Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt die Wahl von Fächern der Option 4

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Laut dem Entwurf des Plans zur Organisation von Prüfungen und Anerkennung von High-School-Abschlüssen ab 2025, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem stellvertretenden Premierminister Tran Hong Ha vorgelegt und heute Morgen, am 14. November, auf der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung vorgestellt hat, hat das Ministerium vorgeschlagen, die Option zu wählen, 4 Prüfungen abzulegen, anstatt der zuvor zur Kommentierung vorgeschlagenen 5 oder 6 Fächer.

Diesem Bericht zufolge hat das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung drei Prüfungsoptionen vorgeschlagen, um Kommentare einzuholen.

Option 1: Wählen Sie 2 + 2; Die Kandidatinnen und Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächern aus den übrigen Fächern der 12. Klasse (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technik) ablegen.

Option 2: Wählen Sie 3 + 2; Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen und zwei Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern ablegen.

Option 3: Wählen Sie 4 + 2; Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte und zwei Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern ablegen.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung entscheidet sich daher die Mehrheit für die Option mit zwei oder drei Pflichtfächern. Konkret ergab eine Umfrage unter fast 130.700 Beamten und Lehrern im ganzen Land zu den Optionen 2 und 3, dass sich fast 74 % für Option 2 – die Teilnahme an 3 Pflichtfächern – entschieden. Anschließend befragte das Ministerium fast 18.000 weitere Beamte und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang zu allen drei Optionen, 60 % wählten Option 1 (Belegung von 2 Pflichtfächern).

Auf Grundlage objektiver Analysen, Stellungnahmen der Ministerien für Bildung und Ausbildung und auf Grundlage der Kernprinzipien im Prozess der Entwicklung des Prüfungsplans empfiehlt und schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, die Abiturprüfung ab 2025 nach Option 1 abzulegen. Das heißt, jeder Kandidat belegt 4 Fächer (Wahl 2 + 2), darunter: Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und kann in der 12. Klasse 2 Fächer wählen.

Stress reduzieren, Kosten senken

Der Grund für die Entscheidung, die Prüfung nach diesem Plan zu organisieren, besteht laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung darin, eine Reihe von Anforderungen sicherzustellen. Nummer 1 besteht darin, den Prüfungsdruck für die Studierenden zu verringern und die Kosten für die Familien der Studierenden und die Gesellschaft zu senken (Kandidaten belegen nur 4 Fächer, derzeit 6 Fächer); Anzahl der Prüfungstermine: 3 Termine, 1 weniger als die aktuelle Anzahl der Prüfungstermine; wird kompakt sein und den Druck und die Kosten für die Gesellschaft verringern.

Der zweite Grund besteht darin, kein Ungleichgewicht zwischen der Wahl der Sozialwissenschaften gegenüber den Naturwissenschaften zu verursachen, wie es heute der Fall ist. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab an: Der Prozentsatz der Kandidaten, die in den letzten drei Jahren bei der Abiturprüfung sozialwissenschaftliche Gruppen gewählt haben, beträgt: 64,72 % im Jahr 2021; 2022 macht 66,96 % aus; 2023 macht 67,64 % aus; von insgesamt über 1 Million zur Prüfung angemeldeten Kandidaten). Dadurch werden Voraussetzungen geschaffen, die den Kandidaten dabei helfen, ihre Stärken im Einklang mit den Zielen des General Education Program 2018 zu entwickeln.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass die Kandidaten für die neun Prüfungsfächer, darunter Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie, geprüft und bewertet wurden und die Ergebnisse im Zeugnis aufgeführt sind. Während des Unterrichts wurden die Schüler umfassend hinsichtlich ihres Lernfortschritts beurteilt.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ergeben sich durch die Auswahl von zwei Fächern aus diesen neun Fächern 36 verschiedene Auswahlmöglichkeiten. Dadurch werden den Kandidaten die Voraussetzungen geschaffen, das Prüfungsfach zu wählen, das ihrer beruflichen Orientierung, ihren Fähigkeiten und Interessen sowie den Bedingungen und Umständen entspricht, um ihr Studium fortzusetzen, einen Beruf zu erlernen oder am Arbeitsleben teilzunehmen.

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