Am Morgen des 18. Mai veranstaltete die Nguyen Thi Minh Khai High School (Bezirk 3) eine Zeremonie zur Feier des 133. Geburtstags von Präsident Ho Chi Minh (19. Mai 1890 – 19. Mai 2023) und lobte gleichzeitig typische Beispiele für das Studium und die Befolgung der Ideologie, Moral und des Stils von Ho Chi Minh.
Im Rahmen der Zeremonie eröffneten die Schulleitung und das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt auch den Ho-Chi-Minh-Kulturraum an der Schule.
Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, und Frau Nguyen Thi Hong Chuong, Rektorin der Nguyen Thi Minh Khai High School, durchschnitten das Band zur Eröffnung des Ho Chi Minh Cultural Space.
Schüler bauen mit
Frau Nguyen Thi Hong Chuong, Rektorin der Nguyen Thi Minh Khai High School, sagte, dass sich der Ho Chi Minh Cultural Space im Zellenraum der Partei und in der Bibliothek befinde und online verfügbar sei. Nach einer mehr als fünfmonatigen Umsetzungszeit werden in dem Raum nicht nur das Leben, die Karriere, die Ideologie, die Moral und der Stil von Ho Chi Minh durch Bilder und visuelle Inhalte nachgebildet, sondern auch zahlreiche Produkte und Dokumente über ihn ausgestellt. Dies ist auch ein Projekt zur Feier des 110. Jahrestages der Gründung der Ao Tim-Gia Long-Minh Khai-Schule.
Ein Markenzeichen des Ho Chi Minh Cultural Space ist laut Frau Chuong die Beteiligung der Studierenden. Insbesondere hat die Schule Bedingungen geschaffen, unter denen die Schüler kreativ denken und ihre Talente unter Beweis stellen können, um beeindruckende Produkte wie Websites, Infografiken, Zeitschriften, Modelle der Ben Nha Rong-Reliquienstätte und Onkel Hos Pfahlhaus im Präsidentenpalast beizusteuern. „Ich hoffe, dass Sie in der kommenden Zeit weiterhin forschen und regelmäßig Materialien hinzufügen werden, um den Raum immer reicher und vielfältiger zu gestalten“, sagte Frau Chuong.
Der Ho Chi Minh Cultural Space an der Nguyen Thi Minh Khai High School verfügt über viele von Schülern und Lehrern erstellte Infografiken.
Nach der Eröffnung sagte die Schulleiterin, dass der Kulturraum regelmäßig für Lehrer und Schüler geöffnet sein werde, damit sie ihn besuchen und Bücher lesen sowie Gruppenaktivitäten, thematische Aktivitäten und außerschulische Aktivitäten organisieren könnten, um mehr über das revolutionäre Leben von Onkel Ho zu erfahren. „Die Bibliothek wird zugleich der Ort sein, an dem der Unterricht im Zusammenhang mit Präsident Ho Chi Minh stattfindet“, fügte Frau Chuong hinzu.
In seiner Rede bei der Zeremonie bekräftigte Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass es bei der Umsetzung und dem Bau des Ho-Chi-Minh-Kulturraums in Schulen nicht um physische Faktoren wie die Größe des Raums oder die Anzahl der benötigten Bücher gehe. Am wichtigsten sei laut Herrn Hieu, wie Lehrer und Schüler das Gelernte aus Onkel Hos Beispiel umsetzen.
Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass wir uns beim Aufbau des Ho-Chi-Minh-Kulturraums nicht zu sehr auf physische Faktoren konzentrieren sollten.
Im Rahmen der Zeremonie verlieh Herr Nguyen Van Hieu auch Verdiensturkunden an typische Kollektive und Einzelpersonen, die Ho Chi Minhs Ideologie, Moral und Stil studierten und befolgten.
Aus diesem Grund hat Herr Hieu im Vorfeld der Initiative, Bedingungen für die Teilnahme von Schülern am Aufbau des Ho Chi Minh-Kulturraums zu schaffen, den kreativen Geist der Lehrer und Schüler sehr geschätzt und „wärmstens gelobt“. „Ich glaube, dass der Ho Chi Minh Cultural Space an der Nguyen Thi Minh Khai High School und andere Schulen miteinander vernetzt werden und so eine Stadt des Lernens entsteht und Ho Chi Minhs moralischem Beispiel folgt“, sagte Herr Hieu.
Nutzen Sie die Vorteile der Technologie
Lehrer Nguyen Van Ba, Jugendassistent der Nguyen Thi Minh Khai High School, koordiniert die Umsetzung des Ho Chi Minh Cultural Space mit den Schülern und sagte, dass der Inhalt der Materialien vom verantwortlichen Personal und den verantwortlichen Lehrern zusammengestellt werde. Anschließend übernehmen die Studierenden die Aufgabe, diese zu „verarbeiten“ und in auffällige Produkte unterschiedlicher Form umzusetzen. „Dadurch werden nicht nur die IT-Kenntnisse der Schüler geschult, sondern auch ihr synthetisches Denken ‚verbessert‘ und ihr Verständnis von Präsident Ho Chi Minh verbessert“, sagte Herr Ba.
Schüler lesen Bücher im Ho Chi Minh Cultural Space in der Bibliothek
Das von einer Gruppe von Studenten angefertigte Modell von Ben Nha Rong wird im Ho Chi Minh Cultural Space ausgestellt.
Zu den am Projekt teilnehmenden Schülern gehörte Truong Ngo Gia Bao, Klasse 10A6, Nguyen Thi Minh Khai High School. Bao sagte, er sei als Mitglied des Exekutivkomitees der Schuljugendgewerkschaft von Geschichten über die digitale Transformation inspiriert worden und wolle den Ho Chi Minh Cultural Space „digitalisieren“, damit mehr Schüler das Leben und die Karriere von Onkel Ho auf neue und lebendige Weise kennenlernen könnten.
Um die Idee umzusetzen, musste er laut Bao verschiedene Programmiersprachen wie JavaScript, HTML, CCS usw. erlernen und sich weitere damit verbundene Kenntnisse aneignen, um zu lernen, wie man Websites programmiert und veröffentlicht, Inhalte hinzufügt und Effekte einfügt. „Dieser Prozess bietet mir die Möglichkeit, meine Fähigkeiten zu üben und mein historisches Wissen zu festigen. Gleichzeitig inspiriert er mich dazu, Onkel Ho besser und klarer zu verstehen“, gestand der männliche Student.
Gia Bao programmierte eine Website zur „Digitalisierung“ des Ho Chi Minh Cultural Space und schuf damit die Voraussetzung für viele andere Studenten, auf Dokumente über Onkel Ho zuzugreifen.
Wie ein Miniaturmuseum
Nach dem Besuch des Ho Chi Minh Cultural Space meinte Le Hoang Quoc Khang, Klasse 11A13, Nguyen Thi Minh Khai High School, dass der Ausstellungsraum wie ein Miniaturmuseum mit „sehr gemütlichem“ Ton und Licht sei. „Hier kann ich auf die wertvollsten und genauesten Dokumente über Onkel Ho zugreifen und muss mir nicht mehr ‚schwindlig‘ werden, wenn ich online nach Informationen suche. Der Raum zeigt auch viele Geschichten über Onkel Hos tägliches Leben, damit ich seine einfachen Tugenden besser verstehen kann“, vertraute der männliche Student an.
Khang bekräftigte auch, dass das Lernen in diesen Räumen ihm dabei helfen werde, viel interessierter zu sein, als wenn er im Unterricht sitze, und zwar nicht nur wegen der Fülle an Materialien, sondern auch wegen der Atmosphäre, in der man „heroische Zeiten wiedererlebt“, und der Möglichkeit, sich aktiv mit den Materialien zu befassen, die ihn interessieren. Der männliche Student verglich diese Art des Lernens mit dem praktischen Erleben im Biologie- und Chemieunterricht.
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