Bildung schafft mitfühlende „Produkte“ und „kreative Experten“ der Zukunft

Prüfungen, Noten und Tests sind Teil des Bildungssystems, aber nicht das Endziel. Der Zweck der Bildung besteht darin, jungen Menschen zu helfen, ihr volles Potenzial zu entwickeln, intellektuell, emotional...

Der Zweck der Bildung besteht darin, jungen Menschen zu helfen, ihr volles Potenzial intellektuell und emotional zu entwickeln. (Quelle: congly)

„Praktische Maßnahmen, Ressourcen für Kinder priorisieren“ ist das Thema des Aktionsmonats für Kinder im Jahr 2024. Man kann sagen, dass unsere Partei und unser Staat im Laufe der Jahre stets darauf geachtet und die besten Bedingungen dafür geschaffen haben, damit sich Kinder umfassend entwickeln und ein sicheres und gesundes Lebensumfeld haben.

Als erstes Land in Asien und zweites Land weltweit, das 1990 die UN-Kinderrechtskonvention (CRC) ratifizierte, konnte das Leben vietnamesischer Kinder in allen Regionen des Landes bis heute dank politischer Verpflichtungen und der Führung von Partei und Staat kontinuierlich gewährleistet werden. Immer mehr Kinder sind geschützt, leben am Leben, haben Gesundheitsversorgung, Bildung und werden in der Sozialpolitik bevorzugt behandelt.

Artikel 100 des Kindergesetzes von 2016 besagt eindeutig: „Eltern, Lehrer, Kinderbetreuer und Familienmitglieder sind dafür verantwortlich, Wissen und Fähigkeiten zu fördern, um Kinder über Ethik, Persönlichkeit, Rechte und Pflichten von Kindern aufzuklären; eine sichere Umgebung schaffen, Unfälle und Verletzungen für Kinder verhindern; Verhindern Sie, dass Kinder in besondere Situationen geraten und der Gefahr des Missbrauchs oder Missbrauchs ausgesetzt sind.

Vielleicht ist es unser Ziel, im Aktionsmonat für Kinder glückliche Kinder großzuziehen. Bei der Bildung geht es nicht nur darum, Prüfungen zu bestehen, sondern vielmehr darum, den Schülern beizubringen, wie sie sich wohlfühlen, sich anpassen und ein glückliches Leben führen können. Gleichzeitig sollten Sie wissen, wie Sie auf Missbrauch reagieren und ihn verhindern können, und nicht überrascht oder verwirrt sein, wenn Sie im Leben auf gefährliche Situationen stoßen.

Der Begriff „Happy School“ hat in der Bildungsbranche weltweit allmählich an Bekanntheit und Bedeutung gewonnen. Neben der Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten an die Schüler ist die Schaffung einer glücklichen Schule ein Hauptschwerpunkt des Bildungssektors unseres Landes.

Um eine grüne, sichere und gleichberechtigte Umgebung für Kinder zu schaffen, brauchen wir mehr denn je die Zusammenarbeit der Gemeinschaft und das Verantwortungsbewusstsein der Schulen, Familien und der gesamten Gesellschaft. In dieser gesunden, glücklichen Umgebung müssen Sicherheit, Liebe und Respekt für Unterschiede herrschen.

Prof. Ha Vinh Tho, Gründer des Eurasia Institute for Happiness and Well-Being, teilt seine Erfahrungen mit der Welt und Vietnam . Der ehemalige Programmdirektor des Gross National Happiness Center in Bhutan sagte einmal, Glück bedeute, ein sinnvolles Leben zu führen, nicht nur für sich selbst, sondern auch für andere, und wertvolle Beiträge zur Gesellschaft zu leisten.

Wir leben in einem Zeitalter des schnellen Wandels und der „Disruption“. Die nächsten Generationen werden mit beispiellosen Herausforderungen konfrontiert sein, vom Klimawandel und der Umweltkatastrophe bis hin zum Aufstieg der künstlichen Intelligenz und der völligen Umstrukturierung des Arbeitsmarktes und der Arbeitsplätze.

Das heutige Bildungsmodell befasst sich im Allgemeinen mit den Problemen von gestern. Doch um der Zukunft mit Zuversicht entgegensehen zu können, müssen wir die Rolle, Methoden und Funktionen der Bildung überdenken, um jungen Menschen die Fähigkeiten und Kompetenzen zu vermitteln, die sie brauchen, um diese Herausforderungen zu meistern.

„Prüfungen, Noten und Tests sind Teil des Bildungssystems, aber nicht das eigentliche Ziel. Der Zweck der Bildung besteht darin, jungen Menschen zu helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten – intellektuell und emotional. Gleichzeitig sollen junge Menschen mit Fähigkeiten, Fertigkeiten und soliden moralischen Werten ausgestattet werden, die ihnen im Leben Orientierung geben“, so Prof. Ha Vinh Tho.

Tatsächlich ist akademisches Wissen im Zeitalter der künstlichen Intelligenz (KI) zwar wichtig, aber nicht ausreichend. Kinder benötigen viele weitere Fähigkeiten, beispielsweise soziale Kompetenzen, Kreativität und Teamfähigkeit sowie emotionale Fähigkeiten. Dafür muss das Kind nicht für Prüfungen lernen; Betrachten Sie Lernen als Wissenserwerb und nicht als das Bestehen von Prüfungen.

Darüber hinaus werden Maschinen viele Aufgaben übernehmen. Das wichtigste Ziel der Bildung besteht darin, in Zukunft freundliche, mitfühlende „Produkte“ und „kreative Experten“ hervorzubringen. Es ist wichtig, die Aufmerksamkeit auf die individuellen Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers zu richten und sie nicht alle zu „vereinheitlichen“.

Insbesondere Kinder müssen eine gesunde Umgebung vorfinden. Eltern sollten ihre Einstellung ändern, wenn sie mit ihren Kindern Ziele setzen. Obwohl wir viel über Kinderrechte reden, ist es traurig, dass eine der Ursachen für Depressionen und sogar Selbstmord bei Kindern mit ihrer Ausbildung zusammenhängt.

Aus Angst, finanziell über die Runden zu kommen, kümmern sich viele Eltern nicht um ihre Kinder, bleiben ihnen nicht nahe oder teilen nicht mit ihnen. Die wachsende Distanz führt dazu, dass sich viele Kinder sogar in ihrem eigenen Zuhause einsam fühlen. Deshalb sollten Eltern vor allem lernen, mit ihren Kindern „Freunde“ zu sein, die Lücke zu schließen und die Meinungen ihrer Kinder zu verstehen und zu respektieren. Es ist auch eine Möglichkeit, eine glückliche und gesunde Umgebung für Kinder zu schaffen ...

Quelle: https://baoquocte.vn/giao-duc-tao-ra-nhung-san-pham-nhan-ai-va-chuyen-gia-sang-tao-trong-tuong-lai-274687.html