لون الأمل

وُلِد دو ها كو عام 1984، في عائلة كان والده جنديًا فيها وتعرض لغاز العامل البرتقالي أثناء قتاله في ساحة معركة كوانج تري في عامي 1972 و1973. بسبب تأثير والده، لم يكن يستطيع التحكم في حركات جسده، ولم يكن يستطيع استخدام سوى إصبع السبابة الأيمن. كل نشاط يعتمد على مساعدة الجميع. كان دو ها كو يؤمن دائمًا بأن "كل ما خلقته السماء والأرض مفيد"، لذا طلب من والدته أن تعلمه القراءة والكتابة، ثم ارتقى فوق ظروفه، وكتب الكتب، وكتب القصائد، وبحث في استخدام أجهزة الكمبيوتر، وأنشأ مساحة القراءة "هي فونج"، ودعم إنشاء 32 مساحة قراءة "تابعة" يديرها أشخاص من ذوي الإعاقة.

غلاف كتاب “لون الأمل”

أصدر دو ها كو مؤخرًا كتاب "لون الأمل" بهدف استخدام العائدات من أول 1000 كتاب مطبوع لجمع الأموال لبناء خزائن كتب مجتمعية يديرها أشخاص من ذوي الإعاقة. مثل العديد من الأشخاص في فيتنام، كان على مؤلف الكتاب أن يختبئ بهذا الشكل، بسبب عواقب العامل البرتقالي.

الشخص الذي ليس مستقلاً في أنشطته الشخصية، ولم يذهب إلى أي مدرسة غير روضة الأطفال، ولا يستطيع أن يمسك كتاباً مثل الشخص العادي، يمكنه أن ينشئ مساحة قراءة مجانية للمجتمع، ويطالب بالدعم لإنشاء العديد من مساحات القراءة التي يديرها الأشخاص ذوو الإعاقة، وهو الآن مؤلف سيرة ذاتية تبلغ حوالي 400 صفحة. هذا هو الجواب الذي أعطاه دو ها كو لـ"تحدي" الله.

تُروى قصة "لون الأمل" في إطار زمني خطي، منذ أن وقع والدا دو ها كو في الحب، وتزوجا، وأنجبا طفلًا، حتى اكتشفا أن طفلهما غير طبيعي، فبدأت الرحلة الطويلة لأخذ كو للعلاج في كل مكان، من الطب الغربي إلى الطب الشرقي، إلى الألم المستمر على جسد الطفل وفي قلب الأم: لكن الشيء الأكثر رعبًا كان زرع الخيط! استخدم الأطباء إبرة مجوفة كبيرة جدًا مع خيط بداخلها، لا أعرف من ماذا كانت مصنوعة، ربما نوع من المواد الكيميائية. عندما تم إدخال الخيط في نقطة الوخز بالإبر، كان علي أن أتوقف عن الوخز بالإبر لمدة أسبوع. يبدو الأسبوع طويلاً جدًا، حيث أن تحفيز نقاط الوخز بالإبر الخاصة بي مؤلم للغاية وغير مريح. كان الطفل هو أنا في ذلك الوقت، وكان يبكي كثيرًا، وكانت أمي تحملني طوال اليوم والليل. كانت أمي منهكة... وحتى الآن، عندما أستمع إليها تحكي القصة، لا أزال أشعر بالقشعريرة.

-أمي هل فكرتِ يومًا... أنك لن تحمليني بين ذراعيك بعد الآن؟

(الفصل الثالث - سنوات في المستشفى)

على الرغم من فشله في الانتحار، واصل كو العيش برغبة في الدراسة، والذهاب إلى أماكن بعيدة، خارج الجدران الأربعة، وكان الشخص الذي أعطى أجنحة لحلمه هي والدته. تعلمتُ القراءة، وبدأتُ أطلب من والدتي استئجار قصص مصورة لأقرأها. عندما رأيتُ أنها تجيد قراءة القصص المصورة، اهتممتُ بها بشدة. في العطلات وأوقات فراغي، كنتُ أطلب من والدتي أن تقرأ لي القصص المصورة (...). لم تكن تقرأ لي القصص أو الكتب فحسب، بل كانت تقرأ لي الشعر أيضًا.

والدتي تقرأ الشعر جيداً، وهي تحفظ الكثير من القصائد عن ظهر قلب (...). قصائد الربيع وقصائد كثيرة لشعراء آخرين، قصائد في كتب الأدب المدرسية من المدرسة الثانوية، والدتي أيضًا كانت تعرفها جميعًا. أنا معجب بأمي لهذا السبب. بدأت أرغب في التعلم عن ظهر قلب مثل والدتي. لم أكن أستطيع القراءة بعد، لذلك طلبت من والدتي أن تقرأ كل جملة. أقرأ بعض الجمل كل يوم وأحفظ الدرس بأكمله تدريجيا. أتذكر في ذهني أن الاستلقاء في المنزل ممل جدًا، وأنا أيضًا أردد وأحفظ كل جملة وكل أغنية مثل أمي (...).

عندما أشاهد التلفاز أرى العديد من الأشخاص ذوي الإعاقة لا زالوا يتعلمون القراءة والكتابة. حتى الأشخاص المكفوفين يستطيعون تعلم القراءة، فلماذا لا نستطيع نحن الذين لا يزال لدينا عيون أن نتعلم؟ لقد همست هذا لأمي، في البداية لم يكن لديها أي فكرة عن كيفية تعلمي. بسبب حبي لك وإصرارك، أحاول ليلًا ونهارًا أن أجد لك طرقًا للدراسة. ولحسن الحظ، علمتني والدتي العديد من القصائد، ثم فكرت في طريقة لتعليمي الحروف من خلال الشعر" (الفصل الثامن - تعلمت الكتابة).

ولم تكن الأم مصممة فقط على تعليم طفلها وفقًا لرغبتها، بل كانت أيضًا عازمة على تحقيق العديد من رغبات كو الأخرى، على الرغم من العديد من العقبات. بفضل إصرار والدته، أصبح لدى كو الكثير من الكتب ليقرأها، وكرسي متحرك ليتحرك به، وجهاز كمبيوتر ليكتب القصائد، ويدخل إلى موقع فيسبوك، وزالو، وينشئ صفحة شخصية، ويتحدث مع الأصدقاء في كل مكان.

وبعد أن أصبح قادرًا على الاتصال بالإنترنت "لرؤية" العالم، بدأ كو في كتابة رغباته. لقد أثبتت الجاذبية وجودها من خلال تحقيق رغبات دو ها كو. أراد كو أن يذهب لمشاهدة مباراة كرة قدم، فقاد شخص ما سيارته إلى منزله ليدعو عائلة كو لمشاهدة مباراة كرة قدم. أتمنى أن يكون لدي الكثير من الكتب لأقرأها وأدرسها بنفسي، ويأتي شخص ما ويساعدني في بناء رف للكتب من خلال التبرع الأولي بحوالي 3000 كتاب لكي يستعيرها المجتمع مجانًا.

بعد أن تمنى لنفسه ثم للآخرين، أراد كو إنشاء رف كتب حتى يتمكن الأشخاص ذوو الإعاقة الآخرون من القيام بشيء ما، لكي يروا أن وجودهم له معنى. وبفضل دعوات كو عبر الفضاء الإلكتروني، تم تشكيل مكتبات مجتمعية يديرها أشخاص من ذوي الإعاقة واحدة تلو الأخرى.

تمت إعادة طباعة السيرة الذاتية "لون الأمل" للمرة الثانية وتلقى ترحيبا كبيرا من العديد من القراء، لإعطاء المزيد من الأمل لهذا الشاب المميز.

تران ترا ماي

المصدر: https://baoquangtri.vn/mau-cua-hy-vong-189417.htm