نسعى إلى تعزيز 100% من الفصول الدراسية على مستوى البلاد بحلول عام 2030.

ركزت وزارة التربية والتعليم والتدريب على تطوير وتنفيذ برنامج استثمار عام لتعزيز المدارس، والقضاء على الفصول الدراسية المؤقتة، وبناء مدارس ذات معايير وطنية، وضمان المرافق الكافية ومعدات التدريس الأساسية.

اجتماع اللجنة الوطنية للابتكار في التعليم والتدريب برئاسة رئيس الوزراء فام مينه تشينه - الصورة: VGP/Nhat Bac

في فترة ما بعد الظهر من يوم 2 نوفمبر، ترأس رئيس الوزراء فام مينه تشينه اجتماع اللجنة الوطنية للابتكار في التعليم والتدريب.

في 12 أغسطس 2024، أصدر المكتب السياسي القرار رقم 91 بشأن مواصلة تنفيذ القرار رقم 29 للجنة المركزية بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب. وبناء على ذلك، أقر المكتب السياسي بالإنجازات وأشار أيضًا إلى القيود والنقائص في عملية الابتكار في التعليم والتدريب بروح القرار 29.

قامت وزارة التربية والتعليم والتدريب بالتنسيق مع الوزارات والهيئات على مستوى الوزراء والهيئات الحكومية والمحليات لإعداد مسودة برنامج عمل حكومي لتنفيذ الاستنتاج 91.

وفي كلمته في الاجتماع، قال نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك إنه لتنفيذ الاستنتاج 91، ركزت وزارة التعليم والتدريب على مجموعات المهام الرئيسية.

وعليه، التركيز على تطوير المؤسسات والآليات والسياسات والقوانين المتعلقة بالتعليم والتدريب في اتجاه علمي وحديث ومتزامن ومترابط، يتناسب مع عملية التكامل الدولي وظروف التنمية الاجتماعية والاقتصادية المحلية؛ إزالة الاختناقات على الفور، وضمان إطار قانوني كامل ومتزامن وقابل للتنفيذ لتلبية متطلبات الابتكار التعليمي والتدريبي في الفترة المقبلة.

التركيز على بناء وتنفيذ برنامج التعليم ما قبل المدرسي الجديد بشكل فعال؛ تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات؛ مواصلة التنفيذ الفعال لبرنامج التعليم العام لعام 2018...

وتركز وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضاً على الاستثمار في تحديث التعليم المهني والتعليم العالي وتحسين إمكانات البحث العلمي في المؤسسات التعليمية والتدريبية والمهنية؛ - اقتراح الحلول الكفيلة بزيادة الاستثمار المعمق والمرافق والموارد البشرية عالية الجودة للجامعات الحكومية ومؤسسات التدريب المهني في عدد من الصناعات والمهن والمجالات ذات المكانة الإقليمية والدولية.

قدم نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك تقريرًا في الاجتماع - الصورة: VGP / Nhat Bac

إلى جانب ذلك، مواصلة تطوير نظام التعليم الوطني في اتجاه مفتوح ومرن ومترابط، وتعزيز مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة؛ تطوير نظام التعليم غير العام بما يتماشى مع الاتجاهات والظروف العالمية في فيتنام، والتركيز على الاستثمار في التعليم عالي الجودة وتعزيز التحول الرقمي في التعليم والتدريب والتدريب المهني.

مواصلة تطوير وتحسين الجودة وتوحيد معايير فريق المعلمين والمديرين التربويين؛ استقطاب وتوظيف الكفاءات المتميزة للعمل في قطاع التعليم...

وواصلت وزارة التربية والتعليم والتدريب ابتكار آليات الإدارة، وضمان توفير المرافق والموارد المالية الكافية لتطوير التعليم والتدريب؛ ضمان أن تبلغ ميزانية الدولة للتعليم والتدريب ما لا يقل عن 20% من إجمالي نفقات ميزانية الدولة كما هو مقترح في القرار 29...

- تطوير وتنفيذ برنامج استثمار عام لتعزيز المدارس، وإلغاء الفصول الدراسية المؤقتة، وبناء مدارس بمعايير وطنية، وضمان المرافق الكافية ومعدات التدريس الأساسية، وخاصة في المناطق الريفية، والمناطق التي تعيش فيها الأقليات العرقية، والمناطق الجبلية، والمناطق الحدودية، والجزر، والسعي إلى تحقيق 100% من الفصول الدراسية المعززة بحلول عام 2030.

وفي الاجتماع، قدم نائب الوزير نجوين فان فوك أيضًا عددًا من المقترحات بشأن قضايا مثل رواتب المعلمين؛ سياسة جذب وتوظيف الخبراء والعلماء الأجانب والفيتناميين في الخارج للتدريس والبحث والعمل في المؤسسات التعليمية والتدريبية في فيتنام؛ بناء برنامج استثمار عام لتحديث التعليم العالي والتعليم المهني...

بحث معمق لبناء مجتمع التعلم في فيتنام

وفي معرض إدلائها برأيها في الاجتماع، قالت نائبة الرئيس السابقة نجوين تي دوآن، رئيسة جمعية فيتنام لتعزيز التعليم، إن وزارة التعليم والتدريب بحاجة إلى إيلاء المزيد من الاهتمام لقضية بناء مجتمع التعلم في برنامج العمل لتنفيذ الاستنتاج 91 للمكتب السياسي. أحد العوامل لبناء مجتمع التعلم بنجاح هو التزام الحكومة، والثاني هو الموارد، والثالث هو خلق الإجماع بين الناس، ويجب دراسة هذه القضايا بعمق لبناء مجتمع التعلم في فيتنام.

وفيما يتعلق بقضية رواتب المعلمين، أشار رئيس جمعية فيتنام لتعزيز التعليم إلى أن رئيس الوزراء كان عازماً جداً على سياسة إصلاح آلية رواتب المعلمين، وقد وافقت الجمعية الوطنية على ذلك. لكن عندما لا يكون من الممكن رفع الرواتب وفق نظام الرواتب الأعلى، فلا بد من دراسة الدعم للمعلمين، وتطبيق الرعاية الصحية الأساسية مع بدل 100%.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/phan-dau-den-nam-2030-100-phong-hoc-tren-ca-nuoc-duoc-kien-co-hoa.html