Als Ngoc My Dozent an der Hanoi University of Science and Technology wurde, hielten ihn die anderen Studierenden oft für einen Kommilitonen und luden ihn sogar ein, bei Gruppenprojekten mitzumachen.
Lehrerin Trinh Ngoc My, geboren 1999, ist derzeit Dozentin in der Gruppe für Englische Theorie an der Fakultät für Fremdsprachen der Hanoi University of Science and Technology. Frau My wurde im Mai eingestellt und ist heute die jüngste Dozentin an der Hanoi University of Science and Technology.
„Von einer Studentin zur Dozentin an der Schule zu wechseln, ist etwas, das mir schon lange am Herzen liegt“, sagt Frau My.
Da ihr Vater ein ehemaliger Student der Automatisierungsabteilung der Hanoi University of Science and Technology ist, hörte Ngoc My oft Geschichten über „Bach Khoa-Leute“ und ohne es zu wissen, betrachtete sie „Bach Khoa als Heimat“. Daher beschloss die Studentin, die an der Hanoi National University of Education High School Literatur studierte, nach dem Abitur, die Aufnahmeprüfung für die englische Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Ingenieurwesen an der Hanoi University of Science and Technology abzulegen.
Vom ersten Moment an, als sie die Schule betrat, war Ngoc My vom Unterrichtsstil der Dozenten der Fremdsprachenabteilung beeindruckt und begann davon zu träumen, eines Tages am Pult zu stehen und die Fächer zu unterrichten, die sie studierte.
Um Erfahrungen zu sammeln, bewarb sich My ab dem dritten Jahr als Lehrassistentin an Englischzentren und versuchte gleichzeitig, ihre Noten zu halten und sich Fachwissen anzueignen.
My gibt zu, dass sie eher introvertiert ist. Während ihrer vierjährigen Studienzeit erreichte sie die Bestnote von 4,0/4,0, bekam aber trotzdem kein Stipendium, da sie nicht genügend Punkte aus außerschulischen Aktivitäten gesammelt hatte. Aus diesem Grund wurde My auch klar, dass es für sie an der Zeit war, „aus ihrem Kokon auszubrechen“.
„Mein Traum ist es, Dozent zu werden, aber wenn ich introvertiert bin, kann ich nicht mit den Studenten kommunizieren. Durch die Ermutigung meiner Lehrer begann ich, offener zu sein und aktiv an Clubs und außerschulischen Aktivitäten teilzunehmen“, sagte Ngoc My.
Mit einer klaren Zielsetzung lernte My im Rahmen ihrer Abschlussarbeit die Kriterien für die Einstellung von Dozenten an der University of Science and Technology kennen. Neben dem Masterabschluss benötigen die Bewerber/-innen ein zweites Fremdsprachenzertifikat sowie die Fähigkeit zur wissenschaftlichen Forschung.
Unmittelbar nach seinem Abschluss studierte My zwei Jahre lang im Rahmen eines gemeinsamen Masterprogramms für Englischunterricht an der Universität Hanoi und der Universität Canberra in Australien. Während dieser Zeit studierte sie auch für das zweite Fremdsprachenzertifikat. Da sie an der Hochschule Grundkenntnisse in Chinesisch hatte, brauchte sie nur 3 Monate, um die HSK4- und HSKK-Zwischenzertifikate zu erhalten. Parallel schloss sie ihr Masterstudium ab und erlangte ihren Abschluss.
Nach erfolgreichem Abschluss der Bewerbungsrunde absolvierte My einen Aufnahmetest zur Prüfung ihrer Allgemeinkenntnisse, ihrer Fachkenntnisse und einer Probeunterrichtsstunde. Im Mai 2024 wurde Ngoc My eingestellt und wurde Dozentin an der Fakultät für Fremdsprachen der Hanoi University of Science and Technology.
Frau My wurde am Ende des Semesters eingestellt und besuchte im Sommer aktiv die Vorlesungen der Fremdsprachenabteilung, um aus Erfahrungen zu lernen und an Fachtagungen teilzunehmen. Im vergangenen September unterrichtete Frau Ngoc My offiziell den ersten Kurs zur Sprachtheorie für Englischstudenten.
Frau My ist eine Dozentin der „Generation Z“ mit jugendlichem Aussehen. Viele Studierende halten sie deshalb für eine Kommilitonin und laden sie sogar ein, gemeinsam mit ihr Gruppenaufgaben zu erledigen. Später wählte sie beim Unterricht Bürokleidung, um ihrem Alter gerecht zu werden.
Der Vorteil der Dozenten der „Generation Z“ liege jedoch darin, dass sie sich leichter mit den Studierenden austauschen und offen reden könnten, so Frau My. Ihre Unterrichtsstunden beginnt sie häufig mit einer Geschichte aus ihrem Leben oder erzählt von ihren Jahren als Studentin am Polytechnikum.
Regelmäßig erreichen sie auch Fragen zur Zukunftsorientierung, zu Schwierigkeiten, zu Erfahrungen beim Verfassen von Abschlussarbeiten oder zur Wahl eines Masterstudiengangs … Manchmal streut die junge Dozentin während der Vorlesung ein paar „trendige“ Sprachen ein, um die angespannte Atmosphäre aufzulockern, wenn den Studierenden eine große und schwierige Menge an Fachwissen vermittelt werden muss.
Als Dozentin an der Schule, die sie besuchte, wurde Frau My eine Kollegin der Lehrer, die sie unterrichteten. Mit den Lehrern zusammenzusitzen und berufliche Erfahrungen auszutauschen ist für sie etwas völlig anderes, als im Klassenzimmer zu sitzen und den Vorlesungen der Lehrer zuzuhören.
Dennoch handele es sich laut der Dozentin um eine großartige Lernmöglichkeit. „Angesichts der trockenen und langweiligen Natur der Sprachtheoriefächer ist es beispielsweise wichtig, von den Lehrern zu lernen, wie sie das Thema für die Schüler zugänglicher und leichter verständlich machen können“, sagte Frau My.
Neben ihrer Lehrtätigkeit beteiligt sich die Dozentin auch aktiv an der wissenschaftlichen Forschung. Seit Mai hat sie einen eigenen wissenschaftlichen Artikel und zwei Co-Autorinnen-Artikel mit Forschungsschwerpunkt Sprachtheorie veröffentlicht. Die junge Lehrerin möchte ihr Doktoratsstudium fortsetzen und danach streben, sprachtheoretische Fächer gut zu unterrichten.
[Anzeige_2]
Quelle: https://vietnamnet.vn/nu-giang-vien-gen-z-tre-nhat-dh-bach-khoa-ha-noi-2335180.html
Kommentar (0)