„Heißes“ Thema Studiengebühren, Lehrergehaltspolitik

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Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt neue Gehaltspolitik für Lehrer vor

Am 18. September erklärte ein Vertreter der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Einheit sich weiterhin mit den zuständigen Ministerien und Zweigstellen abstimme, um eine neue Gehaltspolitik je nach Berufsbezeichnung, Titel und Führungsposition vorzuschlagen und sicherzustellen, dass diese nicht unter dem aktuellen Gehalt liegt.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung machte den oben genannten Vorschlag in der Hoffnung, das Problem der vielen Lehrer, die in letzter Zeit ihre Arbeit gekündigt haben, teilweise zu lösen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt eine neue Gehaltspolitik für Lehrer vor. (Abbildung: L.D)

Statistiken zufolge haben zwischen August 2020 und August 2023 mehr als 40.000 Vorschul- und Grundschullehrer ihre Arbeit gekündigt, hauptsächlich aufgrund zu niedriger Gehälter, die ihren Lebensunterhalt nicht decken.

Das Abitur 2025 wird voraussichtlich 11 Fächer umfassen.

Auf der Konferenz am Morgen des 20. September, bei der die Organisation des Abiturs 2023 zusammengefasst und die Richtung und Aufgaben des Abiturs 2024 bekannt gegeben wurden, teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass das Abitur 2025 voraussichtlich 11 Pflicht- und Wahlfächer umfassen wird, darunter: Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie.

Dabei erfolgt die Literaturprüfung in Aufsatzform; Die restlichen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft.

Das Abitur 2025 wird voraussichtlich 11 Pflichtfächer und Wahlfächer umfassen. (Foto: Thi Thi)

Die Prüfungsinhalte orientieren sich eng an den Zielen des neuen allgemeinbildenden Bildungsgangs, vor allem der 12. Klasse. Der Prüfungsschwerpunkt liegt auf der Beurteilung der Fähigkeiten zur Verbesserung gemäß den Vorschriften und dem Fahrplan zur Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms.

Der Fragenkatalog und die Prüfungsunterlagen für alle Fächer sind mit dem Schwerpunkt auf der Kompetenzfeststellung aufgebaut.

Ministerium für Bildung und Ausbildung plant erneute Erhöhung der Studiengebühren für das Schuljahr 2023-2024

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einen Plan ausgearbeitet, der eine Erhöhung der Studiengebühren für Universitäten im Schuljahr 2023–2024 im Vergleich zum Vorjahr vorsieht, während die Gebühren für die weiterführenden Schulen gleich bleiben.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies darauf hin, dass bei einer Einführung der Studiengebühren für das Schuljahr 2023–2024 gemäß Dekret 81 die Höchstgrenze ansteigen werde. Für einige Hauptfächer würden die Gebühren im Vergleich zum vorherigen Schuljahr um fast 100 % steigen, was eine enorme Belastung für die Gesellschaft darstellen werde.

Der Grund für diese Erhöhung liegt darin, dass die Regierung in den letzten drei Jahren (2021, 2022 und 2023) Universitäten und Gemeinden aufgefordert hat, die Studiengebühren im Vergleich zu 2020 nicht zu erhöhen, um Menschen zu unterstützen, die während und nach der COVID-19-Pandemie stark betroffen waren.

Somit wurde der Studiengebührenplan gemäß Dekret 81 seit seiner Veröffentlichung im Jahr 2021 nicht angewendet und die Studiengebühren wurden in den letzten drei Schuljahren nicht erhöht.

Nach zahlreichen Stellungnahmen stimmte das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu: „Es wird vorgeschlagen, die Studiengebühren im Vergleich zum Schuljahr 2022–2023 zu erhöhen, dies kann sich jedoch im Vergleich zum Zeitplan für die Studiengebührenerhöhung gemäß Dekret 81 um ein Jahr verzögern.“ Für Studierende bedeutet die Verschiebung der Studiengebührenerhöhung um ein Jahr gegenüber der Regelung eine finanzielle Entlastung ihrer Familien.

Die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt erhöht die Studiengebühren um 20 %, was bei den Studierenden für Verärgerung sorgt

Viele Studierende waren verärgert, als die Ho Chi Minh City University of Technical Education bekannt gab, dass die Studiengebühren für das Standardprogramm für neue Studierende des Jahrgangs 2023 zwischen 13 und 16,25 Millionen VND pro Semester liegen (ein Anstieg von etwa 20 % im Vergleich zum Vorjahr).

Bekanntmachung der Studiengebührenerhöhung an der Ho Chi Minh City University of Technical Education. (Screenshot)

Die meisten Studierenden sind der Meinung, dass andere Universitäten im aktuellen Kontext ihre Studiengebühren nicht oder nur um 7–10 % im Vergleich zum Vorjahr erhöhen. Die Ho Chi Minh City University of Technical Education verlangt zu hohe Studiengebühren, was für die Studierenden eine große Belastung darstellt.

Die Schule gab außerdem bekannt, dass die Studiengebühren für die verbleibenden Kurse zwischen 693.000 und 827.000 VND/Credit liegen (letztes Jahr lag jeder Credit bei etwa 555.000 bis 652.000 VND).

Unmittelbar danach musste die Ho Chi Minh City University of Technical Education ein Treffen mit den Studierenden organisieren, um diese Studiengebührenerhöhung zu besprechen.

Ein Vertreter der Ho Chi Minh City University of Technical Education erklärte, dass die Studiengebühr für den Studiengang 2023 von der Schule im Einschreibungsplan vom Mai 2023 angekündigt wurde. Seitdem hat die Schule jedoch keine Gebühren mehr erhoben, da sie noch immer auf die Schlussfolgerung der Regierung und die Leitlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Änderung des Dekrets 81 wartet. Für das hochwertige Programm behält die Schule die alte Gebühr von 28 bis 46 Millionen VND pro Jahr wie zugesagt bei.

Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärt Vorschlag, dass Vorschullehrer toxische Berufe seien und vorzeitig in den Ruhestand gehen könnten

In einem Dokument, in dem auf Empfehlungen und Meinungen von Lehrern zur Senkung des Renteneintrittsalters reagiert wurde, betonte ein Vertreter der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass Vorschullehrer die Aufgabe hätten, Kinder im Alter von drei Monaten bis sechs Jahren zu fördern, zu betreuen und zu erziehen.

Die Arbeit von Vorschullehrern weist ihre ganz eigenen Merkmale auf und beinhaltet die Verantwortung, Aktivitäten zum Schutz, zur Betreuung und zur Förderung von Menschen zu konzipieren und zu organisieren.

Das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales prüft und entwickelt derzeit ein Rundschreiben zur Veröffentlichung einer Liste weiterer anstrengender, giftiger und gefährlicher Arbeitsplätze und Berufe. Aufgrund der besonderen Merkmale der Vorschulerziehung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales vorgeschlagen, Vorschullehrer in die Liste aufzunehmen.

Ho-Chi-Minh-Stadt verbietet mündliche Prüfungen zu Beginn des Unterrichts nicht

Am Nachmittag des 21. September bekräftigte Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, bei einer regulären Pressekonferenz mit Informationen zu sozioökonomischen Themen von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass der Direktor des Ministeriums bei seiner Rede auf der Konferenz am 12. September lediglich die Aufforderung an die Lehrer gerichtet habe, den Unterrichtsbeginn nicht plötzlich oder unerwartet zu kontrollieren und die Kontrolle des Unterrichts zu Beginn des Unterrichts nicht zu verbieten.

Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt. (Foto: Thanh Nhan)

Laut Herrn Minh besteht die Politik der Abteilung darin, keine Überraschungsinspektionen durchzuführen, mündliche Prüfungen zu Beginn des Unterrichts jedoch nicht zu verbieten. Plötzliche, unerwartete Tests setzen die Schüler oft schon zu Beginn der Vorlesung unter Druck und machen sie nervös... deshalb sollten sie nicht durchgeführt werden.

Eine Schülerin der 11. Klasse aus Hai Phong verprügelte ihre Freundin im Flur

Am Abend des 22. September wurde von der Nguyen Duc Canh High School (Bezirk Kien Thuy, Hai Phong) gemeldet, dass eine Schülerin der 11. Klasse einen anderen Schüler der Schule mitten im Flur geschlagen habe. Nach dem Vorfall lud die Schule die Eltern der beiden Schüler in die Schule ein, um die Angelegenheit zu klären.

Dem Leiter der Nguyen Duc Canh High School zufolge kam es zwischen den beiden Schülern zu keinem Konflikt im Zusammenhang mit dem Schulunterricht, was die Ursache und den Verlauf des Vorfalls angeht.

Der Direktor der Nguyen Duc Canh High School hat eine Überprüfung durchgeführt und alle Abteilungen aufgefordert, aus der Erfahrung, die sie durch den Vorfall in der Schule gemacht haben, Lehren zu ziehen. Die zuständigen Fachabteilungen werden darüber berichten und weiterhin die Zuständigkeiten prüfen und über die Handhabung nachdenken.

Nach dem Vorfall erhielt die Schule vom Vater der Schülerin, die ihre Freundin geschlagen hatte, die Aufforderung, sie von der Schule zu verabschieden.

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