Ist ein gutes Zeugnis mit den Fähigkeiten vereinbar?

Unternehmen bezweifeln die Situation

Zu den von einigen Universitäten veröffentlichten Daten, denen zufolge 60 bis 70 % der Studenten mit Auszeichnung abschlossen, kommentierte Frau Nguyen Truong Quoc Trinh, CEO der Minh Thai Investment and Trading Company Limited (HCMC): „Tatsächlich gibt es Kandidaten mit sehr guten Zeugnissen, die aber nicht verstehen, wenn man sie zu einem ihrer Studienfächer befragt. Das zeigt, dass die Noten, wenn auch nicht in allen Fällen, nicht die wahre Leistungsfähigkeit des Studenten widerspiegeln.“

Studierende informieren sich auf der Jobmesse über Stellenangebote

Frau Trinh räumte auch ein, dass es heutzutage ziemlich viele hervorragende Absolventen gibt. Ihrer Aussage nach erhielten sie vor etwa drei Jahren bei der Besetzung derselben Stelle mit einem Gehalt von 6 bis 7 Millionen VND/Monat in der Regel nur Bewerbungen von Studenten mit guten Abschlüssen. Doch mittlerweile können Unternehmen problemlos Studierende mit guten Noten finden.

„Wir können zwar nicht davon ausgehen, dass alle Studenten, die mit Auszeichnung abschließen, nicht qualifiziert sind, aber wenn die Mehrheit der Studenten mit Auszeichnung abschließt, müssen wir dennoch darüber nachdenken“, brachte Frau Trinh das Problem zur Sprache.

Herr Nguyen Van Hung, Vorsitzender der Gewerkschaft der Dai Dung Construction Mechanical Trading Joint Stock Company, teilt diese Ansicht und sagt, dass man bei der Beobachtung der tatsächlichen Situation erkennen könne, dass die Schulen den Bewertungsprozess „lockern“, was dazu führe, dass viele Schüler mit guten oder sehr guten Noten abschlossen.

„Wenn es zu viele exzellente Absolventen gibt, verliert der Abschluss an Wert. Die Hochschulen müssen prüfen, wie sie sicherstellen können, dass die Bewertungsergebnisse dem Pyramidenmodell folgen – das heißt, die Exzellenzquote liegt bei mindestens 100 % und das Niveau steigt schrittweise von gut über mittelmäßig bis durchschnittlich an. Da die Exzellenzquote an manchen Hochschulen derzeit höher ist, scheint dieses Modell einer umgekehrten Pyramide zu entsprechen“, analysierte Herr Hung.

Außerordentlicher Professor Dr. Do Van Dung, leitender Berater der Deo Ca Group, sagte, dass nach der aktuellen Bewertungsmethode jedes Jahr nur 2 bis 3 % der Studenten durchschnittliche Leistungen erbringen, der Rest erhält gute oder bessere Noten, sodass diese Zahl nicht realistisch sei. Laut Dr. Dung spiegeln die aktuellen Ergebnisse nicht die tatsächlichen Fähigkeiten wider und sagen nichts aus. Die Fähigkeiten der Lernenden müssen sich konkret in Wissen und Fertigkeiten zeigen.

Die meisten Unternehmen interessieren sich nicht für das Abschlussranking

Herr Nguyen Van Hung sagte: „Vielleicht liegt es daran, dass die Universitäten miteinander konkurrieren, um ihren Studierenden gute Abschlüsse zu ermöglichen, die ihnen die Jobsuche erleichtern. In Wirklichkeit achten die Unternehmen jedoch nicht besonders darauf, mit welchem ​​Abschluss die Studierenden abschließen. Wenn die Hochschulen das tun, verlieren gute und exzellente Abschlüsse an Wert, was die Motivation der Studierenden, sich anzustrengen und ihre Ausbildung zu verbessern, mindert.“

Rekrutierung von Menschen ohne Hochschulabschluss für Führungspositionen

Herr Vu Ngoc Son betonte: „Bei der Einstellung achten wir nicht auf Noten. Das liegt vielleicht an der Natur der IT-Branche. Von den derzeitigen Mitarbeitern meines Unternehmens (Netzwerksicherheitssektor - PV) haben etwa 10 % (etwa 14 bis 15 Personen) keinen Universitätsabschluss, weil sie die Anforderungen nicht erfüllen. Unter den Nicht-Universitätsabsolventen verdienen einige höhere Gehälter als diejenigen mit Universitätsabschluss, und einige sind noch in Führungspositionen tätig.“

Herr Dang Vo Son, stellvertretender Generaldirektor von Corporation 36 im Verteidigungsministerium, bekräftigte: „Bei der Einstellung von Mitarbeitern ist es uns egal, ob die Absolventen mit sehr guten oder guten Noten abschließen. Denn die Arbeitsrealität zeigt, dass die Einstellung zur Arbeit sehr wichtig ist, nicht der Abschluss. Viele Menschen mit guten Abschlüssen verlangen oft gute Vorzugskonditionen und haben eine selbstgefällige Mentalität, obwohl wir in der Realität im Berufsleben nicht wissen, wer gut ist. Außerdem neigen gute Leute oft dazu, von Job zu Job zu wechseln, was dazu führt, dass das Unternehmen Zeit mit der Einstellung und Umschulung vergeudet. Die Tochtergesellschaften meines Konzerns achten bei der Einstellung oft auf den Faktor Erfahrung und darauf, welche Schule der Student besucht hat. Der Abschluss ist nicht wichtig.“

Herr Dang Vo Son sagte: „Für die Durchführung des Autobahnprojekts in Can Tho und Hau Giang haben wir kürzlich eine Reihe von Ingenieuren für die Arbeiten vor Ort eingestellt. Alle hatten gute und akzeptable Abschlüsse. Doch als sie auf die Baustelle kamen, waren sie ungeschickt und wussten nicht, wie sie die einfachsten Aufgaben erledigen sollten. Sie waren wirklich nicht so gut wie die Vorarbeiter und die „ersten“ Arbeiter. Natürlich können wir von den Studenten nicht erwarten, dass sie ihre Arbeit gleich nach dem Abschluss beherrschen. Aber schon im Ausbildungsumfeld müssen sie viel auf der Baustelle üben und alle möglichen Positionen übernehmen, vom Arbeiter bis zum technischen Personal und Ingenieur.“

Ein Dozent der Universität für Verkehrswesen stellt den Studenten die von der Schule erforschte Technologie zur Behandlung der Oberfläche der Thang Long-Brücke vor.

Herr Nguyen Van Hung äußerte sich ähnlich: „Bei der Einstellung verlangen wir nicht die Abschlussnote des Kandidaten und geben der Diplomnote auch keine Priorität. Stattdessen ist ein Diplom lediglich eine notwendige Voraussetzung und wichtig ist, dass die tatsächliche Leistungsfähigkeit des Kandidaten während einer ein- bis zweimonatigen Probezeit im Unternehmen beurteilt wird.“

Unterdessen sagte Frau Nguyen Truong Quoc Trinh, dass das Unternehmen bei der Einstellung auf die Abschlussrangliste der Kandidaten achtet. „Im aktuellen Kontext geht es bei der Einstellung von Personal nicht nur darum, offene Stellen zu besetzen, sondern auch darum, Personal mit guten oder höheren Abschlüssen zu bevorzugen, um die Risiken am Arbeitsplatz zu minimieren. Daher verfügen 90 % der Mitarbeiter unseres Unternehmens über einen Universitäts- oder Hochschulabschluss, davon 75 % über gute oder höhere Abschlüsse und etwa 10–15 % über gute oder ausgezeichnete Abschlüsse“, sagte Frau Trinh.

ABSOLVENTEN JEDER ART BENÖTIGEN ZUSÄTZLICHE WEITERBILDUNG

Herr Vu Ngoc Son, Technischer Direktor der National Cyber ​​Security Technology Joint Stock Company (NCS), sagte, dass die Bewertung der Schulen und die Ergebnisse teilweise die Fähigkeiten der Schüler widerspiegeln. Das Schulbewertungssystem ist heute im Vergleich zu vor 20 Jahren ziemlich gut.

Allerdings sollten die Schulen auch die Fähigkeit der Schüler zur Lösung praktischer Probleme bewerten. Ich habe Tausende von Studenten eingestellt und festgestellt, dass ihre Universitätsergebnisse Aufschluss darüber geben, ob sie gute Leistungen erbringen und über innere Stärke verfügen. Ich kann jedoch bestätigen, dass fast alle Absolventen nach dem Berufseinstieg eine Weiterbildung benötigen. Normalerweise werden diejenigen mit guten Ergebnissen schneller weitergebildet, was jedoch nicht bedeutet, dass diejenigen mit weniger guten Ergebnissen die Arbeit nicht erledigen können. Selbst wenn ihnen eine ihren Fähigkeiten entsprechende Stelle zugewiesen wird, können viele Studenten bessere Leistungen erbringen als diejenigen, die mit Auszeichnung abgeschlossen haben“, sagte Herr Son.

Herr Nguyen Van Hung betonte: „Zwischen dem Studium und der Arbeit in einem Unternehmen bestehen gewisse Unterschiede. Daher benötigt ein frischgebackener Absolvent, unabhängig von seiner Einstufung, zusätzliche Schulungen, die für die jeweilige Tätigkeit erforderlich sind. Gute Absolventen erfassen Neues jedoch schneller, sie können besser denken und sich besser anpassen.“

Erhöhen Sie die Lernzeit in der realen Welt

Laut Herrn Vu Ngoc Son sollten die Universitäten den Studierenden mehr Zeit für das Studium im realen Leben geben. Heutzutage absolvieren Studierende im letzten Studienjahr, wenn alles geregelt ist, meist Praktika und die Praktikumszeit ist oft kurz. Studierende sollten im zweiten und dritten Jahr Praktika absolvieren. Studierende erhalten zwei Punkte: den Lehrerpunkt und den Unternehmenspunkt.

Herr Nguyen Dinh Son, stellvertretender Leiter der Abteilung für Personal und Arbeitsorganisation der Vietnam Airlines Corporation, führte Belege an, die zeigten, dass Absolventen die Anforderungen problemlos erfüllen könnten, wenn die Ausbildung zwischen Schulen und Unternehmen koordiniert sei. „Wir rekrutieren vor allem Absolventen der Vietnam Aviation Academy. Da das Ausbildungsprogramm der Akademie in Abstimmung mit der Vietnam Aviation Corporation aufgebaut ist und der Branche als Personalquelle dienen soll, ist die Resonanz recht gut. Während der Ausbildung üben die Studenten regelmäßig, und die Schule ist für den Unterricht mit Simulationsgeräten ausgestattet. Da das Ausbildungsmodell an Unternehmen gekoppelt ist, sind die Studenten motiviert zu lernen (und nach Abschluss der Schule ist ihnen ein Arbeitsplatz garantiert). Die Schule vermittelt und bewertet die Inhalte, sodass die Unternehmen die Ausbildungsprodukte effektiv einsetzen können“, so Herr Dinh Son.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/nhieu-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-xuat-sac-bang-diem-dep-co-tuong-thich-voi-nang-luc-185231109234632729.htm