مهرجان تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في منطقة تان فو

[إعلان 1]

اجتذب إنشاء القصص المصورة باستخدام الذكاء الاصطناعي، وصنع نماذج منازل مقاومة للفيضانات، والعطور الجافة... والعديد من المنتجات الإبداعية والتطبيقات المثيرة للاهتمام عددًا كبيرًا من طلاب المدارس الابتدائية والثانوية في مهرجان STEM التعليمي في منطقة تان فو، بمدينة هوشي منه.

باعتبارها المكان الأول في مدينة هوشي منه الذي نظم بجرأة مهرجان تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مما فتح حركة واسعة النطاق في العديد من المناطق الأخرى، يواصل اتحاد شباب منطقة تان فو التابع للإدارة الاقتصادية - إدارة التعليم والتدريب - التنسيق لتنظيم مهرجان تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الثاني.

أقيم الحدث في صباح يوم 2 نوفمبر في مدرسة تون ثات تونغ الثانوية بمشاركة 15 مدرسة ثانوية و 17 مدرسة ابتدائية في منطقة تان فو.

Những nội dung liên quan đến ứng dụng công nghệ, thao tác trên máy tính luôn thu hút các em — المحتوى المتعلق بتطبيقات التكنولوجيا وعمليات الكمبيوتر يجذب الأطفال دائمًا.

تحت شعار "رحلة المواطن الرقمي"، فإن النقطة الجديدة في مهرجان هذا العام هي أن الطلاب لديهم إمكانية الوصول إلى تقنية الذكاء الاصطناعي من خلال دمج مسابقة إنشاء القصص المصورة باستخدام الذكاء الاصطناعي. وقد حظي هذا المحتوى باستجابة قوية، حيث تأهلت 14 مدرسة ابتدائية و22 منتجًا إلى الجولة النهائية. وعلى مستوى المرحلة الثانوية، تأهلت 13 مدرسة و21 منتجًا إلى الجولة النهائية. وأعلن المنظمون أيضًا عن جوائز المهرجان وتوزيعها.

وكان الحدث الأكثر حيوية هو مسابقة المنتجات "الإبداع باستخدام العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات" بمشاركة 15 مدرسة ثانوية و17 مدرسة ابتدائية في المنطقة. بالإضافة إلى إنشاء المنتجات، يجب على المجموعات أيضًا إعداد عرض تقديمي حول أفكارهم وأهمية تطبيق المنتج أمام الحكام. يتم تصنيع منتجات المسابقة من خلال تطبيق المعرفة المكتسبة ويتم البحث عنها ودراستها وتحسينها في الفصول الدراسية بالإضافة إلى نوادي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدرسة.

Đội sáng tạo đang thuyết trình về sản phẩm của mình với Ban giám khảo — يقدم الفريق الإبداعي منتجه إلى الحكام.

ولم يقتصر الفريق النسائي من مدرسة فان بوي تشاو الثانوية على تطبيق التكنولوجيا والهندسة فحسب، بل قدم أيضًا منتجات العطور الجافة المصنوعة من المكونات الطبيعية.

قالت فان جيا فونغ، ممثلة المجموعة: "أنا متحمسة جدًا لقضاء ثلاثة أسابيع مع أصدقائي في ابتكار أفكار جديدة وصنع هذا العطر الجاف. يُصنع هذا العطر من خصائص ذوبان وتصلب شمع العسل وشمع فول الصويا في الدرس الثامن من العلوم الطبيعية، المستوى السادس. الآن، نحتاج فقط إلى عشر دقائق من العمل للحصول على عطر. سيكون العطر الجاف سهل الحمل، صغير الحجم، ولا يتمزق بسهولة كزجاجة العطر العادية."

Team trường THCS Phan Bội Châu giới thiệu sản phẩm “độc lạ” là nước hoa khô — طلاب مدرسة فان بوي تشاو الثانوية يقدمون منتجات العطور الجافة

قدّم طلاب مدرسة هيب تان الابتدائية نماذجَ ذات صلة وثيقة، مثل المنازل المقاومة للفيضانات، وطاقة الرياح، وغيرها. وقالت المديرة نغوين ثي مينه نغويت: " تُطبّق مدرستنا تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات منذ أكثر من عامين. أجد مهرجان تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات منصةً مفيدةً وممتعةً للغاية، حيث تُتاح للمدارس فرصة التبادل والتعلم، كما تُتاح للطلاب فرصة تجربة وتطوير أفكار إبداعية، وتطبيق النظريات التي تعلموها. من وجهة نظر الوحدة التي تُطبّق تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، أرى فائدةً وفائدةً عند تطبيق النموذج بشكل متزامن على جميع المستويات. وبالتالي، سيتمكن الطلاب من الوصول إليه بشكل مُنتظم، مما يُمكّنهم من تحسين مستواهم في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، بالإضافة إلى تطوير مهارات البحث والإبداع بسهولة. ومع ذلك، تكمن الصعوبة الرئيسية في حشد الدعم والمساندة من أولياء الأمور. كيف يُمكن لأولياء الأمور فهم فوائد تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وبالتالي دعم الطلاب لتوفير المزيد من الظروف من حيث اللوازم والمواد والوقت، وما إلى ذلك، في عملية البحث والإبداع؟"

Học sinh trường Tiểu học Hiệp Tân đang vận hành mô hình nhà chống lũ — طلاب مدرسة هيب تان الابتدائية يستخدمون نموذج منزل مقاوم للفيضانات.

في معرض شرحه لدمج محتوى الذكاء الاصطناعي في مهرجان هذا العام، قال السيد لو كوك خاي، الخبير في إدارة التعليم بمنطقة تان فو: "تهدف مسابقة إبداع القصص المصورة القائمة على الذكاء الاصطناعي في مهرجان هذا العام إلى الاستجابة لسياسة التحول الرقمي في المدارس. هذا موضوع واسع النطاق بمعايير محددة. ووفقًا للخطة العامة للمدينة، بالإضافة إلى تطبيق تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدارس، يتعين علينا أيضًا تطبيق محتوى رئيسيين: التحول الرقمي والبحث العلمي والتقني".

Tác phẩm Dế Mè Phiêu lưu ký của học sinh trường Tiểu học Huỳnh Văn Chính đoạt giải nhất cuộc thi sáng tác truyện tranh bằng AI khối Tiểu học — فاز العمل "مغامرات الكريكيت" لطلاب مدرسة Huynh Van Chinh الابتدائية بالجائزة الأولى في مسابقة كتابة القصص المصورة AI لطلاب المدارس الابتدائية.

Các em học sinh trải nghiệm công nghệ điều khiển robot — الطلاب يختبرون تقنية التحكم في الروبوت

Đội trường Tiểu học Phan Chu Trinh giới thiệu mô hình bình nước đa năng — مدرسة فان تشو ترينه الابتدائية تقدم نموذجًا لزجاجة مياه متعددة الأغراض

Ngày hội giáo dục STEM mang lại sân chơi thú vị cho các trường trên địa bàn quận Tân Phú — مهرجان تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يخلق ملعبًا مثيرًا للاهتمام للمدارس في منطقة تان فو

منحت اللجنة المنظمة جوائز لمسابقة إنشاء القصص المصورة بالذكاء الاصطناعي ومنتجات مسابقة الإبداع STEM:

TPHCM: Học sinh hào hứng sáng ứng dụng kiến thức đã học trong ngày hội Giáo dục STEM tại quận Tân Phú- Ảnh 9.

TPHCM: Học sinh hào hứng sáng ứng dụng kiến thức đã học trong ngày hội Giáo dục STEM tại quận Tân Phú- Ảnh 10.

STEM هو اختصار للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. يستخدم هذا المصطلح عند الإشارة إلى سياسات تطوير العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في كل بلد. اليوم، يتم استخدام المصطلح بشكل أساسي في سياقين: التعليمي والمهني.

وفي سياق التعليم، فإن الإشارة إلى STEM تعني التأكيد على اهتمام التعليم بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ التركيز على تدريس مواد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وفق منهج متكامل متعدد التخصصات، مرتبط بالممارسة، وتشكيل وتنمية صفات وقدرات المتعلمين.

في سياق المهنة، يتم استخدام STEM عند الإشارة إلى المهن في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أو ذات الصلة بها. وهذه هي المهن التي تلعب دورا حاسما في القدرة التنافسية للاقتصاد، وهي وستظل مطلوبة بشدة في المجتمع الحديث.

إن تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات هو أسلوب تعليمي متكامل يعتمد على نهج متعدد التخصصات ومن خلال الممارسة والتطبيق. بدلاً من تدريس المواد الأربعة كمواد منفصلة ومنفصلة، يجمعها نظام STEM في نموذج تعليمي متماسك يعتمد على تطبيقات العالم الحقيقي. ومن خلال ذلك، لا يتعلم الطلاب المعرفة العلمية فحسب، بل يتعلمون أيضًا كيفية تطبيق تلك المعرفة في الممارسة العملية.

[إعلان 2]
المصدر: https://phunuvietnam.vn/tphcm-bat-ngo-truoc-suc-sang-tao-cua-hoc-sinh-trong-ngay-hoi-giao-duc-stem-20241102170540981.htm