Ist es notwendig?
Nachdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung in den letzten Tagen den Entwurf des Lehrergesetzes veröffentlicht und um Rückmeldungen von Behörden, Organisationen und Einzelpersonen gebeten hatte, äußerten viele Meinungen Zustimmung und Unterstützung für den Inhalt des Entwurfs.

Insbesondere viele grundlegende Punkte entsprechen den Erwartungen des Lehrpersonals. Die Zeitung Dai Doan Ket veröffentlichte einen Artikel mit dem Titel: „Gesetzgebung für Lehrer: Lehrer erwarten dringend Gehaltserhöhungen“, in dem die Meinungen mehrerer Lehrer zu der geplanten Regelung zusammengetragen wurden, nach der Lehrergehälter im Vergleich zum Gehaltssystem für Verwaltung und öffentlichen Dienst priorisiert und höher eingestuft werden sollen.
Diese Maßnahme ist eine große Freude, und Millionen von Lehrern im ganzen Land warten gespannt auf ihre Verwirklichung, sobald sie in ein Gesetz umgewandelt wird.
Der Gesetzentwurf für Lehrer enthält jedoch auch Bestimmungen zur Vergabe von Berufsqualifikationen an Lehrer. Diese Bestimmung hat bei vielen Bedenken und Fragen hervorgerufen: Werden dadurch unnötige „Unterlizenzen“ geschaffen?
Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, ging auf die Bedenken der Lehrer hinsichtlich der beruflichen Zertifizierung ein und bekräftigte, dass die berufliche Zertifizierung nicht dazu diene, das Management der Lehrer zu stärken oder den Druck auf sie in Bezug auf Diplome und Zertifikate zu erhöhen, sondern vielmehr die Entwicklung der Lehrer zu fördern.
Je nach Bedarf und Fähigkeiten können Lehrkräfte mehrere Zertifizierungen besitzen. Nach Erhalt einer professionellen Zertifizierung und Erfüllung aller Voraussetzungen können sie im Vorschulbereich, in der Grundschule oder in weiterführenden Schulen unterrichten – und umgekehrt. Dies ist Teil der Lehrerfortbildung.
Der Entwurf des Lehrergesetzes enthält auch Bestimmungen für einen reibungslosen Übergang für 1,6 Millionen Lehrer, die vor Inkrafttreten dieses Gesetzes in den Beruf aufgenommen wurden und denen automatisch ohne Bewertung oder Prüfung ein Berufszertifikat ausgestellt wird.
Darüber hinaus können pensionierte Lehrer auf Wunsch auch Berufspraxiszertifikate erhalten, um ihre Beiträge zum Bildungsbereich zu würdigen oder um ihre berufliche Tätigkeit fortzusetzen.
Positive Auswirkungen von Berufszertifizierungen
Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanagementpersonal (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, dass das Berufszeugnis für Lehrer ein Dokument sei, das die Qualifikation eines Lehrers bestätige und von einer zuständigen Behörde an Personen ausgestellt werde, die die vorgeschriebenen Standards für den Lehrertitel erfüllten.
Eine grundlegende berufliche Zertifizierung wirkt sich positiv auf Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen aus. Sie erleichtert Veränderungen in der beruflichen Tätigkeit von Lehrkräften. Da sie bundesweit gültig ist, müssen zertifizierte Lehrkräfte die Referendariatszeit unabhängig vom Einsatzort nicht wiederholen. Dies reduziert den bürokratischen Aufwand beispielsweise bei einem Wechsel zwischen öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen.
Laut Dr. Nguyen Vinh Hien, dem ehemaligen stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, zielt die Ausstellung von Berufsqualifikationen für verschiedene Berufe weltweit darauf ab, die Qualität des jeweiligen Berufs zu sichern und sie mit den Anforderungen, Rechten und Pflichten von Einzelpersonen und Berufsständen gegenüber der Gesellschaft zu verknüpfen.

In unserem Land benötigen bereits viele andere Berufe eine Berufszulassung, beispielsweise Anwälte und Ärzte. Daher sollte laut Herrn Hien auch der Lehrerberuf eine Berufszulassung erfordern.
Herr Hien schlug außerdem vor, ein spezifisches Verfahren zur Beurteilung der Lehrerentwicklung und zur Erteilung von Berufslizenzen bei vollständiger Erfüllung der Kriterien und Anforderungen einzuführen. Das Lehrergesetz enthält zwar allgemeine Bestimmungen für Lehrkräfte und den Lehrerberuf, jedoch sind spezifische Regelungen für die verschiedenen Bildungsstufen erforderlich. Die Erteilung der Berufslizenzen sollte durch eine staatliche Behörde erfolgen.
Dr. Nguyen Van Hoa, Vorsitzender des Verwaltungsrats der Nguyen Binh Khiem Schule (Hanoi), verfügt über mehr als 30 Jahre Erfahrung im Bildungssektor und erklärte, dass Lehrer, die eine pädagogische Ausbildung erhalten haben, heutzutage nicht automatisch zu Lehrern werden können, sondern weitere Schulungen und berufliche Weiterentwicklung benötigen.
„Deshalb halte ich es für unerlässlich, professionelle Zertifizierungen für Lehrkräfte einzuführen. Wir brauchen sogar Regelungen zur Gültigkeitsdauer dieser Zertifizierungen, damit sich Lehrkräfte weiterentwickeln können. Andernfalls wird die Entwicklung des Bildungssektors schwierig“, sagte Dr. Hoa.
Herr Le Van Tich, Lehrer an der Dien Tan Secondary School (Nghe An), unterstützt die Bestimmungen des Lehrergesetzes und ist der Ansicht, dass die Regelung über die Berufsqualifikationen für Lehrer korrekt ist.
Professor Tich ist jedoch der Ansicht, dass es bei der Ausarbeitung des Gesetzes am wichtigsten ist, wie man Lehrer halten, sie dem Beruf verpflichtet halten und talentierte Menschen für den Bildungssektor gewinnen kann.
Berufe, die das Leben und die Gesundheit von Menschen beeinflussen, erfordern eine Berufszulassung. Beispiele hierfür sind Architektur, Medizin und Gesundheitswesen. Daher ist eine Zulassung für Lehrkräfte, deren Arbeit die zukünftige Persönlichkeitsentwicklung junger Menschen prägt, unerlässlich.
Darüber hinaus ist der Bewerberpool für Lehrerstellen heutzutage sehr vielfältig, und selbst traditionelle Lehrerbildungsanstalten müssen verschiedene Bildungsmodelle erkunden. Die Lizenzierung stellt daher sicher, dass diejenigen, die unterrichten, die notwendigen Anforderungen des Lehrerberufs erfüllen.
Dr. Le Dong Phuong – Vietnamesisches Institut für Erziehungswissenschaften
Quelle: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-chung-chi-hanh-nghe-co-phai-giay-phep-con-10280498.html









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