Laut dem Entwurf des Plans zur Organisation der Prüfungen und Anerkennung der Abiturzeugnisse ab 2025, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem stellvertretenden Premierminister Tran Hong Ha vorgelegt und heute Morgen, am 14. November, auf der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung vorgestellt hat, schlägt das Ministerium vor, die Option der Ablegung von 4 Prüfungen anstelle von 5 oder 6 Fächern zu wählen, wie zuvor zur Kommentierung vorgeschlagen.
Diesem Bericht zufolge teilte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung mit, dass es drei Prüfungsoptionen vorgeschlagen habe, um Kommentare einzuholen.
Option 1: Wählen Sie 2 + 2; Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und zwei Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie) ablegen.
Option 2: Wählen Sie 3 + 2; Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen und zwei Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern ablegen.
Option 3: Wählen Sie 4 + 2; Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte und zwei Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse studierten Fächern ablegen.
Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung entscheidet sich daher die Mehrheit für die Option mit zwei oder drei Pflichtfächern. Konkret ergab eine Umfrage unter bundesweit fast 130.700 Beamten und Lehrern zu den Optionen 2 und 3, dass sich fast 74 % für Option 2 – die Teilnahme an drei Pflichtfächern – entschieden. Anschließend befragte das Ministerium fast 18.000 weitere Beamte und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang. Zu allen drei Optionen entschieden sich 60 % für Option 1 (Belegung von zwei Pflichtfächern).
Auf Grundlage objektiver Analysen, Stellungnahmen der Ministerien für Bildung und Ausbildung und auf Grundlage der Kernprinzipien im Prozess der Entwicklung des Prüfungsplans empfiehlt und schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, die Abiturprüfung ab 2025 nach Option 1 abzulegen. Das heißt, jeder Kandidat belegt 4 Fächer (Wahl 2 + 2), darunter: Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und kann in der 12. Klasse 2 Fächer wählen.
Stress abbauen, Kosten senken
Der Grund für die Entscheidung, die Prüfung nach diesem Plan zu organisieren, besteht laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung darin, eine Reihe von Anforderungen sicherzustellen. Ziel 1 ist es, den Prüfungsdruck für die Studierenden zu verringern und die Kosten für ihre Familien und die Gesellschaft zu reduzieren (Kandidaten belegen nur 4 Fächer, derzeit 6 Fächer). Anzahl der Prüfungstermine: 3 Termine, 1 weniger als die aktuelle Anzahl der Prüfungstermine; wird kompakt sein und den Druck und die Kosten für die Gesellschaft verringern.
Der zweite Grund besteht darin, kein Ungleichgewicht zwischen der Wahl der Sozialwissenschaften gegenüber den Naturwissenschaften wie heute entstehen zu lassen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab an, dass der Prozentsatz der Kandidaten, die in den letzten drei Jahren bei der Abiturprüfung sozialwissenschaftliche Gruppen gewählt haben, wie folgt sei: 64,72 % im Jahr 2021; Auf das Jahr 2022 entfallen 66,96 %; Auf das Jahr 2023 entfallen 67,64 %; von insgesamt über 1 Million zur Prüfung angemeldeten Kandidaten). Dadurch werden Bedingungen geschaffen, die es den Kandidaten ermöglichen, ihre Stärken im Einklang mit den Zielen des General Education Program 2018 zu entwickeln.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass die Kandidaten in den neun Prüfungsfächern, darunter Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie, geprüft und bewertet wurden und die Noten im Zeugnis ausgewiesen wurden. Während des Unterrichts wurde der Lernfortschritt der Schüler umfassend beurteilt.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ergeben sich durch die Auswahl von zwei Fächern aus diesen neun Fächern 36 verschiedene Auswahlmöglichkeiten, wodurch die Voraussetzungen für die Kandidaten geschaffen werden, das Prüfungsfach zu wählen, das ihrer beruflichen Ausrichtung, ihren Fähigkeiten und Interessen sowie den Bedingungen und Umständen entspricht, um weiter zu studieren, einen Beruf zu erlernen oder am Arbeitsleben teilzunehmen.
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