Die illustrative Mathematikprüfung für die 10. Klasse in Hanoi behält das Aufsatzformat bei, weist aber neue Inhalte auf.

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Im Schuljahr 2024-2025 werden Schüler der 9. Klasse, die im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 studieren, zum ersten Mal die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegen. Die frühzeitige Bereitstellung der Formatstruktur und der Beispielprüfungsfragen durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi wird den Schülern helfen, bereits zu Beginn des Schuljahres eine spezifische Orientierung und Prüfungsstrategie zu haben.

Erste Einschätzung der Prüfungsstruktur: Laut Angaben der Lehrer hat die Beispielprüfung für die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Hanoi im Fach Mathematik eine Struktur, die den Prüfungen der Vorjahre recht ähnlich ist. Sie besteht immer noch aus 5 großen Aufgaben, von denen jede aus vielen kleinen Ideen besteht, die in der Reihenfolge vom Einfachen zum Schwierigen angeordnet sind, und die Prüfungsdauer beträgt 120 Minuten.

„Der Prüfungsinhalt weist jedoch eine angemessene Erweiterung einiger Faktoren im Zusammenhang mit praktischen Anwendungen auf, um uns schrittweise der Ausrichtung der Leistungsbeurteilung gemäß den Zielen und Anforderungen für die Entwicklung der Leistungsfähigkeit und Qualitäten der Lernenden gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 anzunähern“, kommentierte Lehrer Nguyen Manh Cuong vom Hocmai-Bildungssystem.

„Die Prüfung behält 60–70 % ihrer traditionellen Struktur bei, wurde jedoch inhaltlich und methodisch erneuert, sodass die Studierenden umfassender beurteilt werden können. „Die Innovation spiegelt sich in der Klassifizierung der Wissensinhalte der Unterrichtsstunden, der Verflechtung der Unterrichtsarten und insbesondere in der Zunahme praktischer Probleme wider“ – so beurteilte Lehrer Do Van Bao, Tuyensinh247, und war auch der Meinung, dass dies die Ausrichtung des neuen Bildungsprogramms richtig widerspiegelt, das sich stärker auf die Prüfung der Fähigkeit der Schüler konzentriert, Wissen anzuwenden und Denken zu synthetisieren.

Die Wissensinhalte der Prüfung umfassen laut Analyse des Lehrers: Zahlen und Algebra, Geometrie und Messung, Statistik und Wahrscheinlichkeit. Dabei machen die Kenntnisse in Zahlen und Algebra den größten Anteil aus (4,5 Punkte/10 Punkte). Einige Wissensgebiete und Fragetypen des Mustertests weisen große Ähnlichkeiten mit den Aufnahmeprüfungen der Vorjahre auf, der Schwierigkeitsgrad ist jedoch reduziert. Zunehmende Fragen mit Bezug auf praktische Anwendungen, um das Leseverständnis und die mathematischen Modellierungsfähigkeiten der Schüler zu testen; auf deren Grundlage die Kandidaten klassifiziert werden.

Zu jedem Satz gibt es folgende konkrete Anmerkungen:

Lektion I: Kenntnisse in Statistik und Wahrscheinlichkeit. Dies sind neue Erkenntnisse im Programm. Das in dieser Aufgabe abgefragte Wissen folgt eng den Anforderungen des Programms und bereitet den Studierenden weder Schwierigkeiten noch Rätsel.

Lektion II: Kenntnisse in Zahlen und Algebra. Dies ist eine Frage der Art, wie sie in den Prüfungen des Hanoi Department of Education and Training seit jeher häufig vorkommt.

Teil III: Kenntnisse in Zahlen und Algebra, einschließlich 3 Fragen, von denen 2 praxisbezogen sind. Von den Kandidaten wird verlangt, dass sie das Thema analysieren und Schlüsselwörter und Schlüsselfakten zur Lösung des Problems auswählen können. Außerdem ist die dritte Frage nicht schwierig, sie zielt darauf ab, Kenntnisse über die Lösung quadratischer Gleichungen zu testen.

Lektion IV: Kenntnisse in Geometrie und Messung, Überprüfung der Kenntnisse in ebener Geometrie und Körpern in der Praxis. Frage 2 (Teil IV) ist immer noch eine schwierige Frage zur Klassifizierung der Kandidaten. Die praktischen Übungen zum Thema Festkörper sind umfangreicher und tiefer greifender als die Prüfungen im alten Studiengang.

Lektion V: Kenntnisse in Zahlen und Algebra. Dies ist ein interdisziplinäres Problem, das nicht nur die praktische Anwendung von Kenntnissen über Ungleichungen testet, sondern auch Kenntnisse über räumliche Geometrie. Um dieses Problem zu lösen, müssen die Studierenden über ein solides Wissensniveau, gute Lese- und Denkfähigkeiten sowie Flexibilität bei der Transformation und Lösung von Problemen verfügen.

Laut Lehrer Do Van Bao konzentriert sich die fortgeschrittene Stufe auf Fragen zu geometrischen Beweisen, praktische Probleme der Raumgeometrie und Probleme bei der Berechnung von Bankzinssätzen, die von den Schülern ein gutes logisches Denkvermögen und die Fähigkeit zur praktischen Anwendung von Wissen erfordern. Diese Fragen stellen für durchschnittliche Schüler oft eine Herausforderung dar.

Der Schwierigkeitsgrad der Prüfung ist im Allgemeinen mittelschwer, mit deutlicher Differenzierung zur Auswahl guter Schüler.

In den vergangenen Jahren kam es in der Prüfung oft zu einer deutlichen Unterscheidung zwischen guten und durchschnittlichen Schülern durch reine Algebra- und Geometriefragen. Der Beispieltest hat ein praktisches Element hinzugefügt und verlangt von den Schülern nicht nur, dass sie über Wissen verfügen, sondern auch, dass sie verstehen, wie sie dieses Wissen auf bestimmte Situationen anwenden können.

Beispielhafte Prüfungsfragen für Mathematik gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018, das am 29. August vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi angekündigt wurde: