Unternehmen bezweifeln die Situation
Zu den von einigen Universitäten veröffentlichten Daten, denen zufolge 60 bis 70 % der Studenten mit Auszeichnung abschlossen, kommentierte Frau Nguyen Truong Quoc Trinh, CEO der Minh Thai Investment and Trading Company Limited (HCMC): „Tatsächlich gibt es Kandidaten mit sehr guten Zeugnissen, die aber nicht verstehen, wenn man sie zu einem ihrer Studienfächer befragt. Das zeigt, dass es Fälle gibt, in denen die Noten nicht wirklich die Fähigkeiten des Studenten widerspiegeln, obwohl dies nicht immer der Fall ist.“
Schüler erhalten Informationen zur Stellenbesetzung auf der Jobmesse
Frau Trinh räumte auch ein, dass es heutzutage ziemlich viele hervorragende Absolventen gibt. Ihrer Aussage nach erhielten sie vor etwa drei Jahren bei der Besetzung derselben Stelle mit einem Gehalt von 6 – 7 Millionen VND/Monat in der Regel nur Bewerbungen von Studenten mit guten Abschlüssen. Doch heute können Unternehmen problemlos Studierende mit guten Noten finden.
„Wir können zwar nicht davon ausgehen, dass alle Studenten, die mit Auszeichnung abschließen, nicht qualifiziert sind. Aber auch wenn die Mehrheit der Studenten mit Auszeichnung abschließt, müssen wir darüber nachdenken“, brachte Frau Trinh das Thema zur Sprache.
Nguyen Van Hung, Vorsitzender der Gewerkschaft der Dai Dung Construction and Trading Mechanical Joint Stock Company, teilt diese Ansicht und sagt, die Beobachtung der tatsächlichen Situation zeige, dass die Schulen den Bewertungsprozess „lockerten“, was dazu führe, dass viele Schüler mit guten oder sehr guten Noten abschlossen.
"Wenn es zu viele exzellente Absolventen gibt, geht der Wert des Abschlusses verloren. Die Schulen müssen untersuchen, wie sie sicherstellen können, dass die Bewertungsergebnisse dem Pyramidenmodell folgen - das heißt, die Exzellenzquote ist mindestens so hoch wie die der Abschlussprüfungen, das Niveau steigt dann allmählich von gut auf mittelmäßig und schließlich auf durchschnittlich an. Was die aktuelle Situation an einigen Schulen betrifft, so ist die Exzellenzquote höher, sodass dieses Modell einer umgekehrten Pyramide zu entsprechen scheint", analysierte Herr Hung.
Außerordentlicher Professor Dr. Do Van Dung, leitender Berater der Deo Ca Group, sagte, dass nach der derzeitigen Bewertungsmethode jedes Jahr nur zwei bis drei Prozent der Studenten durchschnittliche Leistungen erbringen, der Rest erreiche gute oder bessere Noten, sodass diese Zahl nicht realistisch sei. Laut Dr. Dung spiegeln die aktuellen Ergebnisse nicht die wahre Fähigkeit wider und sind bedeutungslos. Die Fähigkeiten der Lernenden müssen sich konkret in Wissen und Fertigkeiten niederschlagen.
DIE MEISTEN UNTERNEHMEN INTERESSIEREN SICH NICHT FÜR DAS ABSCHLUSSRANGLISTEN
Herr Nguyen Van Hung sagte: „Vielleicht liegt es daran, dass die Universitäten miteinander konkurrieren, um den Studenten gute Abschlüsse zu verleihen, die ihnen die Arbeitssuche erleichtern. In Wirklichkeit achten die Unternehmen jedoch nicht besonders darauf, mit welchem Abschluss die Studenten abschließen. Wenn die Schulen das tun, verlieren gute und exzellente Abschlüsse an Wert, was die Motivation der Studenten, sich anzustrengen und ihre Ausbildung zu verbessern, verringert.“
Rekrutierung von Menschen ohne Hochschulabschluss für Führungspositionen
Herr Vu Ngoc Son betonte: „Bei der Einstellung achten wir nicht auf Noten. Vielleicht liegt es an der Natur der Informationstechnologiebranche. Von den derzeitigen Mitarbeitern meines Unternehmens (Netzwerksicherheitssektor - PV) haben etwa 10 % (etwa 14 - 15 Personen) keinen Universitätsabschluss, weil sie die Abschlussanforderungen nicht erfüllen. Unter denen, die keinen Universitätsabschluss haben, haben einige ein höheres Gehalt als diejenigen mit Universitätsabschluss, einige sind noch in Führungspositionen.“
Herr Dang Vo Son, stellvertretender Generaldirektor von Corporation 36 im Verteidigungsministerium, bekräftigte: „Bei der Einstellung ist es uns egal, ob die Studenten mit sehr guten oder guten Noten abschließen. Denn die Realität im Berufsleben zeigt, dass die Einstellung zur Arbeit sehr wichtig ist, nicht der Abschluss. Viele Leute mit guten Abschlüssen verlangen oft gute Vorzugskonditionen und haben eine selbstgefällige Mentalität, während wir in der Realität im Berufsleben nicht wissen, wer gut ist. Außerdem haben gute Leute oft eine „Job-Hopping“-Mentalität, was dazu führt, dass das Unternehmen Zeit mit der Einstellung und Umschulung vergeudet. Bei der Einstellung achten die Tochtergesellschaften meines Konzerns oft auf den Erfahrungsfaktor, auf welche Schule der Student gegangen ist, und der Abschluss ist nicht wichtig.“
Herr Dang Vo Son sagte: „Vor kurzem haben wir für das Autobahnprojekt in Can Tho und Hau Giang eine Reihe von Ingenieuren für die Arbeit vor Ort eingestellt. Alle hatten gute und akzeptable Abschlüsse. Aber als sie auf die Baustelle kamen, waren sie unbeholfen und wussten nicht, wie sie die einfachsten Aufgaben erledigen sollten. Sie waren wirklich nicht so gut wie die Vorarbeiter und „ersten“ Arbeiter. Natürlich können wir von den Studenten nicht erwarten, dass sie gleich nach dem Abschluss ihre Arbeit beherrschen. Aber schon in der Ausbildung müssen sie viel auf der Baustelle üben und alle möglichen Positionen übernehmen, vom Arbeiter bis zum technischen Personal und Ingenieur.“
Ein Dozent der Universität für Verkehrswesen stellt den Studenten die von der Schule erforschte Technologie zur Behandlung der Oberfläche der Thang Long-Brücke vor.
Herr Nguyen Van Hung äußerte sich ähnlich: „Bei der Einstellung verlangen wir nicht, dass der Bewerber einen Abschluss vorweisen kann, und wir legen auch keinen Wert auf den Abschluss. Ein Abschluss ist lediglich eine notwendige Voraussetzung, und wichtig ist, dass die tatsächliche Leistungsfähigkeit des Bewerbers während einer Probezeit von ein bis zwei Monaten im Unternehmen beurteilt wird.“
Unterdessen erklärte Frau Nguyen Truong Quoc Trinh, dass das Unternehmen bei der Einstellung von Bewerbern großen Wert auf deren Abschlussrangfolge lege. „Im aktuellen Kontext geht es bei der Einstellung von Mitarbeitern nicht nur darum, freie Stellen zu besetzen, sondern auch darum, Personal mit guten oder höheren Abschlüssen den Vorzug zu geben, um die Risiken am Arbeitsplatz zu minimieren. Daher verfügen 90 % der Mitarbeiter unseres Unternehmens über einen Universitäts- oder Hochschulabschluss, davon 75 % über gute oder höhere Abschlüsse und etwa 10-15 % über gute oder ausgezeichnete Abschlüsse“, sagte Frau Trinh.
ABSOLVENTEN ALLER ART BRAUCHEN ZUSATZAUSBILDUNG
Herr Vu Ngoc Son, Technischer Direktor der National Cyber Security Technology Joint Stock Company (NCS), sagte, dass die Bewertung der Schulen und die Noten teilweise die Fähigkeiten der Schüler widerspiegeln. Das System der Schulbewertung ist heute im Vergleich zu vor 20 Jahren recht gut.
"Allerdings sollten die Schulen auch Bewertungen der Fähigkeit der Schüler einführen, praktische Probleme zu lösen. Ich habe Tausende von Studenten für die Arbeit rekrutiert und festgestellt, dass die Noten, die sie an der Universität erreicht haben, widerspiegeln, ob sie gute Inputqualität haben oder nicht, ob sie über innere Stärke verfügen oder nicht. Ich kann jedoch bestätigen, dass fast alle Absolventen umgeschult werden müssen, wenn sie ins Berufsleben eintreten. Normalerweise werden diejenigen mit guten Ergebnissen schneller umgeschult, aber das bedeutet nicht, dass diejenigen mit nicht so guten Noten den Job nicht machen können. Selbst wenn ihnen eine Arbeitsstelle zugewiesen wird, die ihren Qualitäten entspricht, können viele Studenten bessere Leistungen erbringen als diejenigen, die mit Auszeichnung abgeschlossen haben", sagte Herr Son.
Herr Nguyen Van Hung betonte: „Zwischen dem Studium und der Arbeit in einem Unternehmen bestehen gewisse Unterschiede. Daher muss ein frischgebackener Absolvent, unabhängig von seiner Einstufung, in zusätzlichen Dingen geschult werden, die für den spezifischen Job erforderlich sind. Bei guten Schülern erfolgt der Prozess des Erfassens neuer Dinge jedoch schneller, sie können besser denken und sich besser anpassen.“
Erhöhen Sie die Lernzeit in der realen Welt
Laut Herrn Vu Ngoc Son sollten die Universitäten den Studierenden mehr Zeit für ein Studium im realen Leben geben. Heutzutage absolvieren Studierende im letzten Studienjahr, wenn alles geregelt ist, meist ein Praktikum und die Praktikumszeit ist oft kurz. Studierende sollten im zweiten und dritten Jahr Praktika absolvieren. Dafür erhalten die Studierenden zwei Punkte: den Lehrerpunkt und den Unternehmenspunkt.
Herr Nguyen Dinh Son, stellvertretender Leiter der Abteilung für Personal und Arbeitsorganisation der Vietnam Airlines Corporation, führte Belege an, die zeigten, dass Absolventen die Anforderungen problemlos erfüllen könnten, wenn die Ausbildung zwischen Schulen und Unternehmen koordiniert sei. „Die wichtigste Quelle für unsere Arbeitskräfte sind Absolventen der Vietnam Aviation Academy. Da das Ausbildungsprogramm der Akademie auf der Grundlage einer Abstimmung mit der Vietnam Aviation Corporation aufgebaut ist, um der Branche Humanressourcen bereitzustellen, gibt es eine recht gute Resonanz. Während des Ausbildungsprozesses üben die Studenten regelmäßig, und die Schule ist mit Simulationsgeräten ausgestattet, um die Studenten zu unterrichten. Da das Ausbildungsmodell an Unternehmen gekoppelt ist, sind die Studenten motiviert zu lernen (nach Abschluss der Schule ist ihnen ein Arbeitsplatz garantiert). Die Schule vermittelt und bewertet die Inhalte, sodass Unternehmen die Ausbildungsprodukte effektiv nutzen können“, sagte Herr Dinh Son.
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