Holen Sie sich Meinungen zu 5 Kandidaten, die direkt in die 10. Klasse aufgenommen wurden

Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der Gifted High School der Ho Chi Minh City National University – Foto: NHU HUNG

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zu fünf Fächern, die direkt in die 10. Klasse aufgenommen werden. Diese Frage wird im Verordnungsentwurf des Ministeriums zur Aufnahme in die Sekundar- und Oberschule angesprochen. Im Einzelnen wie folgt:

Der Entwurf sieht folgende 5 Schülergruppen vor, die direkt in die 10. Klasse aufgenommen werden:

- Schüler der Sekundarschule für ethnische Minderheiten.

- Die Studenten gehören nur sehr wenigen ethnischen Gruppen an.

- Studierende mit Behinderungen.

- Sekundarschüler, die Preise bei nationalen Wettbewerben, Wettkämpfen und Wettkämpfen (im Folgenden als Wettbewerbe bezeichnet) in kulturellen, künstlerischen und sportlichen Fächern gewinnen, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oder in Abstimmung mit Ministerien und Ministerien auf nationaler Ebene organisiert werden.

- Sekundarschüler, die bei vom Bildungsminister ausgewählten internationalen Wettbewerben Preise gewonnen haben.

Für die Gruppe der Schülerinnen und Schüler, die für die 10. Klasse Vorzugspunkte erhalten, heißt es im Entwurf: Die Vorzugspunkte werden zu der für jedes Prüfungsfach auf einer 10-stufigen Skala errechneten Gesamtnote für die Zulassung addiert. Dabei erhält Gruppe 1 2 Punkte; Gruppe 2 erhält 1,5 Punkte; Gruppe 3 erhält 1 Punkt.

Speziell:

Gruppe 1:

- Sohn eines Märtyrers.

- Kinder von Kriegsinvaliden mit einem Verlust der Arbeitsfähigkeit von 81 % oder mehr.

- Kinder von Kriegsinvaliden mit einem Verlust der Arbeitsfähigkeit von 81 % oder mehr.

- Kinder von Personen, denen ein „Begünstigtenschein für eine Kriegsinvalidenversicherung“ ausgestellt wurde, wenn die Erwerbsfähigkeit der betreffenden Person um 81 % oder mehr gemindert ist.

- Kinder von Widerstandskämpfern, die mit giftigen Chemikalien infiziert sind.

- Kinder revolutionärer Aktivisten vor dem 1. Januar 1945.

- Kinder revolutionärer Aktivisten vom 1. Januar 1945 bis zum Aufstand im August 1945.

Gruppe 2:

- Kinder von Helden der Streitkräfte, Kinder von Helden der Arbeit, Kinder heldenhafter vietnamesischer Mütter.

- Kinder von Kriegsinvaliden mit einem Verlust der Arbeitsfähigkeit von weniger als 81 %.

- Der erkrankte Soldat hat weniger als 81 % seiner Arbeitsfähigkeit verloren.

- Kinder von Berechtigten mit einem Bescheinigungsanspruch für die Versicherung von Kriegsbeschädigten, sofern die Erwerbsfähigkeit der berechtigen Person weniger als 81 % beträgt.

Gruppe 3:

- Menschen, deren Vater oder Mutter einer ethnischen Minderheit angehört.

- Ethnische Minderheiten.

- Studierende, die gemäß den Bestimmungen des Premierministers in Gemeinden in Region I, Region II, Region III, extrem benachteiligten Dörfern, Küstengebieten und Inseln leben und studieren.

Besorgt über das dritte Fach in der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse

Der Verordnungsentwurf zur Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien wird derzeit vom Ministerium für Bildung und Ausbildung beraten. Es wird erwartet, dass dieses Rundschreiben vom Ministerium im Dezember 2024 herausgegeben wird, also 3 Monate früher als jedes Jahr.

Große Sorgen bereiten den Lehrern auch die Fragen nach dem dritten Fach in der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse. Denn der Entwurf des Ministeriums sieht vor: Die Aufnahme in die Oberstufe wird nach einem von drei Verfahren organisiert: Auswahlverfahren, Aufnahmeprüfung oder eine Kombination aus Auswahlverfahren und Auswahlverfahren.

Die Anzahl der Prüfungsfächer beträgt drei Fächer, darunter Mathematik, Literatur und ein drittes Fach oder eine kombinierte Prüfung, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oder von der Universität unter folgenden Bedingungen ausgewählt wird:

Das dritte Unterrichtsfach wird aus den im allgemeinbildenden Programm der Sekundarschule bewerteten Fächern ausgewählt. Die Wahl des dritten Faches hat sich im Laufe der Jahre geändert, um das Ziel einer umfassenden Bildung in der Grundbildungsstufe zu erreichen; Die Prüfung ist eine Kombination ausgewählter Fächer aus den im allgemeinbildenden Programm der Sekundarschule bewerteten Fächern.

Viele Lehrer und Eltern widersprechen dem Inhalt, dass sich „das dritte Prüfungsfach im Laufe der Jahre verändert hat“.

Viele Menschen glauben, dass sich das dritte Fach im Laufe der Jahre nicht unbedingt ändern muss; Das dritte Fach sollte vom Bildungsministerium auf der Grundlage der örtlichen Ausrichtung der Personalentwicklung ausgewählt werden. Die Änderung des dritten Prüfungsfachs erhöht den Druck auf Schüler und Schulen…

Quelle: https://tuoitre.vn/lay-y-kien-ve-5-doi-tuong-duoc-tuyen-thang-vao-lop-10-20241023141849583.htm