جودة المعلم، وجودة التدريب، والأنشطة اللامنهجية الشاملة... هي الأسباب التي تجعل العديد من الآباء على استعداد لدفع مئات الملايين كل عام في المدارس الدولية.
وفقًا لقاعدة بيانات المدارس الدولية ، تعد هانوي ومدينة هوشي منه من بين أكبر 20 مدينة من حيث الرسوم الدراسية السنوية للمدارس الدولية الأغلى في العالم. وتحتل رسوم الدراسة في المدارس الدولية في هانوي ومدينة هوشي منه المرتبة 14 و19 من حيث أعلى الرسوم في العالم على التوالي. ومن بينها، يبلغ متوسط الرسوم الدراسية السنوية للمدارس الدولية في هانوي 19,505 دولار أمريكي، ويصل أعلى مستوى إلى 28,820 دولار أمريكي. الرقم المتوسط في مدينة هوشي منه هو 16,078 دولار أمريكي وأعلى رقم هو 25,344 دولار أمريكي.
وفيما يلي بعض الأسباب التي تدفع الآباء إلى اختيار المدارس الدولية:
جودة المعلم والفصل الدراسي
لتشغيل مدرسة دولية، يجب على المؤسسات التعليمية توظيف معلمين محليين يتمتعون بمستويات عالية من المؤهلات والخبرة. وخاصة فيما يتعلق باللغات الأجنبية، فإن معلمي هذه الوحدات غالباً ما يكون لديهم شهادات دولية في تدريس اللغة الإنجليزية مثل TKT، TEFL، CELTA، DELTA، TESOL أو TESL.
في بيئة تعليمية بمعايير دولية، بالإضافة إلى المعلمين الأكاديميين، يوجد في المدارس أيضًا العديد من علماء النفس وغيرهم من المتخصصين في الدعم الخاص. على سبيل المثال، تمتلك مدرسة سايجون بيرل الدولية لجنة لدعم الطلاب ولجنة لسلامة المدرسة. هنا، يتلقى الطلاب المشورة بشأن المشاعر الاجتماعية والصحة العقلية والعديد من قضايا الحياة الأخرى. ولذلك، يتم استخدام الرسوم الدراسية على نطاق واسع لدفع رواتب المعلمين لضمان جودة التعليم.
يدرس الطلاب مع معلمين أصليين. الصورة: ISSP
علاوة على ذلك، فإن العديد من الآباء على استعداد لدفع رسوم أعلى لأبنائهم للدراسة في المدارس الدولية أو بعض المدارس الخاصة بسبب حجم الفصل الدراسي. عادةً ما يكون عدد طلاب الفصل الواحد لهذه الوحدات أقل من 20 طالبًا. على سبيل المثال، في مدرسة ISPH، يتم الحفاظ على هذه النسبة عند 11 طالبًا لكل معلم لضمان الاستفادة لكل من المعلمين والطلاب.
وقالت السيدة فام هانه (دونغ دا، هانوي) إنها أرسلت طفلها إلى روضة أطفال دولية حتى يتمكن من التعرض للغة الإنجليزية بشكل أكثر طبيعية عند التواصل مع المعلمين الأجانب. وأضافت "وعلاوة على ذلك، عندما يكون هناك 12 طالبا فقط في فصل دراسي مثل فصل طفلي، يمكن للمعلمين إيلاء المزيد من الاهتمام للطفل ومراقبة نفسيته بشكل أفضل".
برنامج تدريب التكامل
كما أن جودة برنامج التدريب هي أيضًا أحد العوامل التي تجعل تكلفة الدراسة هنا أعلى. خلال مرحلة المدرسة الابتدائية، وخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة، تتطور القدرة اللغوية بقوة. لذلك، غالبا ما تختار المدارس الدولية دمج برنامج التعليم العام لوزارة التربية والتعليم والتدريب مع البرامج الدولية مثل كامبريدج، وAP، والبكالوريا الدولية (IB)...
وبحسب المستشار التعليمي بوي خانه نجوين، فإن التنمية الثنائية اللغة في وقت مبكر للأطفال لها فوائد عديدة من حيث التفكير. في بيئة التعلم الدولية، يتم استخدام اللغة الإنجليزية كأداة للعيش والدراسة والتواصل بين الأعضاء متعددي الجنسيات، بما في ذلك: الطلاب والمعلمين والموظفين وأولياء الأمور.
ولكن هذا لا يعني أن الأطفال سوف ينسون لغتهم الأم وثقافتهم التقليدية. في التعليم، يعد تعلم لغة أو ثقافة ثانية أمراً مكملاً، وليس إلغاء أو نفي المواد التي تم تعلمها سابقاً. وأكد المتحدث أن "كلما كانت المدارس أكثر تنوعًا من حيث الجنسية واللغة والثقافة... كلما ساعدت الطلاب على تطوير مهارات التواصل بين الثقافات، وهي سمة من سمات المواطنين العالميين".
بيئة تعليمية متعددة الجنسيات مع مدرسين أجانب، وتنمية ثنائية اللغة للأطفال. الصورة: ISSP
إذا تم التعامل مع اللغة الثانية بشكل صحيح، فإنها يمكن أن تزيد من القدرات الإدراكية وتحسن مهارات حل المشكلات، بالاعتماد على نقاط القوة التي غالبًا ما توجد في ثنائيي اللغة. وبالإضافة إلى ذلك، علق السيد نجوين على أن المدارس الدولية في فيتنام تطبق النموذج الثنائي اللغة (50٪ اللغة الأم، و50٪ لغة أجنبية) أو تدرس اللغات الأجنبية بشكل عام مع أقل من 20٪ من وقت التعرض للغة الأجنبية.
وبناء على ذلك، يتمتع طلاب المدارس الدولية بمزايا في اللغات الأجنبية والقدرات والشهادات المعتمدة في العديد من الدول المتقدمة، ومن ثم ينتقلون بسهولة إلى مدارس أخرى حول العالم.
الأنشطة اللامنهجية
غالبًا ما تشمل الرسوم الدراسية في المدارس الدولية العديد من الأنشطة اللامنهجية. بالإضافة إلى المعرفة الأكاديمية، يشارك طلاب المدارس الدولية غالبًا في العديد من الأنشطة الفنية والجسدية، ويستكشفون العالم أو حتى يختبرون الحياة في الخارج.
يتولى الطلاب التحديات خلال برنامج يوم تجربة ISSP. الصورة: ISSP
على وجه الخصوص، يمكن للمدارس مثل مدرسة فيتنام أستراليا الدولية (VAS)، ومدرسة سايجون بيرل الدولية...، أن يشارك الطلاب في العديد من الأنشطة لربط أفراد الأسرة، والتعاون لحماية الغابات الوقائية... خلال فصل الصيف، تنظم VAS أيضًا نزهات صيفية في العديد من البلدان مثل الولايات المتحدة وأستراليا واليابان... ليتمكن الطلاب من تجربة بيئة المعيشة، وتحسين المهارات الناعمة واللغات الأجنبية، وبالتالي، الاستعداد للتكامل الدولي.
بالإضافة إلى العوامل الثلاثة المذكورة أعلاه، تعتبر المرافق أحد أهم المعايير التي يهتم بها الآباء عند اتخاذ قرار اختيار مدرسة دولية لأطفالهم. ولضمان تدريس البرامج الأكاديمية والبدنية والمهارية، تستثمر الوحدات في كثير من الأحيان في المعدات الحديثة ومساحات التعلم الواسعة والمتجددة الهواء.
مساحة تعليمية خارجية في المدرسة الدولية. الصورة: ISSP
على سبيل المثال، تمتلك المدرسة الأسترالية الدولية (AIS) منشأة داخلية عالية الجودة تلبي احتياجات المرافق والأمن والرعاية من المعلمين. تم تزيين الغرف هنا أيضًا على طراز الفندق؛ قامت مدرسة أور آسيا الدولية ببناء مختبر STEM الخاص بها لطلابها لتطوير المعرفة العلمية. بالإضافة إلى الفصول الدراسية ذات المعايير الدولية والاستثمار في التكنولوجيا، تمتلك مدرسة ISSP العديد من الغرف الوظيفية للفنون البصرية والموسيقى والدراما والرقص وما إلى ذلك لمساعدة الطلاب على الاستمتاع وتطوير المهارات الأساسية وتطوير مواهبهم بشكل شامل.
نهات لي
القراء المهتمون بالنظام المدرسي الدولي، طالع المزيد هنا
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)