Dorfschullehrer und Schüler gewannen nationalen Robotik-Wettbewerb

Nam Dinh: Die Lehrer und Schüler der Nam Tien Primary School setzten sich beim National STEM Festival gegen zahlreiche gut finanzierte Teams durch und gewannen den Roboterwettbewerb der Grundschule.

Nach dem Signal des Schiedsrichters begann der KCbot-Roboter (eine speziell für den MINT-Unterricht entwickelte Lernroboterversion) der Nam Tien-Grundschule, Gemeinde Nam Tien, Bezirk Nam Truc, seinen Weg im Labyrinth zu finden und passte dabei die Entfernung an, um Kurven zu fahren. Die Aufgabe des Roboters besteht darin, das Labyrinth zu erkunden, um die Flagge an der Ziellinie zu platzieren. Doch in einer Linkskurve geriet der Roboter ins Straucheln und prallte gegen die Wand.

„Ich war sehr nervös, weil ich Angst hatte zu verlieren“, sagte Doan Manh Hung, Klasse 4C.

Hung ist eines von drei Mitgliedern des Teams der Nam Tien-Grundschule, das am 8. Oktober in Hanoi an der Robotik-Endrunde des Nationalen MINT-Festivals teilnimmt, das vom Ministerium für Wissenschaft und Technologie organisiert wird. Für die Programmierung sind Hung und Klassenkamerad Vu Minh Quan zuständig. Ein weiteres Teammitglied, Vu Thanh Tung, wurde mit der Beobachtung des Roboters beauftragt, damit er etwaige Probleme schnell melden konnte.

Im Programmierteil treten alle drei gegeneinander an, im Robotersteuerungsteil nehmen jedoch nur zwei Mitglieder teil.

„Ich hielt den Atem an, als ich jede Bewegung des Roboters verfolgte, und war schockiert, als es zu einem Unfall kam“, sagte Frau Nguyen Thi Thoa, eine IT-Lehrerin und Gruppenleiterin.

Dorfschüler gewinnen nationalen Roboterwettbewerb

Das Team der Nam Tien Primary School im Robotik-Finale beim Nationalen MINT-Festival 2023 am 8. Oktober. Video: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Die Nam Tien Primary School ist eines von 12 Teams, die für die Teilnahme am National STEM Festival ausgewählt wurden. Die Teams wurden in drei Gruppen aufgeteilt, um die drei besten Teams für das Finale auszuwählen. Nam Tien hat die niedrigste Punktzahl in den Top 3, da er in den Morgenrunden zwei Spiele gewonnen, unentschieden gespielt und die übrigen verloren hat.

„Die beiden Gegner kamen von einer bilingualen Schule und einer MINT-Akademie mit starken Investitionen und einem starken Trainerstab. Ich fand es gut, dass unser Team das Finale erreicht hat“, erinnerte sich Frau Thoa.

Beim Aufladen des Roboters für den Nachmittagswettbewerb stellte Frau Thoa fest, dass die Augen des Geräts falsch ausgerichtet waren, was zu einer fehlerhaften Navigation führte und zur Niederlage im Morgenspiel führte. Dank rechtzeitiger Anpassungen konnte der Roboter der Nam Tien Schule einen Rückstand aufholen und zwei entscheidende Spiele gewinnen, wodurch das Team zum ersten Mal ein nationales Turnier gewann.

„Lehrer und Schüler umarmten sich und jubelten vor Freude“, erinnerte sich Frau Thoa und sagte, der Sieg habe eine große Bedeutung gehabt und sei eine Anerkennung für die Bemühungen des Lehrers und der Schüler gewesen, die Schwierigkeiten zu überwinden. Das Team erhielt einen Geldpreis von 4 Millionen VND, eine Ehrenurkunde und einen Meisterschaftspokal.

Laut Frau Thoa war das Spielfeld die größte Schwierigkeit für das Team. Da es keinen Übungsplatz gab, übten Frau Thoa und ihre Schüler auf einem gepflasterten Hof und stellten Trennwände als Hindernisse auf. Der Lehrer und die Schüler fuhren am Tag vor der Prüfung nach Hanoi und liehen sich das Spielfeld einer anderen Mannschaft. Aber das Spielfeld unterscheidet sich vom Übungsplatz zu Hause.

„Warum läuft der Roboter, als wäre er betrunken?“, wiederholte Frau Thoa die Frage ihres Schülers. Sie sagte, dass sich der Roboter zu Hause auf einem flachen Boden bewegt, hier jedoch auf Hindernisse stößt, die die Reibung verändern und so die Kurven- und Wendewinkel verändern. Bei hoher Geschwindigkeit und ausreichender Kraft überwindet der Roboter das Hindernis, andernfalls bleibt er stehen. Der Winkel ist ähnlich. Erhöhen Sie die Geschwindigkeit und die Zeit, um die Leistung des Roboters zu steigern.

„Es muss so erklärt werden, dass die Schüler es sich leicht vorstellen können und wissen, wie sie die Bewegungen des Roboters ändern können“, sagte sie.

Schüler und Lehrer der Nam Tien Schule feiern ihren Sieg in der Robotik-Finalrunde am 8. Oktober in Hanoi. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Frau Nguyen Thi Xuan, Klassenlehrerin der Klasse 4C, kommentierte die drei Teammitglieder wie folgt: Die Schüler seien intelligent, hätten eine gute Vorstellungskraft und wüssten, wie man mit Situationen umgeht. Tung ist der Erfahrenste, da er dieses Fach seit der zweiten Klasse verfolgt und den ersten Preis in Kodu-Programmierung gewonnen hat.

„Ihre Familie entdeckte ihre Leidenschaft schon früh und dann wurde sie von den Lehrern ausgewählt, dem Team zum Üben beizutreten“, erzählte Frau Xuan.

Tung sagte, er sei sehr gespannt gewesen, ihr beim Unterrichten über Programmierung und Roboter zuzuhören. Es gibt keinen Roboter zum Üben zu Hause, ich muss am Computer erkunden und lernen. Dies war sein erster Besuch eines großen Wettbewerbs in Hanoi, aber Tung war nicht nervös und vertraute auf das, was er gelernt hatte.

Für Hung sind Programmiersprachen schwierig, weil sie auf einem Computer ausgeführt werden müssen. Und den Roboter nach links und rechts drehen und das Gleichgewicht halten zu lassen, ist nicht einfach, aber sehr interessant.

„Zu Hause lerne ich alleine, und wenn ich zum Unterricht komme, üben die Lehrer mit mir“, sagte Hung.

Nach dem Wettkampf waren Tung und Hung beide stolz, den Pokal gewonnen zu haben. Beide sagten, sie würden ihre Interessen weiterhin verfolgen und sich Ziele für zukünftige Wettbewerbe setzen.

Die Nam Tien Primary School gewann beim National STEM Festival den ersten Preis im Robotik-Wettbewerb. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Der größte Nutzen des Programmier- und Robotiklernens liegt laut Lehrern darin, dass es den Schülern hilft, Denkvermögen und Teamgeist zu entwickeln. Allerdings verfügen ländliche Schulen nicht über die Mittel, um in Roboter zu investieren. Die Eltern sind überwiegend Landwirte, wissen nicht viel über MINT oder haben nicht die Mittel, in die Ausbildung ihrer Kinder zu investieren.

„Wir haben das Glück, Schulleiterin Le Thi Hanh zu haben, die uns in allen Bereichen inspiriert und fördert. Dank ihr hat sich die MINT- und Robotik-Bewegung in der gesamten Schule verbreitet“, erzählte Frau Xuan.

Als Frau Hanh 2017 an die Nam Tien Primary School zurückkehrte, gründete sie basierend auf ihren Erfahrungen an ihrer alten Schule einen Robotik-Club mit dem Wunsch, einen Spielplatz für die Schüler zu schaffen. Sie brachte sich außerdem selbst die Programmiersprache Scratch (Drag & Drop) bei, um zu verstehen, wie man programmiert und wie Roboter funktionieren, und schickte dann Lehrer los, um sie zu schulen. Um eine praxisgerechte Ausstattung zu gewährleisten, werden seitens der Schule bereits zu Jahresbeginn Berufsgruppenpläne erstellt, der Anschaffungsbedarf geprüft und Bilanzen gezogen sowie gespart.

„Jedes Jahr kaufen wir Kleinigkeiten wie Laserschneider, 3D-Drucker, Roboter … Für städtische Schulen ist dieses Budget vielleicht nicht groß, aber für uns ist es eine große Sache“, sagte Frau Hanh und fügte hinzu, dass sie letztes Jahr zwei weitere VEX-Go-Roboter gekauft habe, um eine neue Programmiersprache zu lehren. Das MINT-Labor der Schule verfügt derzeit über ein Dutzend KCbot-Roboter und einen VEX IQ-Roboter.

Da es nicht viel Geld zum Investieren gibt, müssen Lehrer und Schüler der Nam Tien Schule auf die Not verzichten. Beispielsweise kam es während des Lernvorgangs häufig zu Kollisionen mit dem Roboter und es kam zu Pannen. Die Dritt- und Viertklässler wussten, wie man Geräte für den Roboter „baut“, oder schlugen vor, Sensoren an der Seite anzubringen, damit er sehen und nicht kollidieren kann.

Seit 2018 nimmt die Nam Tien School an lokalen Roboterwettbewerben teil und hat den ersten Preis gewonnen. Im Jahr 2021 gewann die Schule den zweiten Preis beim nationalen Robotik-Wettbewerb. Zum Erfahrungsaustausch mit anderen Schulen veranstaltet die Schule außerdem regelmäßig MINT-Festivals.

Herr Do Hoang Son, ein Mitglied der Vietnam STEM Alliance, kam zu dem Schluss, dass die Nam Tien Schule den herausragendsten Lerngeist und die beste MINT-Bewegung unter den Grundschulen im ganzen Land aufweist.

„Die Schule wird von der STEM Alliance immer wieder eingeladen, an nationalen und internationalen Veranstaltungen teilzunehmen oder sich ausländischen Experten aus Singapur, Australien und den USA vorzustellen“, sagte Herr Son.

Dämmerung

Quellenlink: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html