Provinzparteisekretär Quan Minh Cuong arbeitet mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammen

Am Nachmittag des 26. März hielt Genosse Quan Minh Cuong, Sekretär des Provinzparteikomitees und Leiter der Delegation der Provinznationalversammlung, eine Arbeitssitzung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung (GD&DT) ab.

Ebenfalls anwesend waren die Genossen: Be Thanh Tinh, Mitglied des Ständigen Ausschusses, Leiter der Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Provinzparteikomitees; Ha Nhat Le, Mitglied des Provinzparteikomitees, stellvertretender Vorsitzender des Provinzvolksrats; Trinh Truong Huy, Mitglied des Provinzparteikomitees, stellvertretender Vorsitzender des Provinzvolkskomitees; Leiter einiger Abteilungen, Zweigstellen und Sektoren.

Führungskräfte des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung berichteten auf dem Treffen über die Aktivitäten der Branche.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verfügt derzeit über 32 angeschlossene Einheiten und 514 Bildungseinrichtungen von der Vorschule bis zur Hochschule. 769 Schulen auf Vorschul- und Sekundarschulniveau. Das System der Fachschulen umfasst derzeit 70 Schulen. In der gesamten Provinz gibt es 136.700 Schüler vom Kindergarten bis zur Hochschule, von denen 95 % ethnischen Minderheiten angehören und über 65 % Politikwissenschaft studieren. In der Vergangenheit hat die Abteilung ihre beratende Funktion gegenüber dem Volkskomitee der Provinz bei der Umsetzung der Aufgaben des Sektors in diesem Bereich gut wahrgenommen. Die Management-, Leitungs- und Betriebsarbeit wird gestärkt und drastisch umgesetzt, mit vielen Innovationen und Durchbrüchen; Die zentralen Aufgaben und Strategien der Branche werden umfassend umgesetzt.

Die Arbeit zur Universalisierung der Bildung (PU), zur Beseitigung des Analphabetismus und zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft wird aufrechterhalten und gefördert; 100 % der Bezirke und Gemeinden erfüllen die Standards der Vorschulbildung für 5-jährige Kinder; 161/161 Einheiten auf Gemeindeebene erreichten die Grundschulbildung der Stufe 3; Die Provinz hält die Standards für die Grundschulbildung der Stufe 3, die Standards für die Sekundarschulbildung der Stufe 1 und die Standards für die Alphabetisierung der Stufe 2 aufrecht. Das Schul- und Klassensystem soll schrittweise vervollständigt werden.

Um Schwierigkeiten und Hindernisse zu beseitigen, wurde der Renovierung und Modernisierung der Schuleinrichtungen sowie der Anschaffung von Unterrichtsmaterial besondere Aufmerksamkeit gewidmet. Im Schuljahr 2024–2025 werden die Vorschul- und allgemeinen Bildungseinrichtungen der Provinz über insgesamt 5.917 Klassenzimmer verfügen (77,2 % permanent, 22 % semi-permanent, 0,8 % temporär); fast 1.500 Lehrerzimmer. Bis Februar 2025 werden 187 von 503 Kindergärten und allgemeinbildenden Schulen als den nationalen Standards entsprechend anerkannt, was einem Anteil von 37,18 % entspricht.

Setzen Sie das allgemeine Bildungsprogramm 2018 gemäß den Programminhalten fort und gewährleisten Sie dabei den Stundenplanrahmen für das Schuljahr. Die Auswahl der Lehrbücher und die Zusammenstellung lokaler Unterrichtsmaterialien erfolgen gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Lehrern und Bildungsadministratoren wird bei der Ausbildung und Förderung besondere Aufmerksamkeit gewidmet, um den Anforderungen an Innovation und Entwicklung in der allgemeinen und beruflichen Bildung gerecht zu werden.

Die Qualität der Schlüsselbildung hat sich deutlich verändert. Im Schuljahr 2023–2024 gewann die Schule 34 nationale Auszeichnungen. Das Robotik-Team der Specialized High School gewann einen internationalen Preis und nahm im dritten Jahr an Wettbewerben in den USA teil und gewann einen internationalen Drohnenprogrammierwettbewerb in Korea. Im Schuljahr 2024–2025 wird es 42 nationale und 2 internationale Auszeichnungen geben.

Die Branche stärkt das Bildungsmanagement; Fördern Sie die Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation und setzen Sie das Projekt „Stärkung der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation in Bildung und Ausbildung im Zeitraum 2022–2025 mit einer Vision bis 2030“ sowie das Projekt „Entwicklung von Anwendungen für Bevölkerungsdaten, Identifikation und elektronische Authentifizierung zur Unterstützung der nationalen digitalen Transformation im Zeitraum 2022–2025“ effektiv um. Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung politischer Ideologie, Ethik, Lebensstil und Lebenskompetenzen für Manager, Lehrer und Studenten. Im Jahr 2024 organisierten die Parteizellen und Parteikomitees der Schule die Aufnahme von 13 Schülern in die Partei.

Die Umsetzung der Richtlinie Nr. 32-CT/TU des Provinzparteikomitees vom 1. Juli 2024 zur Stärkung der Führung der Partei bei der Lösung des Lehrermangels und der Verbesserung der Bildungsqualität in Einheiten und Ortschaften in der Provinz sowie zur Rationalisierung des Apparats im Geiste der Resolution Nr. 18-NQ/TW wurde von der Industrie entschlossen und synchron umgesetzt, wodurch der Lehrermangel grundsätzlich überwunden und die Bildungsqualität verbessert wurde; Die Erhebung und Auszahlung der Studiengebühren und anderer Einnahmen erfolgt ordnungsgemäß und transparent. Das Ministerium hat vom Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales die Aufgabe der Berufsausbildung und der Schaffung von Arbeitsplätzen erhalten und nimmt gemäß den Vorschriften die staatliche Verwaltungsfunktion wahr.

Das Ministerium empfiehlt: Das Volkskomitee der Provinz gestattet dem Ministerium, im Mai 2025 die Einstellung von Beamten im Jahr 2025 zu organisieren und spezialisierte Agenturen zu beauftragen, die Einstellung von Beamten im Bildungsbereich für Bezirke und Städte rechtzeitig für das Schuljahr 2025–2026 zu leiten. Die Provinz hat sich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung über die Zuweisung zusätzlicher Quoten beraten, damit die Pädagogische Universität Hanoi über die Möglichkeit verfügt, von der Provinz ausgewählte Studenten aufzunehmen und auszubilden. Stellen Sie jährliche Mittel für die Renovierung und Modernisierung von Einrichtungen bereit, kaufen Sie Ausrüstung, um die Anforderungen für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erfüllen, und setzen Sie den Fahrplan für den Bau von Standardschulen bis 2025, Phase 2026–2030, um. Weisen Sie das städtische Volkskomitee und die zuständigen Behörden und Einheiten an, umgehend Entschädigungen und Baulücken für das Projekt „Modernisierung und Bau neuer berufsbildender weiterführender Schulen in der Provinz“ durchzuführen, setzen Sie die Überprüfung der Aufzeichnungen und Verfahren zur Landrückgewinnung ein, nach denen die Baulücken für das Projekt „Modernisierung und Erweiterung des Cao Bang Pedagogical College“ abgeschlossen sind; ordnen Sie die Beschleunigung des Baus von Bildungseinrichtungen für Kinder mit Behinderungen in Einrichtung 1 des Zentrums für Weiterbildung der Provinz an; prüfen Sie, wie die Anzahl der Mitarbeiter, die Gehälter aus Studiengebühren erhalten, auf Gehälter aus dem Staatshaushalt umgestellt werden kann; entwickeln und implementieren Sie Vorzugs- und Präferenzrichtlinien, um Talente, insbesondere hervorragende Schüler und Lehrer, für eine Arbeit in der Provinz zu gewinnen.

Der Provinzparteisekretär Quan Minh Cuong schloss das Treffen ab.

Provinzparteisekretär Quan Minh Cuong schlug vor: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung koordiniert seine Arbeit mit den zuständigen Behörden, um die Schwierigkeiten bei der Aufnahme und Förderung begabter Schüler des Trainings- und Wettkampfzentrums für Sport und Kunst der Provinz für ein Studium an Bildungseinrichtungen in der Region zu lösen.

Fordern Sie die Ministerien für Bildung und Ausbildung, Finanzen sowie Wissenschaft und Technologie auf, sich mit den Ausschüssen des Volksrats der Provinz abzustimmen, um gemeinsam Pläne, Mechanismen und Richtlinien für den Bau von Schulen nach nationalem Standard zu entwickeln, die den Besonderheiten und tatsächlichen Bedingungen vor Ort entsprechen. Streben Sie nach der Fusion in allen Gemeindezentren Modellschulen an und gewährleisten Sie die Voraussetzungen für eine Verbesserung der Lehrerqualität und der Ausbildung der Schüler.

Das Netz der Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen von der Vorschule bis zur Hochschule muss weiter verbessert werden, um der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und den vielfältigen Lernbedürfnissen der Menschen gerecht zu werden, insbesondere in Gebieten mit schwierigen sozioökonomischen Bedingungen. Konzentrieren Sie sich auf die zentrale Bildungsarbeit und den Bau von Fachschulen und Wahlklassen in der Provinz. Gleichzeitig wird der Berufsausbildung Aufmerksamkeit geschenkt, wobei der Schwerpunkt auf der Ausbildung in einer Reihe von Branchen und Berufen liegt, um den Arbeitskräftebedarf der Provinz und des Arbeitsmarktes im Zuge der Integration und Entwicklung des Landes zu decken.

Setzen Sie die Richtlinie Nr. 32-CT/TU des Provinzparteikomitees vom 1. Juli 2024 weiterhin wirksam um und rationalisieren Sie den Apparat im Einklang mit dem Geist der Resolution Nr. 18-NQ/TW, um einen effektiven, effizienten und effizienten Apparat für den Bildungs- und Ausbildungssektor aufzubauen, ein Team kompetenter und erfahrener Manager und Lehrer zu „binden“ und Talente anzuziehen. Verbesserung der Qualität der umfassenden Bildung von der Vorschule über die allgemeine Bildung bis hin zur Weiterbildung; Starke Innovation der Lehr- und Lernmethoden zur Förderung der positiven Einstellung, Eigeninitiative und Kreativität von Lehrenden und Lernenden; Der Schwerpunkt liegt auf kultureller Bildung im Zusammenhang mit Persönlichkeitsbildung, politischer Ideologie, Ethik, Lebensstil, Lebenskompetenzen, traditioneller Bildung, insbesondere der einzigartigen kulturellen Identität der ethnischen Gruppen in der Provinz.

Thanh-Darlehen

Quelle: https://baocaobang.vn/bi-thu-tinh-uy-quan-minh-cuong-lam-viec-voi-so-giao-duc-va-dao-tao-3176198.html