Schüler der Trung Trac Grundschule, Bezirk 11, während der Mittagspause
Heute Nachmittag, am 14. August, hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2023–2024 zusammenzufassen und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 zu verteilen. Auf der Konferenz sagte Herr Nguyen Minh Thien Hoang, stellvertretender Leiter der Abteilung für Grundschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass es in Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2023–2024 561 Grundschulen und mehrstufige allgemeine Schulen mit Primarstufe (einschließlich öffentlicher und nichtöffentlicher) geben werde, davon seien 522 öffentliche Grundschulen. Die gesamte Stadt verfügt über 17.382 Klassenzimmer, ein Anstieg um 130 Klassenzimmer im Vergleich zum vorherigen Schuljahr.
In jüngster Zeit wurden die Einrichtungen und die Lehrausstattung der Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt verbessert, um den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu entsprechen. Grundsätzlich haben die Schulen eine ausreichende Mindestlehrausstattung angeschafft, um die Durchführung schulischer Unterrichtsaktivitäten zu ermöglichen.
Das Klassenzimmer-zu-Raum-Verhältnis beträgt 0,96. Die gesamte Stadt verfügt über 910 Computerräume für Informatik mit insgesamt 33.867 Computern.
Die Anzahl der Computerräume im gesamten Bereich deckt grundsätzlich den Bedarf für den Informatikunterricht in den Jahrgangsstufen 3 und 4. Einige Schulen, in denen es an Computern mangelt, verfügen über flexible Lösungen, um eine 100%ige Versorgung der Schüler in den Jahrgangsstufen 3 und 4 zu gewährleisten und den Informatikunterricht für weitere Jahrgangsstufen zu organisieren.
Im Schuljahr 2023/2024 wird es in der Stadt 637.008 Grundschüler geben (ein Rückgang von 25.926 im Vergleich zum Vorjahreszeitraum). Bemerkenswert ist, dass 502.200 Grundschüler 2 Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren, was 78,8 % entspricht (ein Anstieg von 4 % gegenüber dem gleichen Zeitraum im letzten Jahr). In der gesamten Stadt gibt es 14.362 Kurse mit 2 Sitzungen/Tag von insgesamt 17.382 Kursen, was 82,6 % entspricht (ein Anstieg von 1,9 % gegenüber dem gleichen Zeitraum im letzten Jahr).
Schüler der Tran Hung Dao Grundschule, Bezirk 1, während einer außerschulischen Aktivität auf dem Schulhof
In den Distrikten 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10 sowie in den Distrikten Phu Nhuan, Can Gio und Nha Be liegt die Lernrate mit 2 Unterrichtseinheiten/Tag bei 100 %. Im letzten Schuljahr betrug die durchschnittliche Klassengröße in der Grundschule 36,6 Schüler/Klasse (ein Rückgang von 1,8 Schülern/Klasse für das Schuljahr 2022-2023).
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt erkennt an, dass Ho-Chi-Minh-Stadt Investitionen in Bildung stets Priorität einräumt, das Schulnetzwerk vervollständigt und fortschrittliche und moderne Lehr- und Lerngeräte verbessert. Reduzieren Sie schrittweise die Klassengröße und erhöhen Sie den Anteil der Schüler, die 2 Sitzungen pro Tag lernen. Allerdings gibt es im Schuljahr 2023–2024 noch einige Schwierigkeiten mit der Grundschulbildung, beispielsweise ist das Verhältnis von 1 Klassenzimmer/Klasse nicht garantiert. Die Quote von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag in der Stadt liegt noch nicht bei 100 % und in einigen Schulen mangelt es noch immer an Funktionsräumen. Einige Schulen haben zu viele Schüler, was die Qualität des Lernens beeinträchtigt.
Die Ursachen für die oben beschriebene Situation sind der Bevölkerungsdruck, die hohe Bevölkerungsdichte und die unzureichende Anzahl an Klassenzimmern. Aufgrund des Mangels an Kandidaten fehlt es an Lehrkräften an den Schulen, insbesondere an Fachlehrern. Um sicherzustellen, dass genügend Lehrkräfte den Unterricht unterrichten können, müssen die Schulen Gastdozenten unter Vertrag nehmen und einstellen …
„Running Class“, digitaler Unterricht in Ho-Chi-Minh-Stadt
Was sind die Lösungen für die oben genannten Probleme? Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, dass die Ergebnisse der Umsetzung der Bildungsplanung und des Schulbaus gut seien und Fortschritte bei der Erreichung des Ziels bis 2025, 300 Klassenzimmer für 10.000 Menschen im schulpflichtigen Alter (von 3 bis 18 Jahren) zu erreichen, sichergestellt seien. Ho-Chi-Minh-Stadt entwickelt ein Projekt für 4.500 neue Klassenzimmer mit dem Ziel, es bis 2025, anlässlich des 50. Jahrestages der nationalen Wiedervereinigung, fertigzustellen.
Schüler der Dinh Tien Hoang-Grundschule, Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt, in einer offenen Klasse, die ihre Eltern einlädt, mit ihren Kindern am Unterricht teilzunehmen.
Einige Ministerien für Bildung und Ausbildung haben sich mit Entscheidungsträgern auf allen Ebenen beraten, um die Räumung von Baugrundstücken und den Bau von Grundschulen zu beschleunigen (wie etwa im Bezirk Binh Chanh). An manchen Schulen fehlen die Veranstaltungsräume, sodass Englisch, Kunst und Musik im Klassenzimmer unterrichtet werden. Schulen mit Aula können als Kunsträume genutzt werden.
In jüngster Zeit haben die Schulen, je nach den tatsächlichen Bedingungen, dafür gesorgt, dass die Schüler auch außerhalb der Unterrichtszeiten lernen können. Gleichzeitig wiesen einige Bildungs- und Ausbildungsministerien die Schulen an, den Plan zur Organisation von „laufendem Unterricht“ umzusetzen, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu absolvieren, wie im Bezirk Go Vap ... Ho-Chi-Minh-Stadt führte auch in der Einrichtung Thieng Lieng der Thanh An-Grundschule (Inselgemeinde Thanh An, Bezirk Can Gio) einen kombinierten Unterricht mit 12 Schülern ein, darunter vier Viertklässler und acht Fünftklässler.
Darüber hinaus unterstützte das Ho Chi Minh City Digital Transformation Support and Consulting Center in Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung den Aufbau eines digitalen Klassenzimmermodells an der Thanh An Primary School im Bezirk Can Gio. Trung Lap Thuong Grundschule, Bezirk Cu Chi, im Kontext eines Lehrermangels auf der Grundschulstufe ...
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Quelle: https://thanhnien.vn/bao-nhieu-hoc-sinh-tphcm-duoc-hoc-2-buoi-ngay-185240814150257041.htm
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