Ministerium für Bildung und Ausbildung gibt Zusatzplan für Abiturprüfung 2025 bekannt

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Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade die Ergebnisse der Konsultation zum Plan zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 bekannt gegeben.

Dementsprechend herrschte zwischen den Gemeinden und Experten grundsätzlich große Übereinstimmung hinsichtlich des Zwecks und Formats der Prüfung, der Dezentralisierung, der Zuständigkeiten der Gemeinden und der Zentralregierung, des Umsetzungsplans und der Anzahl der Wahlprüfungen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat drei Optionen für die Anzahl der Fächer im Abitur 2025 bekannt gegeben. (Illustration: Ngo Tran).

Über die Anzahl der Pflichtfächer gehen die Meinungen jedoch weit auseinander. Viele sind der Meinung, dass eine Erhöhung der Zahl der Pflichtfächer den Prüfungsdruck erhöhen würde, was leicht dazu führen würde, dass sich mehr Menschen für die Sozialwissenschaften als für die Naturwissenschaften entscheiden. Von dort aus wirkt es sich sowohl auf die Berufsorientierung der Schüler als auch auf die Lehrerzuweisung im Unterrichtsprozess an der Schule aus (überzählige Fächer, mangelhafte Fächer).

Was die Anzahl der Fächer betrifft, so sprachen sich etwa 26 bis 30 Prozent der Befragten für die Option 4+2 aus. Das bedeutet, dass die Gymnasiasten sechs Fächer belegen müssen, darunter vier Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte) und zwei Fächer, die die Kandidaten aus den übrigen Fächern der 12. Klasse auswählen können.

Dabei haben sich rund 70 % der Umfrageteilnehmer für die Variante 3+2 entschieden, d. h., die Kandidaten müssen im Abitur 5 Fächer belegen, darunter 3 Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprachen) und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den restlichen Fächern der 12. Klasse wählen (darunter Geschichte).

Während der Umfrage schlugen viele Experten und Gemeinden eine zusätzliche Option von 2+2 vor. Das bedeutet, dass die Kandidaten 4 Fächer belegen, darunter 2 Pflichtfächer (Mathematik, Literatur) und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern wählen, die in der 12. Klasse studiert werden (einschließlich Fremdsprachen und Geschichte).

Die 2+2-Option hat den Vorteil, dass der Prüfungsdruck für die Studierenden abnimmt und tatsächlich Kosten für die Familien der Studierenden und die Gesellschaft entstehen (Kandidaten belegen nur 4 Fächer, derzeit 6 Fächer). Anzahl der Prüfungstermine: 13 Termine, 1 weniger als die aktuelle Anzahl der Prüfungstermine.

Auch bei dieser Option kommt es zu keinem Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen, was der Berufsorientierung der Studierenden entgegenkommt. Ermöglichen Sie den Studierenden, Zeit mit dem Studium von Wahlfächern zu verbringen, die für ihre Karriereziele relevant sind.

Diese Option hat jedoch den Nachteil, dass sie sich auf den Unterricht und das Lernen von Geschichte und Fremdsprachen auswirkt, zwei Fächern, die derzeit Pflicht sind.

Daher berät sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin mit Kommunen und Experten über die Anzahl der für die Abiturprüfung 2023 geeigneten Fächer. Es gibt drei Optionen: 4+2, 3+3 und 2+2.

Zuvor hatten viele Experten analysiert, dass die Wahl der 4+2-Prüfungsoption den Prüfungsdruck für die Studierenden und die Prüfungsorganisation erhöhen würde, da die Anzahl der Prüfungstermine personell und finanziell kostspieliger wäre (die Anzahl der Prüfungstermine beträgt bei dieser Option 5 Termine, 1 Termin mehr als derzeit).

Hinzu kommt, dass sich Studierende derzeit häufiger für Sozialwissenschaften als für Naturwissenschaften entscheiden, was das Ungleichgewicht zwischen diesen Gruppen verschärft und sich auf die Ausbildung von Fachkräften auswirkt. Die Auswirkungen auf die Fächerwahl der Schüler führen zu einer Lehrerzuordnung im Unterrichtsverlauf (Überschussfächer, Mangelfächer).

Der Vorteil der 3+2-Variante besteht darin, dass die Prüfungsorganisation und die Prüfung für die Kandidaten einfacher, stressfreier und kostengünstiger sind als bisher (Kandidaten belegen nur 5 Fächer, aktuell 6 Fächer). Die Anzahl der Prüfungssitzungen (4 Sitzungen) entspricht der aktuellen Anzahl der Prüfungssitzungen.

Gleichzeitig wird durch die Wahl der Option 3+2 eine ausgewogenere Studien- und Prüfungswahl zwischen den naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Gruppen ermöglicht (im Vergleich zur Option 4+2). Durch die Wahl von zwei Wahlfächern im Rahmen der Prüfung können die Kandidaten ihre Stärken weiterentwickeln und so günstige Voraussetzungen für die Bewerbung an Hochschulen mit dem Abiturzeugnis schaffen.

Allerdings bringt die Wahl der 3+2-Option Nachteile mit sich, die sich auf den Geschichtsunterricht und das Lernen für Studierende auswirken, die dieses Prüfungsfach nicht wählen. Dies führt zu einem Trend, die Auswahl an Zulassungskombinationen aus Mathematik, Literatur und Fremdsprachen zu erhöhen und die Rolle der Wahlfächer zu reduzieren.

Ha Cuong

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Quelle