Ein Krankenhaus begrüßt 11 Schulen. Wie praktizieren Medizinstudenten?

Experten auf dem Gebiet der medizinischen Ausbildung haben angesichts der aktuellen Situation, in der viele Krankenhäuser zu viele Studierende aufnehmen müssen, ihre Besorgnis über die Qualität der medizinischen Ausbildung zum Ausdruck gebracht.

Unter dem Motto „Strategische Verknüpfung: Von der medizinischen Ausbildung zur Berufspraxis“ diskutierten die Experten auf der 8. Nationalen Konferenz für medizinische Ausbildung konzentriert auf die Frage der Qualität der klinischen Ausbildung. Eine der Sorgen der Experten ist die aktuelle Situation, dass viele Krankenhäuser mittlerweile zu viele Studierende aufnehmen müssen, da dies die Qualität der medizinischen Ausbildung stark beeinträchtigt.

Wo gibt es Förderung für die praktische Ausbildung?

Laut Professor Le Quang Cuong, Vorsitzender der Vietnam Medical Education Association und ehemaliger stellvertretender Gesundheitsminister, ist die enge Abstimmung zwischen theoretischer Lehre und klinischer Praxis ein besonders wichtiger Schritt in der medizinischen Ausbildung, der den Lernenden hilft, grundlegende Situationen selbstständig zu bewältigen.

Professor Le Quang Cuong (spricht) in einer Diskussionsrunde über die Zusammenarbeit zwischen Instituten und Schulen zur Verbesserung der Qualität der medizinischen Ausbildung.

Daher ist die Schaffung einer strategischen Allianz zwischen Schulen und Instituten (Ausbildungseinrichtungen und Praxiseinrichtungen) ein wichtiges Ziel, das Konsens, Zusammenarbeit und ständige Innovation seitens aller Universitäten und Praxiskliniken erfordert. zwischen Forschern, Lehrern, Klinikern und Administratoren.

Zu diesem Thema hat die Regierung das Dekret 111/2017/ND-CP erlassen, das die praktische Ausbildung im Gesundheitssektor regelt. Nach sieben Jahren der Umsetzung weist der Inhalt des Dekrets 111 zahlreiche Mängel auf und muss überarbeitet werden.

Das Problem besteht jedoch darin, dass selbst viele praktische Inhalte des Dekrets 111 von Schulen und Instituten nicht umgesetzt wurden. Professor Le Quang Cuong sagte:

„Durch den Austausch der Krankenhausleiter erkennen wir, dass das Hauptproblem darin besteht, woher die Finanzierung der praktischen Ausbildung kommt. Den Hochschulen fehlen die Mittel, weil sie keine hohen Studiengebühren verlangen können. Krankenhäuser müssen finanziell unabhängig sein, und es kommen zu viele Studierende zum Praktizieren. Woher sollen Krankenhäuser Geld nehmen, um Verbrauchsmaterial für die Studierenden zu kaufen, ganz zu schweigen von den sonstigen Ausgaben?

Ein weiteres Problem besteht darin, dass die Lehrer sagen, dass derzeit an vielen Hochschulen Medizinstudiengänge angeboten werden und deshalb zu viele Studenten ins Krankenhaus müssen. Das Cho Ray Hospital muss beispielsweise Schüler aus 11 Schulen aufnehmen! Zu überfüllt, Qualitätskontrolle sehr schwierig.

Drittens ist die Koordination zwischen Trainingseinrichtungen und Übungsanlagen nicht eng. Einige Lehrer sagten, dass viele Lehrer bei der Aufnahme von Schülern für Praktika nicht wüssten, was sie unterrichten sollten oder um welches konkrete Programm es sich handelt.

Qualitativ hochwertige medizinische Ausbildung erfordert spezifische Richtlinien

Herr Nguyen Ngo Quang, Direktor der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Ausbildung im Gesundheitsministerium, sagte außerdem, dass die Qualität der Humanressourcen einer der Kernfaktoren für die Qualität der Arbeit im Gesundheitssektor sei. Wenn es um die Qualität der Humanressourcen geht, müssen wir über die Qualität der Ausbildung sprechen, bei der die Verbindung zwischen medizinischen Ausbildungsstätten und Praxiskrankenhäusern unverzichtbar ist.

Die Koordination zwischen Bildungseinrichtungen und Krankenhäusern ist ein entscheidender Faktor bei der Schaffung einer praxisnahen und umfassenden Lernumgebung, spielt eine wichtige Rolle bei der Berufsorientierung und der Entwicklung medizinischer Fachkräfte und trägt zur Förderung der medizinischen Forschung und der Anwendung von Wissenschaft und Technologie bei.

Laut Professor Le Quang Cuong liegt der Schlüssel zur Lösung des Problems in einem geeigneten rechtlichen Umfeld, das der internationalen Praxis entspricht, damit die Ausbildung in einem bestimmten Bereich wie der Medizin die gewünschten Ergebnisse erzielen kann.

Laut Frau Nguyen Thu Thuy hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung festgestellt, dass die Ausarbeitung einer spezifischen Politik für die Verbesserung der Qualität der medizinischen Ausbildung äußerst wichtig ist.

Die Vertreterin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung, stimmte den oben genannten Ansichten ebenfalls zu: „Wir müssen auch darauf achten, einen spezifischen Mechanismus für die praktische Ausbildung im medizinischen Bereich aufzubauen, damit Medizinstudenten die Voraussetzungen haben, auf Patienten zuzugehen, ihre klinischen Fähigkeiten zu verbessern und gleichzeitig die Sicherheit und Qualität der Versorgung zu gewährleisten. Derzeit haben viele Studenten der Medizin und anderer Gesundheitssektoren Schwierigkeiten, in Krankenhäusern zu praktizieren, da sie noch studieren und keine Praxislizenz besitzen. Das ist verständlich, schränkt aber die Möglichkeit ein, in einem praktischen Umfeld auf Patienten zuzugehen und sie direkt zu betreuen.“

„Um diese Hindernisse zu überwinden, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Entwicklung einer spezifischen Richtlinie als äußerst wichtig erachtet. Diese Richtlinie muss einen geeigneten rechtlichen Rahmen schaffen, um sicherzustellen, dass die Lernenden effektiv praktizieren können, ohne die Rechte und die Sicherheit der Patienten zu beeinträchtigen. Für eine erfolgreiche Umsetzung benötigen wir die Koordination mit dem Gesundheitsministerium bei der Entwicklung spezifischer Standards und Vorschriften, insbesondere bei der Verwaltung und Überwachung des Praxisprozesses der Lernenden“, sagte Frau Thuy.

Quelle: https://thanhnien.vn/mot-benh-vien-don-11-truong-sinh-vien-y-khoa-thuc-tap-kieu-gi-185241116195749947.htm