مراجعة امتحان الثانوية العامة وفق اللوائح الجديدة

تنظم المدارس الثانوية جلسات مراجعة امتحانات للطلاب هذا العام مع تطبيق التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي في المدارس، لذلك يجب عليها الالتزام باللوائح وضمان حصول الطلاب على فهم قوي للمعرفة.

الالتزام باللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي بمعرفة كافية

في السنوات السابقة، كان بإمكان المدارس أن تقوم بشكل استباقي بترتيب وتنظيم مراجعة امتحانات التخرج للطلاب على أساس الوضع الفعلي وكذلك قدرات الطلاب. ومع ذلك، في هذا العام، ووفقًا للتعميم رقم 29، ستصبح عملية مراجعة الامتحانات كالمعتاد بمثابة تنظيم للتدريس والتعلم الإضافي في المدارس. تنظم التعميم رقم 29 توزيع الفصول الدراسية للطلبة الذين يستعدون لامتحانات التخرج: "يتم تنظيم كل مادة بحيث لا يزيد عن حصتين إضافيتين في الأسبوع".

تتم مراجعة طلاب الصف الثاني عشر هذا العام لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا للتعميم رقم 29 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي في المدارس.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

لذلك، توجه وزارة التعليم والتدريب المدارس الثانوية بتنفيذ خطط المراجعة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا للأنظمة، بما يضمن عدم استمرارها لأكثر من 3 أسابيع بعد انتهاء العام الدراسي، وفي الوقت نفسه، تنفيذ خطة المراجعة بشكل علني وشفاف.

في الأسبوع الماضي، وبعد أن أكدت وزارة التعليم والتدريب رسميًا موعد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025، توصلت العديد من المدارس إلى حلول مراجعة لطلاب الصف الثاني عشر، من أجل الامتثال للوائح وضمان حصول الطلاب على المعرفة والمهارات الكافية اللازمة لدخول الامتحان المهم.

قالت السيدة لي ثي هونغ آنه، نائبة مدير مدرسة فو فان كيت الثانوية (المنطقة الثامنة، مدينة هوشي منه)، إن التعميم رقم 29 دخل حيز التنفيذ رسميًا في منتصف الفصل الدراسي الثاني من هذا العام الدراسي، لذا فإن هذا يمثل أيضًا تحديًا للمدارس عند تنظيم أنشطة المراجعة للتحضير لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. وقد سارعت المدارس إلى تعديل خططها التعليمية لتتوافق مع اللوائح، مع ضمان محتوى المعرفة والقدرة والقدرة على التعلم لدى الطلاب، بما يتناسب مع المدرسة ويتناسب أيضًا مع رغبات أولياء الأمور.

ستلتزم المدرسة بأحكام التعميم رقم 29 الذي يقضي بعدم تحصيل الأموال من الطلاب وستعمل على موازنة الميزانية لإنفاقها على هذا النشاط التعليمي. إذا كان هناك نقص في الأموال، تقوم المدرسة بإعداد ميزانية وتطلب التعليمات من الرؤساء لاستكمالها.

السيدة لي ثي هونغ آنه (نائبة مدير مدرسة فو فان كيت الثانوية، المنطقة الثامنة، مدينة هوشي منه)

التعلم المباشر عبر الإنترنت يزيد من الدراسة الذاتية

بالإضافة إلى المادتين الإلزاميتين للامتحان، الرياضيات والأدب، لتلبية احتياجات المراجعة للمادتين الاختياريتين، نظمت المدرسة نموذجًا للفصول "الجري" في فترة ما بعد الظهر. وبناءً عليه، ينتقل الطلبة من صفوفهم الثابتة إلى صفوف أخرى لدراسة المواد التي اختاروها.

وأضاف نائب مدير مدرسة فو فان كيت الثانوية أن المدرسة ستزيد من أعداد المعلمين لدعم الطلاب الذين لم يستوفوا المتطلبات من حيث المعرفة والمهارات. كيفية التأكد من أن طلاب الصف الثاني عشر لديهم فهم قوي للمعرفة وأنهم واثقون من اجتياز امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام.

مع انتهاء العام الدراسي 2024-2025، ستواصل المدرسة تنظيم جلسات مراجعة لطلاب الصف الثاني عشر كالمعتاد، دون تحصيل رسوم وفقًا للوائح التعميم رقم 29. وصرحت السيدة هونغ آنه قائلةً: "ستلتزم المدرسة بلوائح التعميم رقم 29، التي تنص على عدم تحصيل أي أموال من الطلاب، وستُوازن الميزانية المخصصة لهذا النشاط التعليمي. وفي حال وجود نقص في التمويل، ستُجري المدرسة تقديرًا للمبلغ وتطلب توجيهات من المشرفين لتكملة المبلغ".

قال السيد نجوين تونج ثينه، مدير مدرسة نجوين آن نينه الثانوية (المنطقة 10، مدينة هوشي منه)، إن فصول المراجعة يتم تنظيمها في نوعين من الفصول: فصل للطلاب المتوسطين وفوق المتوسط ​​وفصل متوسط ​​​​لتوفير الظروف لاستكمال وتنظيم المعرفة بشكل مناسب وفعال.

سيقوم الطلاب بمراجعة جميع مواد امتحانات التخرج الأربعة بشكل مباشر لمدة فترتين / أسبوع / مادة. بالإضافة إلى ذلك، تقوم المدرسة بترتيب المعلمين لدعم التدريس عبر الإنترنت لمدة 3 فترات / مادة / أسبوع. وفي الوقت نفسه، يمكن للطلاب أيضًا الدراسة الذاتية، وإجراء التمارين الجماعية، ومناقشة بعضهم البعض استنادًا إلى موارد التعلم الرقمية في المدرسة وموارد التعلم الأخرى التي يوفرها المعلمون. وقال السيد ثينه إن المدرسة تقدم دائمًا دعمًا خاصًا للطلاب ذوي الأداء الأكاديمي المنخفض من خلال بعض أشكال المراجعة المنفصلة، ​​وبناء بيئة تعليمية نشطة وتشجيع روح الدراسة الذاتية للطلاب دائمًا.

وفقًا للخطة المهنية لمدرسة نجوين آن نينه الثانوية، سيحصل طلاب الصف الثاني عشر على 3 امتحانات لتقييم تقدمهم الأكاديمي قبل إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في نهاية يونيو.

المدارس تنفذ خطط مراجعة امتحانات الثانوية العامة للطلاب

الصورة: داو نغوك ثاتش

لا تنظم مراجعة واسعة النطاق

من أجل أن تتمكن المدارس من إعداد الطلاب بشكل أفضل لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، والذي سيتم فيه تطبيق البرنامج الجديد لأول مرة، مع ضمان اللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي المنظم في المدارس، طلب السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، من مديري المدارس الثانوية توجيه المجموعات المهنية لإكمال برنامج الصف الثاني عشر وفقًا لخطة التعليم قبل الدخول في فترة مراجعة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

تُنظّم المدارس الثانوية مراجعاتٍ وتدريبًا للطلاب الذين يحتاجون إلى مراجعةٍ لامتحانات القبول والتخرج. تجنّبوا تنظيم جلسات مراجعةٍ عشوائيةٍ للمواد غير المناسبة، أو بشكلٍ غير فعّالٍ أو مُبذر. استمرّوا في توزيع المعلمين بفعاليةٍ لضمان حصص ساعات التدريس المقررة، ومنح الأولوية للمهام المناسبة لمعلمي المستوى النهائي ليحصلوا على أقصى وقتٍ لدعم الطلاب في مراجعة امتحانات القبول، كما صرّح السيد نجوين باو كوك.

وفي الوقت نفسه، أشار قادة القسم أيضًا إلى ضرورة الجمع بين التوجيه للطلاب للدراسة الذاتية والمراجعة الذاتية وتنظيم المراجعة الجماعية للطلاب الذين لا يزالون يواجهون صعوبات في التعلم. علاوة على ذلك، تحتاج المدارس إلى تهيئة الظروف للفصول الدراسية وقاعات المراجعة؛ - فتح المكتبة وتكليف معلمين لدعم الطلبة الذين يواجهون صعوبة في المراجعة من نهاية العام الدراسي وحتى امتحان الثانوية العامة وفقا لظروف المدرسة.

مدينة هوشي منه تقترح زيادة الوقت المخصص لمراجعة امتحان التخرج المجاني

في الاجتماع بين وزارة التعليم والتدريب وإدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بشأن تنفيذ التعميم رقم 29 في 21 مارس، قال السيد نجوين ثانه تونج، مدير مدرسة تان توك الثانوية (منطقة بينه تشانه)، إنه في الماضي، كان الآباء يأتون غالبًا إلى المدرسة للشكوى من المعلمين الذين يجبرون الطلاب على أخذ دروس إضافية. منذ التعميم رقم 29، لم يعد هذا الوضع موجودًا. وتعتبر هذه نتيجة إيجابية ومتفائلة.

ومع ذلك، فإن لائحة وزارة التربية والتعليم والتدريب التي تنص على أن التدريس الإضافي في المدارس لا يمكن أن يتجاوز فترتين في الأسبوع ليست مناسبة. على سبيل المثال، تدريب الطلاب المتفوقين، إذا كانت فترتين تدريبيتين فقط في الأسبوع هي فترة قليلة جدًا. أعلم أن التعميم رقم ٢٩ يشجع الطلاب على الدراسة بمفردهم. لكن خصائص المناطق ٦ و١١ وبينه تان وبينه تشانه، على سبيل المثال، تجعلها تضم ​​العديد من المدارس في الضواحي والمناطق النائية، ما يضطر العديد من الطلاب إلى عدم تحقيق المستوى المطلوب. ويحتاج هؤلاء الطلاب إلى دروس خصوصية لأكثر من حصتين أسبوعيًا، كما قال السيد تونغ.

ووفقا للملاحظات الواردة من المدارس العامة، يعتقد السيد نجوين باو كوك أيضا أن التدريس الإضافي المجاني في المدارس لمدة فترتين في الأسبوع مناسب فقط خلال العام الدراسي. بعد انتهاء العام الدراسي، يتعين على العديد من المدارس تنظيم فصول إضافية للطلاب الكبار للمراجعة استعدادًا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. اقترحت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أنه بعد نهاية العام الدراسي، يُسمح للمدارس بتدريس فصول إضافية دون فرض رسوم، بما لا يزيد عن 5 فترات في الأسبوع.

المصدر: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-theo-quy-dinh-moi-185250325190529134.htm