(دان تري) - "لقد اختارت الوزارة تاريخًا رائعًا لبدء تنفيذ التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، وهو 14 فبراير. حتى يكون لدى المعلمين والأقارب والآباء والطلاب مزيدًا من الوقت لمحبة أنفسهم وبعضهم البعض أكثر."
كان هذا ما شاركته السيدة تران ثي كيم هانه، نائبة مدير مدرسة هونغ فونغ الابتدائية، منطقة هاي تشاو، دا نانغ، في صباح يوم 14 فبراير، وهو اليوم الذي دخلت فيه التعميم رقم 29 لوزارة التعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي حيز التنفيذ رسميًا.
اعتبارًا من 14 فبراير، يدخل التعميم رقم 29 الخاص بالتدريس والتعلم الإضافي الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب حيز التنفيذ (الصورة: ين هوآي).
اعتمدت الوزارة يوم 14 فبراير، عيد الحب، تاريخًا لبدء تنفيذ التعميم رقم 29. سواء كان ذلك مقصودًا أم لا، فإن هذه الرسالة، على الرغم من أنها لا تزال مثيرة للجدل، تحتوي على المسؤولية والحب.
ولأول مرة، يعترف المستند القانوني للصناعة بحقيقة تفشي الدروس الإضافية، واستنزاف طاقة الطلاب وأموال أولياء الأمور، وهو الأمر الذي تم الحديث عنه منذ فترة طويلة.
وفوق كل ذلك، تجرأ مديرو الصناعة على النظر بشكل مباشر إلى حالة إجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية.
النقطة الأكثر أهمية في التعميم رقم 29 هي أنه لا يُسمح للمعلمين بتدريس دروس إضافية مع الطلاب العاديين في فصولهم الخاصة. يقضي هذا التنظيم على مشكلة اضطرار الطلبة لحضور دروس إضافية مع المعلمين في الفصل، والتي تمت مناقشتها منذ فترة طويلة. وقد أثبت التعميم مسؤولية وحب الإدارة تجاه الطلبة من خلال الضوابط العملية.
لا يقتصر الأمر على الطلاب فحسب، بل إن التعميم رقم 29 الصادر عن الوزارة يوضح المسؤولية ويحمي القوى العاملة في الصناعة. كما أن المعلمين، بسبب التدريس والتعلم الإضافي، يعانون منذ فترة طويلة من انتقادات كثيرة من الطلاب وأولياء الأمور والرأي العام.
تعميم يمنع المعلمين من إعطاء دروس إضافية للطلبة العاديين (صورة الشاشة)
يعارض العديد من المعلمين تنظيم عدم إعطاء دروس إضافية للطلاب العاديين، ولكن يجب أن نواجه الأمر، فهذا هو مفتاح حماية المعلمين ومفيد لهم.
الوزارة لا تمنع المعلمين من إعطاء دروس إضافية، بل تطلب فقط من المعلمين أن يكون لديهم شروط خاصة بهم وأن يقولوا "لا" للطلاب المنتظمين. المعلمون الذين لا يقومون بتدريس دروس إضافية مع الطلاب العاديين لم يعد عليهم مواجهة انتقادات قمع الطلاب واضطهادهم...
يتعلق الأمر بإيجاد الشفافية وإعادتها إلى كل معلم.
وتلقي التعميم رقم 29 أيضًا نظرة منصفة على مسؤوليات المدارس في مجال التعليم.
لقد كان وضع التدريس والتعلم الإضافي متفشياً لفترة طويلة. الطلاب الضعفاء يذهبون إلى فصول إضافية، والطلاب الجيدون يذهبون إلى فصول إضافية، والطلاب الذين ليسوا ضعفاء ولا جيدين يذهبون أيضًا إلى فصول إضافية.
بالنسبة للعديد من العائلات، قد تكلف الرسوم الدراسية الرسمية لأطفالهم دونجًا واحدًا فقط، ولكن يتعين عليهم العمل ثلاث أو أربع مرات أو حتى مرات أكثر صعوبة لدفع تكاليف الدروس الإضافية لأطفالهم. ويؤدي هذا أيضًا إلى تعزيز عدم المساواة التعليمية داخل البيئة المدرسية نفسها.
كانت هناك مخاوف من أن تصبح الفصول الإضافية فصولاً عادية، وأن تصبح الفصول العادية فصولاً إضافية. خلال ساعات الدراسة العادية، لا يقوم المعلمون والطلاب بالتدريس أو الدراسة بكل قوتهم، بل ينتظرون... ساعات إضافية للتدريس والتعلم.
الآن، رفعت الوزارة مسؤولية ودور المدارس في التعميم رقم 29 بشأن جودة التعليم من خلال اللائحة التي تنص على أن التدريس والتعلم الإضافي في المدارس ينطبق فقط على الطلاب الذين حصلوا على نتائج غير مرضية، ورعاية الطلاب المتفوقين والمراجعة للامتحانات النهائية.
و بدون رسوم. لأنها مسئولية المدرسة.
ويتطلب التنظيم من كل مدير مدرسة ومعلم وكل طالب أن يبذلوا جهدًا حقيقيًا للقيام بدورهم.
كما أن التعميم رقم 29 لقطاع التعليم يفهم بوضوح أن أعظم تعليم لكل إنسان هو التعليم الأسري.
عندما "تعيد" المدارس الدروس الخصوصية الإضافية إلى الأسر، فهذا يتطلب من كل والد تنظيم وإعادة ترتيب أنشطته وقضاء المزيد من الوقت مع أطفاله. في هذا الوقت، يجب على الآباء والأمهات أيضًا، أكثر من أي شخص آخر، أن يدرسوا ويحسنوا من أجل مرافقة أبنائهم، ولا يمكنهم "الاستعانة" بالمدرسة والمعلمين في كل شيء.
تتطلب التعميم من كل كيان تعليمي القيام بعمله بشكل أفضل وقضاء المزيد من الوقت في الحب والتواصل، كما شاركت السيدة تران ثي كيم هانه.
أولياء أمور طلاب مدرسة دانج تران كون الابتدائية، المنطقة الرابعة، مدينة هوشي منه، ينضمون إلى صف أطفالهم (الصورة: هوآي نام).
أحد الأشياء التي يجب إدراكها هو أن التعميم الصادر عن الوزارة بشأن التدريس والتعلم الإضافي يفرض أيضًا تحديات ومتطلبات على قدرة الطلاب على الدراسة الذاتية - وهذا شيء افتقر إليه طلابنا بشكل خطير لفترة طويلة.
إن عصر التكنولوجيا هو أيضًا عصر التعلم الذاتي، فلا يمكننا اتباع أساليب التعلم السلبي، ونسخ معرفة الآخرين وأفكارهم...
مع وجود عدد أقل من الفصول الإضافية، سيتعين على كل طالب أن يفكر أكثر، ويتبادل الأفكار أكثر، ويستكشف، ويبحث، ويستكشف، ويفكر بنفسه بدلاً من "إطعامه" كل شيء.
إن التعميم رقم 29، الذي دخل حيز التنفيذ اليوم، لا يقتصر على التدريس والتعلم الإضافي فحسب، بل يفتح أيضًا آفاقًا جديدة في التفكير التعليمي حول الدراسة الذاتية والتعلم الحقيقي.
من المؤكد أن كل خطوة من خطوات التنظيم الجديد للتعليم والتعلم الإضافي ستواجه العديد من الصعوبات والكثير من العمل الذي يتعين القيام به. لكن صدقوني عندما يتحدث الحب والمسؤولية، فإن كل موضوع في التعليم سيكون أكثر قوة في مسؤوليته.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/valentine-va-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-khi-tinh-yeu-len-tieng-20250214110831713.htm
تعليق (0)