Lehrer aus den Highlands erhält Stipendium der australischen Regierung

Frau Nguyen Thi Minh Hien (27 Jahre alt, Lehrerin an der Tay Tra High School, Quang Ngai) bereitet sich auf ein Auslandsstudium vor, um dort mit einem Vollstipendium der australischen AAS-Universität einen Master-Abschluss in Pädagogik mit Schwerpunkt Englischunterricht zu erwerben.

Frau Minh Hien bewirbt sich um Stipendien, die Studenten beim Bestehen der Aufnahmeprüfungen für Universitäten und Hochschulen unterstützen – Foto: NVCC

Als ihr im Jahr 2023 eine Stelle als Lehrerin an der Tay Tra High School zugeteilt wurde, wo viele Schüler ethnischen Minderheiten angehören, wurde ihr nach eigenen Angaben die Bildungslücke zwischen städtischen und abgelegenen Gebieten bewusst. Um diese Lücke zu schließen, beschloss Frau Hien, nach Möglichkeiten für ein Studium im Ausland zu suchen.

Aus eigener Erfahrung möchte ich Technologie im Bildungswesen einsetzen, um Schüler ethnischer Minderheiten zu unterstützen.

Frau NGUYEN THI MINH HIEN

Aktive Teilnahme an internationalen Konferenzen

Mit dieser Entschlossenheit studiert sie, obwohl sie in den Bergen lebt, weiterhin aktiv Naturwissenschaften und nimmt an internationalen Konferenzen teil. Aus ihrer Erfahrung heraus schrieb Frau Hien über Internetanwendungen im Englischunterricht an der Tay Tra High School (Students Perceptions of Using Internet Applications for English Learning at Tay Tra High School), was in den Proceedings der VietTESOL 2022 International Conference veröffentlicht wurde.

Vor Kurzem war sie mit dem Thema „Anwendung von KI im Leseunterricht“ eine junge Rednerin auf der von der US-Botschaft organisierten TESOL Elevate 2024-Konferenz.

Frau Hien erzählte von ihrem Weg zur Stipendienbewerbung und sagte, dass dies ein langer und beschwerlicher Weg gewesen sei, bei dem sie eine Balance zwischen der Lehrtätigkeit und der Teilnahme an Seminaren, Forschungsarbeiten und gesellschaftlichen Aktivitäten im Zusammenhang mit ihrem Fachgebiet finden musste …

Nachdem sie die Stipendien des Fulbright-Programms (USA) und des Chevening-Programms (Großbritannien) zweimal nicht erhalten hatte, war sie enttäuscht und fragte sich, ob sie auf dem richtigen Weg war. Sie gab jedoch nicht auf und bewarb sich später um ein Stipendium der australischen Regierung. Dieses Mal schnitt sie dank ihrer Erfahrung und guten Gesundheit im Vorstellungsgespräch gut ab.

Um die Möglichkeit zu haben, sich um ein staatliches Vollstipendium zu bewerben, musste Frau Hien eigenen Angaben zufolge seit der Universität einen hohen Notendurchschnitt aufweisen und an wissenschaftlichen Forschungsarbeiten, akademischen Wettbewerben und gesellschaftlichen Aktivitäten im Zusammenhang mit ihrem Studienfach teilnehmen …

„Ich hoffe, dass meine Reise junge Menschen, die wie ich zuvor immer noch Schwierigkeiten haben, Stipendien zu finden, dazu inspirieren kann, mehr Selbstvertrauen zu haben und nach der Verwirklichung ihrer Ziele zu streben“, erzählte Frau Hien.

Frau Minh Hien zeigt ihren Klassenkameraden, wie sie mithilfe von Technologieanwendungen Englisch lernen können – Foto: NVCC

Wunsch, das Englisch der Schüler zu verbessern

An der Schule, an der Frau Hien unterrichtet, gehören die meisten Schüler ethnischen Minderheiten an. Vietnamesisch ist für die Schüler die Zweitsprache und es bereitet ihr viele Schwierigkeiten, ihnen Englisch – die Drittsprache – auf Vietnamesisch beibringen zu müssen.

„Das hat mich vor viele Herausforderungen gestellt, die ich bewältigen musste. Aus eigener Erfahrung möchte ich Technologie im Bildungswesen einsetzen, um hier Schüler ethnischer Minderheiten zu unterstützen“, erzählte Frau Hien.

Im Jahr 2022 trug sie mit dem Projekt „Sensibilisierung der Schüler für die Verwendung von Internetanwendungen beim Englischlernen an der Tay Tra High School“ dazu bei, die Lernergebnisse der Schüler deutlich zu verbessern.

Dementsprechend stieg der Anteil der Schüler mit guten oder besseren Leistungen um 17,51 %, der Anteil der schwachen Schüler sank und ein Schüler erzielte hervorragende Ergebnisse. Dies ist zudem eine der ersten Studien zur Nutzung von Internetanwendungen im Englischunterricht für Schüler ethnischer Minderheiten in benachteiligten Gebieten Vietnams.

Gleichzeitig vermittelte sie 12 vietnamesischen Studenten, die die Aufnahmeprüfungen für Universitäten und Hochschulen bestanden hatten, an Herrn Robert Vos, einen vietnamesischen Kanadier, um ihnen Unterstützung in Form von Stipendien zu gewähren und sie so zu ermutigen, zur Schule zu gehen. Aufgrund schwieriger Umstände können sich viele Kinder den Schulbesuch nicht leisten. Sie ist davon überzeugt, dass sie die Humanressourcen sein werden, die den Bezirk in Zukunft weiterentwickeln werden.

Ho Su Ra – ein ehemaliger Schüler der Schule und derzeit Student im zweiten Jahr an der Pham Van Dong University (Quang Ngai) – erzählte, dass Frau Hien sehr freundlich ist und den Schülern immer und in allen Situationen hilft. Vielen Schülern gefällt ihre Art zu unterrichten sehr gut. Sie ist leicht verständlich und geht mit den Schülern enthusiastisch um, nicht nur während des Unterrichts, sondern auch außerhalb des Unterrichts ist sie immer bereit zu helfen.

Investieren Sie stark in das Thema

Herr Vo Hong Truong, Rektor der Tay Tra High School, kommentierte Frau Minh Hien mit den Worten, dass Frau Hien, obwohl sie erst seit zwei Jahren an der Einrichtung arbeite, immer noch mit Begeisterung am Fach Englisch arbeite. Sie ist besonders kreativ und investiert viel Zeit in ihre Themen. Viele Schüler haben Spaß daran, bei ihr zu lernen und machen deutliche Fortschritte.

„Frau Hien ist eine aktive und enthusiastische Person. Ich schätze ihre Lehrtätigkeit sehr. Sie nimmt regelmäßig an Englischseminaren auf Provinz- und Landesebene teil. Darüber hinaus steht sie den Studierenden sehr nahe“, erzählte Herr Truong.

Quelle: https://tuoitre.vn/co-giao-vung-cao-nhan-hoc-bong-chinh-phu-uc-20250221110751102.htm