'إلزام وزارة التربية والتعليم بتجميع الكتب المدرسية يتعارض مع التوجهات العالمية'

وقال المندوب نجوين دوي ثانه إن اقتراح وفد المراقبة بأن تقوم وزارة التعليم والتدريب بتجميع مجموعة من الكتب المدرسية العالمية من شأنه أن يعود إلى حالة الاحتكار، ويخالف الاتجاهات الدولية.

"أعتقد أنه لو كان لدى وفد المراقبة التابع للجنة الدائمة للجمعية الوطنية معلومات كافية حول سياسات تجميع الكتب المدرسية في بلدان العالم، لما أوصى وزارة التعليم والتدريب بتجميع مجموعة من الكتب المدرسية للتعليم العام"، هذا ما قاله السيد نجوين دوي ثانه، نائب رئيس جمعية الأعمال في مقاطعة كا ماو، متحدثًا في الجمعية الوطنية بعد ظهر يوم 31 أكتوبر.

وفي معرض رفضه للاقتراح المذكور أعلاه، قال السيد ثانه إنه من حيث الأساس القانوني، فإن الاقتراح الخاص بمشاركة وزارة التعليم والتدريب في تجميع الكتب المدرسية لا يتوافق مع قرار الجمعية الوطنية لعام 2020 وقانون التعليم لعام 2019. وقد عدّلت هاتان الوثيقتان قرار الجمعية الوطنية رقم 88 بشأن تجميع مجموعة من الكتب المدرسية. كما أن هذا الاقتراح لا يتناسب مع حقيقة أن تعميم الكتب المدرسية حقق نتائج كثيرة ويجري تنفيذه بسلاسة.

ألقى النائب نجوين دوي ثانه كلمة في البرلمان بعد ظهر يوم 31 أكتوبر. الصورة: وسائل إعلام الجمعية الوطنية

واستناداً إلى تقرير وفد المراقبة الذي يفيد بأن الحكومة خصصت في الفترة 2015-2022 مبلغ 213.400 مليار دونج لتجديد الكتب المدرسية للتعليم العام، منها 81.000 مليار دونج من الإنفاق العادي و131.600 مليار دونج من الإنفاق الاستثماري، طلب المندوب ثانه من الوكالات تقديم بيانات توضح مدى تجاوز الإنفاق المذكور أعلاه للإنفاق السنوي العادي للتعليم العام وفقاً للوائح.

ما هو حجم ميزانية تطوير الكتب المدرسية، وماذا تتضمن؟ إذا لم تُفصل هذه النفقات، فسيؤدي ذلك إلى سوء فهم بشأن هذا المبلغ الضخم وكيفية إنفاق الحكومة للميزانية، كما قال السيد ثانه.

وطلب مندوبو مقاطعة كا ماو توضيحات بشأن تأميم الكتب المدرسية، ومقدار مساهمة الشركات، ومقدار ما تنفقه الدولة، ومقدار الأموال التي توفرها الميزانية، وبالتالي تقييم هذه السياسة بشكل كامل.

وقال المندوب لوو با ماك (قسم العلوم والتكنولوجيا بجامعة لانغ سون) أيضًا إنه لا ينبغي تكليف وزارة التعليم والتدريب بتجميع الكتب المدرسية. المهمة العاجلة الآن هي أن يقوم المعلمون والمدارس باختيار الكتب المدرسية التي تتناسب مع نفسية الطلاب والواقع المحلي. وتلعب الأجهزة الحكومية دور التفتيش والحث والإشراف، ولا تتدخل في العمل المهني للمعلمين.

وقال السيد ماك "إن وزارة التربية والتعليم والتدريب لا تنظر إلى تجميع الكتب المدرسية إلا بعد تلخيصها وتقييمها بشكل محدد وموضوعي وعلمي".

ناقشت المندوبة لوو با ماك مع السيدة نجوين ثي ماي هوا، بعد ظهر يوم 31 أكتوبر. الصورة: وسائل إعلام الجمعية الوطنية

وفي مناقشة مع المندوب ثانه، وافقت نائبة رئيس لجنة الثقافة والتعليم نجوين ثي ماي هوا على أنه من الضروري فصل التمويل لتنفيذ برنامج ابتكار الكتب المدرسية. ولكنها قالت إن "فترة الرصد كانت عندما كان يتم تنفيذ البرامج القديمة والجديدة بالتوازي، وبالتالي لم يكن من الممكن فصلهما".

وأكدت السيدة هوا أن نجاح سياسة تأميم الكتب المدرسية يحتاج إلى الاعتراف به، وقالت إن القرار رقم 88 للجمعية الوطنية هو الجذر. في عام 2020، وبما أن العام الدراسي الجديد على وشك أن يبدأ ولم يتم تجميع الكتب المدرسية من قبل وزارة التربية والتعليم، فإن الجمعية الوطنية تسمح بأنه إذا كانت هناك مجموعة كتب مدرسية لمادة اجتماعية، فلن يتم استخدام ميزانية التجميع.

وأضافت السيدة هوا "ومع ذلك، فإننا نرى من خلال الرصد أنه من الضروري للغاية أن تتحمل الدولة مسؤولية تطوير برنامج الكتب المدرسية"، مؤكدة أن مشاركة الدولة في تجميع الكتب المدرسية لا تعني عدم الإيمان بالتواصل الاجتماعي بل أن تكون استباقية تمامًا في جميع المواقف.

نائبة رئيس لجنة الثقافة والتعليم، نجوين ثي ماي هوا، تناقشت في قاعة الجمعية الوطنية بعد ظهر يوم 31 أكتوبر. الصورة: وسائل إعلام الجمعية الوطنية

قرار مجلس الأمة رقم 88 لسنة 2014 ينص بشكل واضح على سياسة تعميم تجميع الكتب المدرسية. وبالإضافة إلى ذلك، ولتنفيذ برنامج التعليم العام الجديد بشكل استباقي، نظمت وزارة التربية والتعليم والتدريب تجميع مجموعة بميزانية قدرها 16 مليون دولار أمريكي من قرض من البنك الدولي.

ولأسباب عديدة، لا تستطيع وزارة التربية والتعليم والتدريب القيام بذلك. ووافقت الجمعية الوطنية بعد ذلك على أنه إذا كان لكل مادة مجموعة واحدة على الأقل من الكتب المدرسية التي تم تقييمها والموافقة عليها، فلن يتم استخدام الميزانية بعد الآن لتجميع الكتب المدرسية لتلك المادة.

ابتداءً من عام 2020، سيتم البدء في تنفيذ خارطة الطريق لاستبدال الكتب المدرسية الجديدة، حيث سيكون لكل صف دراسي ثلاث مجموعات على الأقل من الكتب المدرسية للمدارس وأولياء الأمور للاختيار من بينها. وبحلول العام الدراسي الحالي، تم تطبيق استبدال الكتاب المدرسي في المدارس الابتدائية حتى الصف الرابع، وفي المدارس الثانوية حتى الصف الثامن، وفي المدارس الثانوية حتى الصف الحادي عشر.

ومع ذلك، فإن القرار بشأن الإشراف الموضوعي على ابتكار برامج التعليم العام والكتب المدرسية المؤرخ 18 سبتمبر/أيلول، الصادر عن اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية، ذكر أن فشل وزارة التعليم والتدريب في تجميع مجموعة من الكتب المدرسية وفقاً للقرار رقم 88 "لم يفِ بمسؤوليات الدولة بشكل كامل". اقترحت اللجنة الدائمة بمجلس الأمة أن يدرس مجلس الأمة ويقرر بشأن سياسة الاستمرار في تنفيذ القرار رقم 88 بشأن تكليف وزارة التربية والتعليم والتدريب بتنظيم تأليف مجموعة من الكتب المدرسية.

فيت توان

رابط المصدر: https://vnexpress.net/yeu-cau-bo-giao-duc-soan-sgk-la-di-nguoc-xu-huong-quoc-te-4671360.html