Dementsprechend widmen die meisten Mittel- und Oberschulen den ersten Tag des neuen Schuljahres der Begrüßung der Schüler der 6. und 10. Klasse. Die aufgeregte Stimmung, neue Klassenzimmer und neue Schulen kennenzulernen, neue Freunde zu treffen und eine neue Reise zu beginnen, ist auf den Gesichtern der Schüler deutlich zu erkennen.
Die Schüler der Luong The Vinh Secondary and High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) sind heute Morgen wieder in die Schule zurückgekehrt.
Im neuen Schuljahr 2024-2025 gibt es viel zu entdecken und zu lernen
Das neue Schuljahr 2024-2025 beginnt für Schüler aller Jahrgangsstufen
An der Tran Dai Nghia Secondary and High School begannen die über 500 Schüler der 6. und 10. Klasse, des ersten Jahrgangs der neu gegründeten Schule, die von der Tran Dai Nghia High School for the Gifted abgespalten wurde (gemäß der Entscheidung des Volkskomitees von Ho Chi Minh-Stadt vom vergangenen Mai), das neue Schuljahr mit einer aufregenden Atmosphäre.
Nguyen Hai Phong, ein Schüler der 10. Klasse an der TH1, erzählte: „Obwohl meine Klassenlehrerin und ich uns durch die Klassenaktivitätsgruppe ‚gefunden‘ haben, ist heute der erste Tag, an dem ich sie und meine Freunde kennengelernt habe. Als ich die High School betrat, die ich liebe, und mein Klassenzimmer der 10. Klasse betrat, war ich extrem emotional. Die neue Reise auf einer wichtigen Bildungsebene hat begonnen. Wir werden uns auf dem Weg, der vor uns liegt, sehr anstrengen müssen.“
Hai Phong (in der Mitte stehend) und seine neuen Klassenkameraden
Frau Tran Thi Hong Thuy, Rektorin der Tran Dai Nghia Secondary and High School, sagte, dass die Schule die Ausrichtung einer fortschrittlichen, international integrierten Schule verfolge. In der 10. Klasse können die Schülerinnen und Schüler neben Englisch als erster Fremdsprache auch Französisch, Chinesisch, Japanisch und Deutsch wählen.
Darüber hinaus organisiert die Schule Fremdsprachen- und IT-Bildungsaktivitäten gemäß internationalen Zertifikatsstandards, um Schülern die Teilnahme an internationalen Zertifikatsprüfungen zu erleichtern.
Schüler der 10. Klasse der Tran Dai Nghia Secondary und High School treffen ihren Klassenlehrer
Bezüglich der 6. Klasse der Tran Dai Nghia Secondary and High School sagte Frau Hong Thuy, dass der neueste Stand darin bestehe, dass die Schule Bildungsaktivitäten entsprechend dem Englisch-Fremdsprachenprogramm umgesetzt habe, indem die Mathematik- und Naturwissenschaftsfächer direkt von den Lehrern der Schule unterrichtet würden.
Darüber hinaus führt die Schule deutschsprachige Bildungsaktivitäten nach dem ZfA-Programm der deutschen Regierung durch (erste Fremdsprache ist Englisch). Fremdsprachenpädagogische Aktivitäten mit Ausländern...
Schüler freuen sich auf die Rückkehr in die Schule
Auch an der Luong The Vinh Secondary and High School gehen die Schüler der 9., 10., 11. und 12. Klasse seit heute wieder zur Schule.
Freude am ersten Schultag nach den Sommerferien
Dementsprechend versammelten sich mehr als 1.000 Schüler der höheren Klassen auf dem Schulhof, um Aktivitäten wie die Zusammenfassung der Sommeraktivitäten und die Begrüßung der Schüler der 10. Klasse durchzuführen. Danach hatte jede 10. Klasse Aktivitäten im Unterricht und hörte sich die Anweisungen des Klassenlehrers zu Schul- und Klassenregeln an. Die Schüler der 6., 7. und 8. Klasse kehren morgen, am 27. August, in die Schule zurück.
Wichtige Aufgaben im neuen Schuljahr von Ho-Chi-Minh-Stadt
In den ersten Tagen des neuen Schuljahres, nach der Rückkehr in die Schule, wird den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt zufolge an den Schulen Zeit für Klassenlehrer vorgesehen, um die Schüler zu treffen und Aktivitäten durchzuführen, in denen Schulvorschriften, Lernmethoden und Leistungsbeurteilungen vermittelt werden usw.
Im Schuljahr 2024–2025 wird sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt auf eine Reihe von Schlüsselaufgaben konzentrieren, wie z. B.: Kontinuierliche Innovation des staatlichen Managements im Bereich Bildung und Ausbildung; Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu Bildung für alle, unter besonderer Berücksichtigung ethnischer Minderheiten, Studierender von den Inseln, Waisen, obdachloser Kinder, Menschen mit Behinderungen und Menschen aus armen oder armutsgefährdeten Haushalten; Effektive Umsetzung von Vorschulbildungs-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungsprogrammen; Verbesserung der Qualität und Standardisierung des Teams aus Lehrkräften und Bildungsmanagern auf allen Ebenen; Stärkung der politischen Arbeit und der verteidigungs- und sicherheitspolitischen Ausbildung von Lehrkräften und Schülern; Bauen Sie das Modell „Happy School“ weiter aus; Umsetzung von Projekten und Programmen zu den Themen Gesundheit, Entwicklung des Sportunterrichts und Schulsport; Umsetzung des Plans „Ho-Chi-Minh-Stadt-Bildungsentwicklungsstrategie von jetzt bis 2030, Vision bis 2045“; Stärkung der internationalen Integration.
Insbesondere setzt die Stadt das Projekt zur Popularisierung und Verbesserung der Englischkenntnisse von Gymnasiasten und Berufsschülern weiterhin erfolgreich um. Programm „Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch lehren und lernen durch Integration englischer und vietnamesischer Programme“; Ausbau des hochwertigen Schulmodells „Erweiterte Schule, Internationale Integration“, um dazu beizutragen, den Schülern die notwendigen Kompetenzen für die internationale Integration zu vermitteln.
[Anzeige_2]
Quelle: https://thanhnien.vn/ngay-tuu-truong-hoc-sinh-hao-huc-lam-quen-truong-moi-ban-moi-185240826113426584.htm
Kommentar (0)