„Mock Trial“ ist ein Lernprojekt im Fach Wirtschaft & Recht für Schüler der 11. Klasse der Olympia High School. Die Studierenden übernehmen die Rollen des Klägers, des Beklagten und des Anwalts in einem Zivilprozess zwischen zwei Unternehmen.

In der Rolle eines Anwalts analysierte und fand Pham Nguyen Minh Anh (Schüler der 11. Klasse SS1), der den Angeklagten im Scheinprozess vertrat, die Schwächen des Gegners und argumentierte auf der Grundlage des Gesetzes, um die berechtigten Interessen des Mandanten maximal zu schützen.

Minh Anh sagte, dass sie ziemlich verwirrt gewesen sei, als sie die Abtretung erhielt, weil diese für den Angeklagten viele Nachteile mit sich brachte. Doch als ich mehr über das Gesetz lernte und den Rat von Lehrern und Anwälten hörte, begann ich tiefer zu graben und Blickwinkel und Details zu finden, die sich ausnutzen ließen.

Anschließend untersuchte Minh Anhs Team mehr als 400 Artikel des Bürgerlichen Gesetzbuches und mehr als 300 Artikel des Handelsrechts, um das Problem zu lösen. „Zum ersten Mal hatte ich Zugang zum Gesetz und konnte es in der Praxis anwenden, anstatt nur in Büchern oder im Internet darüber zu lesen. Dadurch habe ich meine analytischen Fähigkeiten, meine Argumentationsstärke, meine Debattierfähigkeiten, mein juristisches Denkvermögen und meine Fähigkeit, Probleme aus allen Blickwinkeln zu betrachten, weiterentwickelt“, sagte Minh Anh.

Seit zwei Jahren träumt die Studentin davon, Wirtschaftsrecht zu studieren. Durch die direkte Teilnahme an Rechtsstreitigkeiten sei ihre Liebe zu diesem Beruf bestärkt worden, sagte Minh Anh, und sie sei sehr inspiriert worden, sich auch in Zukunft in diesem Bereich zu engagieren.

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Ein Scheinprozess ist ein Lernprojekt im Fach Wirtschaft und Recht für Schüler der 11. Klasse (Foto: Quynh Trang).

Frau Ma Thi Thanh Xuan, Dozentin für Wirtschaftswissenschaften und Recht, sagte, dass die Einbindung eines simulierten Gerichtsverfahrens in das Fach eine optimale Methode sei, um den Schülern zu helfen, das Recht gründlich anzuwenden, anstatt es nur zu lesen.

„Dadurch lernen die Studierenden, wie sie das Gesetz anwenden, um zugunsten des Beklagten oder Klägers zu argumentieren. Die Anwendung des Gesetzes zur Verteidigung von Rechten hilft den Studierenden auch, juristisches Denken zu üben. Dies ist zugleich die höchste Stufe der Anwendung in diesem Fach“, sagte Frau Xuan.

Wenn das Projekt zu Beginn des Schuljahres beginnt, haben die Schüler mehr als drei Monate Zeit, um zu recherchieren und an der Vorbereitung von Verteidigungen für ein Straf- und ein Zivilverfahren mitzuwirken. Die beiden besten Teams werden für die Endrunde ausgewählt, in der ein zivilrechtlicher Handelsstreit ausgetragen wird.

Frau Ngo Thi Thu Ha, eine Lehrerin für Wirtschaft und Recht, sagte, dass bei der Verhandlung aus persönlicher Sicht nichts mehr emotional gewesen sei. Die Studierenden müssen die genauesten Einzelheiten analysieren, Selbstreflexion betreiben und das Gesetz auf die Untersuchung realer Situationen anwenden.

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Studenten in der Rolle von Anwälten, die den Angeklagten in einem Scheinprozess vertreten (Foto: Quynh Trang)

Bei der Organisation dieses Scheinprozesses mussten die Lehrer auch Unterstützung und professionellen Rat von Anwälten und Dozenten der Rechtsuniversität Hanoi einholen. „Während des Gerichtsverfahrens kennen die Studierenden die Fragen der Jury – die von Anwälten und Rechtsdozenten behandelt werden – nicht im Voraus.

Lesen Sie sich daher die Details und Zusatzdokumente zum Projekt sorgfältig durch. Reale Gerichtssituationen zwingen die Studenten dazu, das Gesetz sofort zu durchdenken und zu analysieren, um es präzise anzuwenden und sich so einen Vorteil zu verschaffen.

Nach dem Kurs, sagte Frau Ha, beherrschen die Studenten den Prozessablauf und wissen, wie das Gesetz im Leben angewendet wird. Das ist das Ziel der Fähigkeit und auch der Wert dieses Faches.

Die Studierenden machen Projekte statt Zwischenprüfungen . Bao Khang nahm als Vertreter der Vereinigten Staaten an der Model United Nations Conference teil, um über die Abwanderung hochqualifizierter Arbeitskräfte zu sprechen. Er hatte mehr als einen Monat Zeit, um zu forschen und praktikable Lösungen zu finden.