Der Wert der Wahl des richtigen Berufs

In Beratungsgesprächen begegnen uns häufig Sorgen von Abiturienten hinsichtlich der Berufsorientierung. Viele Studierende wissen auch kurz vor Bewerbungsschluss noch nicht, welchen Studiengang oder welche Fakultät sie studieren möchten bzw. für welche Fakultät sie geeignet sind. Viele Studierende entscheiden sich bei ihrer Berufswahl nicht aufgrund ihrer eigenen Fähigkeiten, Stärken oder Wünsche, sondern aufgrund von Trends, Einladungen von Freunden oder den Wünschen ihrer Eltern und Verwandten.

Die Wahl des falschen Berufs hat viele Konsequenzen. Erstens wird dadurch Zeit, Mühe und Geld der Studenten und ihrer Familien verschwendet. Dann hilft es den Schülern nicht, ihre Fähigkeiten in Bereichen zu entwickeln, in denen sie eigentlich Stärken haben sollten.

Der jüngste Anstieg der Zahl der Schulverweigerungen und Studienabbrecher ist Ausdruck der Orientierungslosigkeit bei der Wahl des Studienfachs an der Universität. Viele Studierende kommen aufgrund der falschen Studienwahl nicht mit den Anforderungen mit oder geben entmutigt auf.

Wir haben auch viele traurige Geschichten erlebt, in denen Eltern erfolglos versuchten, Kontakt zu ihren Kindern aufzunehmen, die im letzten Studienjahr sind. Schließlich wurde ihm klar, dass er die Schule abbrechen musste, weil er trotz aller Bemühungen mit seinem Studium nicht Schritt halten konnte. Aus Angst, dass seine Eltern traurig sein könnten, brach er den Kontakt ab.

Es gibt auch Fälle, in denen Studierende das von ihren Verwandten gewünschte Hauptfach studieren und versuchen, bis zum Abschluss zu studieren. Nach Erhalt des Zeugnisses gibst du es deinen Eltern und bittest um die Erlaubnis, das deinen Wünschen und Stärken entsprechende Hauptfach erneut zu studieren...

Der Wunsch der Studierenden, sich frühzeitig beraten zu lassen, Berufsbilder kennenzulernen und sich schneller für ein für die zukünftige Karriere geeignetes Studienfach zu entscheiden, wird bei der Bewerbung für das Akademische Hochschulstudium 2018 nun teilweise Wirklichkeit.

Das Ziel des General Education Program 2018 ist eine starke Abgrenzung zum High-School-Niveau. Das bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler bereits mit Eintritt in diese Bildungsstufe neben den Pflichtfächern und Bildungsveranstaltungen Wahlfächerkombinationen entsprechend ihrer beruflichen Ausrichtung wählen.

In den letzten drei Jahren der Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms auf Highschool-Ebene herrschte bei Schulen, Eltern und Schülern viel Verwirrung und Ratlosigkeit hinsichtlich der Wahl der Wahlfächerkombination. Jetzt haben sie sich nach und nach angepasst und einen Weg gefunden, die besten Ergebnisse zu erzielen. Heute ist allen Schulen, Eltern und Schülern bewusst, dass sie sich bereits in der 9. Klasse über Karrieremöglichkeiten an Hochschulen, Wahlfächerkombinationen an Gymnasien usw. informieren müssen, wenn sich die Schüler auf die Abschlussprüfung in der 10. Klasse vorbereiten. Sie dürfen nicht erst in der 11. oder 12. Klasse warten, denn dann wäre es zu spät.

Dies ist ein gutes Zeichen für die Berufsorientierung. Durch frühzeitigen Zugang zu einer Beratung haben die Studierenden Zeit, sich anzupassen und falsche Entscheidungen zu vermeiden.

Das Lernen über Universitätsfächer ab der 9. Klasse wird hoffentlich in gewisser Weise zu einer effektiveren Bildungsverteilung nach der Mittelschule führen, was lange nicht wie geplant erreicht wurde.

Wenn Sie studieren und eine Arbeit verrichten, die Ihren Fähigkeiten entspricht, werden Sie effizienter sein. haben die Möglichkeit, die Qualität der Humanressourcen zu verbessern, was bislang Vietnams Schwäche war. Auf diese Weise bewegt sich das vietnamesische Bildungswesen allmählich in die gleiche Richtung wie die fortgeschrittenen Bildungssysteme in der Welt.

Quelle: https://thanhnien.vn/gia-tri-cua-viec-chon-dung-nganh-185240930220901155.htm