توقعات عالية بشأن "أعلى راتب للمعلم"

إلى جانب زيادة الرواتب، يطالب المكتب السياسي أيضًا بالابتكار المتزامن في إدارة الدولة للمعلمين، المرتبط بالإدارة المهنية والجودة. تطوير آليات وسياسات مبتكرة لاكتشاف المواهب العاملة في قطاع التعليم وتوظيفها واستخدامها وتدريبها ومكافأتها وتشجيعها.

وبحسب صحيفة "ثانه نين" ، فإن العديد من الآراء، حتى من الخارج، تتفق بشدة وتتوقع أنه مع الطلب القوي من المكتب السياسي، سيتم تنفيذ هذه السياسة من قبل السلطات بأعلى درجات التصميم.

ومع ذلك، فقد تم رفع العديد من التوقعات أيضًا جنبًا إلى جنب مع سياسة الراتب الأعلى، وتم أيضًا تعزيز مسؤولية المعلمين وتفانيهم حتى تصبح مهنة التدريس جديرة حقًا بالمهنة النبيلة. ومن المأمول أيضًا أنه عندما يصبح الراتب كافياً للعيش، فلن يضطر المعلمون بعد الآن إلى إيجاد طرق لإجبار طلابهم على أخذ دروس إضافية، أو العمل في وظائف أخرى لتغطية نفقاتهم... بل سيقضون الوقت والجهد لتحسين خبرتهم واحترافيتهم.

قالت معلمة تعمل في المهنة منذ عقود إنها تشعر أن المعلمين هذه المرة لن يكونوا "غير راضين" عن "أعلى راتب للمعلم" كما في الأوقات التي اعتمدوا فيها فقط على وعود الوزراء. وقد حدد المكتب السياسي، وهو أعلى سلطة، هذا الشرط، أي أنه قام بحساب وموازنة الموارد اللازمة لتنفيذه. "عندما نحصل على أعلى راتب مقارنة بالمهن الأخرى، فإن الثقة العالية بالنفس لدى كل معلم ستحثنا على المساهمة أكثر"، هذا ما شاركه أحد المعلمين.

كما يتضمن مشروع قانون المعلمين أيضاً "أعلى راتب للمعلم". عند مناقشة ثانه نين حول جدوى هذا القانون، قال السيد فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين (وزارة التعليم والتدريب)، مع أنه أشار إلى أن وزارة التعليم والتدريب لا تستطيع الإجابة بدقة على هذه المسألة لعدم اطلاعها على ميزانية الدولة، إلا أنه قال: "نعتقد أن الحزب لديه القرار رقم 29، والجمعية الوطنية لديها القرار رقم 27 بشأن الرواتب، وكلاهما يدعو إلى أعلى رواتب للمعلمين، وقد تم حسابهما بناءً على تقارير من الجهات المختصة. لذا، نأمل أن يتم تنفيذهما...".

وأكد ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب أنه لإقناع المجتمع بـ "أعلى راتب للمعلم"، يجب أن تتناسب الشروط التي حددها مشروع القانون للمعلمين مع المهنة النبيلة، ليس فقط من حيث المؤهلات المهنية، بل أيضا الأخلاق وأسلوب الحياة. لا يمكن للمهنة النبيلة أن تقبل معلمين ذوي سلوكيات دون المستوى. ولتحقيق ذلك، لا بد من الصرامة في مراحل القبول والتدريب وحتى استقطاب المعلمين وتوظيفهم ومعاملتهم.

وأكد خبراء التعليم في هذه المناسبة أن المعلم هو العامل الحاسم في نجاح أو فشل المسيرة التعليمية في أي بلد. إلى جانب معايير أخلاقيات المهنة، فإن التنظيم القانوني للوضع القانوني للمعلمين ضروري وعاجل للغاية.

يجب أن يكون محتوى حقوق المعلمين وواجباتهم وآلية ضمان تنفيذ تلك الحقوق والواجبات واضحا ومحددا في الوثائق القانونية. وبالتالي تهيئة الظروف لكل معلم للحصول على حقوقه وحمايتها، والالتزام بالالتزامات القانونية، والمساهمة في تحقيق رسالة مهنة التعليم والتدريب.

المصدر: https://thanhnien.vn/ky-vong-cao-luong-nha-giao-cao-nhat-185240816000819745.htm