Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ha Tinh hat gerade die Bewegung „Digitale Bildung für alle“ ins Leben gerufen, um Bildungseinrichtungen zu verpflichten, Inhalte zur digitalen Transformation auszuwählen und in ihren Lehrplan und ihre außerschulischen Aktivitäten zu integrieren.
Studenten aus Ha Tinh beantworteten Fragen zur digitalen Transformation bei der Eröffnungszeremonie der Bewegung „Digitale Bildung für alle“, die vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ha Tinh organisiert wurde - Foto: HA
Darüber hinaus werden die Schulen durch die Einführung dazu ermutigt, ihren Schwerpunkt auf die Verbesserung ihrer Ausbildungskapazitäten im Bereich Informationstechnologie zu legen und die Umsetzung von Management-, Lehr- und Lernaktivitäten im digitalen Umfeld zu fördern.
Die gesamte Branche treibt die Digitalisierung voran; Aufbau der 100 %igen Datenbank von der Vorschule über die weiterführende Schule bis zur Universität abgeschlossen. Durch den Einsatz digitaler Transkripte sollen Verwaltungsreformen und die digitale Transformation in der Branche nachhaltig vorangetrieben werden. Tragen Sie zur Transparenz bei der Verwaltung der Lern- und Trainingsergebnisse der Studierenden bei.
Herr Nguyen Hong Cuong (stellvertretender Direktor des Ha Tinh-Ministeriums für Bildung und Ausbildung)
Denken im digitalen Kontext
In einem Gespräch mit dem Reporter von Tuoi Tre sagte Nguyen Hong Cuong, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh, dass die Anweisung des Ständigen Ausschusses des Parteikomitees der Provinz Ha Tinh zur Verbreitung der Politik „Digitale Bildung für alle“ und die Politiken und Richtlinien der Zentralregierung umgesetzt würden …
Dementsprechend hat der Bildungssektor von Ha Tinh die Nachahmerbewegung „Digitale Volksbildung“ ins Leben gerufen, die mit Kampagnen und Nachahmerbewegungen für guten Unterricht und gutes Lernen im gesamten Sektor verbunden ist.
Laut Herrn Nguyen Hong Cuong ist „Digitale Volksbildung“ Denken in einem digitalen Kontext. Wer noch nicht zugegriffen hat, hat die Möglichkeit, zuzugreifen; Personen, die mehr Anleitungen aktualisieren, teilen Personen, die weniger aktualisieren. Unabhängig von Alter, Geschlecht, Altersgruppe, Dienstalter oder Jugend hat jeder die Möglichkeit, auf die digitale Umgebung zuzugreifen, sich auf den neuesten Stand zu bringen und seine digitalen Kompetenzen beim Lernen, Arbeiten und Leben zu verbessern.
Laut Herrn Cuong gibt es in Ha Tinh derzeit über 370.000 Schüler und mehr als 21.000 Lehrer, so dass dem Bildungssektor bei der Umsetzung der „digitalen universellen Bildung“ eine wichtige Rolle zukommt. Auch das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ha Tinh hat die Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation als eine der wichtigen Aufgaben identifiziert, die zur Verbesserung der Qualität und Steigerung der Effektivität des Bildungsmanagements beitragen soll.
Konkret verlangt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ha Tinh von den Bildungseinrichtungen, dass sie auf allen Ebenen und Jahrgangsstufen darauf achten, Inhalte zur digitalen Transformation auszuwählen und in den Lehrplan und die außerschulischen Aktivitäten zu integrieren.
Bildungseinrichtungen und Berufsbildungseinrichtungen konzentrieren sich auf die Verbesserung der Ausbildungskapazitäten im Bereich Informationstechnologie und fördern die Umsetzung von Management-, Lehr- und Lernaktivitäten im digitalen Umfeld.
Herr Cuong sagte, dass der Bildungssektor der Provinz derzeit viele Richtlinien und Vorschriften zur digitalen Transformation umsetze, wodurch ein rechtlicher Korridor für diesen Bildungsbereich geschaffen werde.
Schüler in Freiwilligenuniformen organisieren in Ha Tinh Propaganda für die digitale Transformation und die Bewegung „Digitale Bildung für alle“ – Foto: HA
Digitale Transformation verbessert die Lehr- und Lernqualität
Nguyen Cam Ly ist Schülerin der Klasse 12A6 der Cam Binh High School, Ha Tinh. Sie sind ziemlich zögerlich bei der Wahl der Schule, die Sie nach dem Abitur besuchen möchten. Deshalb fragt Cam Ly nicht nur die älteren Schüler, sondern nutzt ihr Telefon auch häufig, um auf der Website der Schule nach Informationen zu suchen.
Cam Ly sagte, dass in der heutigen Zeit Studium, Arbeit, Kommunikation und Unterhaltung alle Aktivitäten auf digitalen Plattformen stattfinden. Daher ist die Anwendung der digitalen Transformation im Unterricht an Schulen äußerst praktisch und bringt den Schülern große Vorteile.
„Ich denke, die digitale Transformation ist nichts, was weit entfernt ist, sondern etwas, das eng mit dem täglichen Leben verbunden ist. Das ist der Fall, wenn ich mein Telefon verwende, um Informationen bereitzustellen, Informationen nachzuschlagen, online zu lernen, Online-Software zu verwenden und Tools für künstliche Intelligenz (KI) einzusetzen; wenn Lehrer mithilfe von Online-Software unterrichten, wenn ich Tests auf digitalen Plattformen durchführe; wenn Landwirte Technologie zur Bewirtschaftung ihrer Ernten einsetzen und Unternehmen KI in Produktion und Geschäft anwenden“, erzählte Cam Ly.
Herr Pham Viet Lap, Sekretär der Jugendvereinigung der Cam Binh High School, sagte, dass die Cam Binh High School in den letzten Jahren unter Anleitung des Bildungssektors der Provinz große Anstrengungen unternommen habe, um digitale Technologien im Unterricht anzuwenden.
Im Schuljahr 2023–2024 erhielt die Schule einen Technologietransfer, förderte die digitale Transformation, bot Schulungen zu aktiven Unterrichtsmodellen an und entwickelte E-Learning-Lektionen für Lehrer.
In diesem Schuljahr veranstaltete die Schule eine Konferenz zum Thema Technologieempfang, -transfer, digitale Transformation und Schulung zu KI-Anwendungen zur Unterstützung von Lehr- und Lernaktivitäten. Dadurch verbessert sich die Qualität der Lehre und der Leistungsbewertung und die Studierenden haben mehr Möglichkeiten, sich neues Wissen anzueignen.
Damit sich „Digital Literacy“ jedoch wirklich zu einer weit verbreiteten und wirkungsvollen Bewegung entwickeln kann, muss jeder Einzelne seine Verantwortung im digitalen Zeitalter klar definieren, so Herr Lap.
„Lehrkräfte sind die treibende Kraft bei der digitalen Transformation des Bildungswesens. Sie beschränken sich nicht darauf, Technologie einzusetzen, proaktiv das Bewusstsein zu schärfen und kreative Lehrmethoden anzuwenden. Sie sind auch Pioniere, die ihr Wissen proaktiv einbringen, um diejenigen anzuleiten, die noch keine Ahnung von digitaler Transformation haben, und den Schülern digitale Bürgerkompetenzen beibringen“, fügte Herr Lap hinzu.
Wichtige Bedeutung
Herr Duong Tat Thang, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Ha Tinh, sagte, dass die Einführung von „Digitale Bildung für alle“ durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh sehr zu begrüßen sei und im aktuellen Kontext der digitalen Transformation eine wichtige Bedeutung habe.
Die Umsetzung dieses Programms ist ein Durchbruch und eine dringende Lösung mit dem Ziel, in kurzer Zeit Wissen über digitale Aktivitäten in Form von „Volksbildung“ zu vermitteln.
Von dort aus trägt das Programm dazu bei, jeden Kader, Lehrer und Schüler für Aktivitäten zur digitalen Transformation zu sensibilisieren. Helfen Sie Schulen dabei, auf digitale Technologien zuzugreifen, diese zu nutzen und sie in Lehr- und Lernaktivitäten anzuwenden.
Darüber hinaus spielen Schulen auch eine zentrale Rolle bei der Anleitung und Unterstützung der Menschen beim Zugang zur digitalen Umgebung im heutigen gesellschaftlichen Leben.
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Quelle: https://tuoitre.vn/ha-tinh-phat-dong-binh-dan-hoc-vu-so-20250307095658087.htm
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