Abiturprüfungen und Hochschulaufnahmeprüfungen sind stets von gesamtgesellschaftlichem Interesse, denn sie hängen unmittelbar mit der Zukunft von Millionen Bewerbern und Eltern zusammen. In den vergangenen zehn Jahren hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung viele Anstrengungen unternommen, um die Prüfungs- und Zulassungsorganisation zu erneuern und positive Veränderungen herbeizuführen. Objektiv betrachtet gibt es jedoch noch immer viele Probleme, die den Erwartungen der Gesellschaft nicht gerecht werden.
Im Zeitraum 2015–2016 führte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Abiturprüfung und die Aufnahmeprüfung für Universitäten und Hochschulen zu einer nationalen Abiturprüfung zusammen. Die Organisation wurde den Universitäten und Hochschulen übertragen, und die Schulen stützten sich bei der Zulassung auf die Ergebnisse dieser Prüfung. Im Zeitraum 2017–2019 änderte sich die Prüfungsmethode nicht, das Ministerium für Bildung und Ausbildung übertrug die Organisation jedoch den örtlichen Abteilungen für Bildung und Ausbildung.
Und von 2020 bis heute wurde die nationale Abiturprüfung in Abitur geändert, mit dem Ziel, den Abiturabschluss anzuerkennen, die Qualität der Allgemeinbildung zu beurteilen und die Zulassung zur Universität zu ermöglichen. Nach zahlreichen Anpassungen und Änderungen der Universitätszulassungsverfahren kam es zu tragikomischen Ereignissen, wie beispielsweise: Kandidaten, die 30 Punkte in 3 Fächern erreicht hatten, bestanden die Universitätsaufnahmeprüfung trotzdem nicht. Die Regelung zur Veröffentlichung der Daten zu Studienanträgen hat dazu geführt, dass Bewerbungen morgens eingereicht und nachmittags zurückgezogen werden, sodass Bewerber und Eltern die Anmeldedaten wie beim Lottospielen beobachten. Betrug bei der Korrektur von Prüfungen führte zur Disqualifikation Hunderter Universitätsabsolventen. Im Bildungssektor mangelt es an Lehrern, doch die jährliche Einschreibungsquote sinkt ständig …
2025 ist das Jahr, in dem der erste Jahrgang im Rahmen des neuen General Education Program die High School abschließt. Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird es bei der Abiturprüfung im nächsten Jahr zwei Pflichtfächer geben: Mathematik und Literatur. Darüber hinaus können die Kandidaten zwei Fächer aus dem allgemeinbildenden Programm wählen, darunter: Chemie, Physik, Biologie, Geographie, Geschichte, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie und Fremdsprachen (Englisch, Deutsch, Russisch, Japanisch, Französisch, Chinesisch, Koreanisch). Bezüglich der Methode zur Anerkennung von Schulabschlüssen teilte das Ministerium mit, dass die Ergebnisse der Prozessbewertung und der Abschlussprüfungen in einem angemessenen Verhältnis kombiniert werden würden. Darüber hinaus wird die Prüfung bis 2030 im papierbasierten Format durchgeführt. Nach 2030 wird als Pilotprojekt eine computergestützte Prüfung für Multiple-Choice-Fächer durchgeführt.
Wenn sich die Situation bei den Abiturprüfungen ändert, ändert sich auch das Zulassungsverfahren für die Universitäten entsprechend. Allerdings wurde die Frage der Autonomie bei der Einschreibung (Zulassung, Aufnahmeprüfung, Kombination aus Aufnahmeprüfung und Zulassung) gemäß dem Hochschulgesetz von 2018 vom Ministerium für Bildung und Ausbildung noch nicht entschieden. In den letzten Jahren haben viele Universitäten das Zulassungsverfahren auf Grundlage der Ergebnisse einzelner Prüfungen (Fähigkeitsbeurteilung, Denkbeurteilung) sowie die Zulassung nach einer Kombination mehrerer Kriterien eingeführt. Viele Schulen zögern jedoch noch, ihre Einschreibungspläne für 2025 bekannt zu geben bzw. auszuarbeiten, aus Angst, „den Karren vor das Pferd zu spannen“, wenn das Bildungsministerium unglücklicherweise andere Anweisungen gibt. Diese Situation ist nicht beispiellos. So forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2013 die Schulen auf, einen Einschreibungsplan zu entwickeln, um die „drei gemeinsamen“ Einschreibungsmodelle – gemeinsamer Jahrgang, gemeinsame Fragen, gemeinsame Ergebnisse – zu ersetzen. Doch unmittelbar danach musste alles auf Eis gelegt werden, um ab 2015 eine Einschreibung gemäß der nationalen Abiturprüfung in Betracht zu ziehen.
Bei Neuerungen im Rahmen der Abiturprüfungen und Aufnahmeprüfungen für die Universitäten kommt es immer wieder zu Abweichungen zwischen den gesetzten Zielen und deren Umsetzung, sodass es bei jeder Neuerung zu unglücklichen Zwischenfällen kommt. Daher wird in vielen Stellungnahmen gefordert, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Hochschulzulassungen den Ausbildungseinrichtungen selbst zuweisen sollte. Das Ministerium befasst sich lediglich mit der Verwaltung, der Qualitätskontrolle der Ausbildung, der Nachinspektion bei der Eröffnung und dem Aufbau von Industrien und der Ausarbeitung von Richtlinien für bestimmte Industrien, wichtige nationale Industrien … und das ist nicht unbegründet. Alle setzen große Hoffnungen in die radikalen Innovationsbemühungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.
THANH HUNG
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Quelle: https://www.sggp.org.vn/doi-moi-triet-de-cong-tac-tuyen-sinh-dai-hoc-post751812.html
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