توقعات عالية بشأن "أعلى راتب للمعلم"

إلى جانب زيادة الرواتب، يطالب المكتب السياسي أيضًا بالابتكار المتزامن في إدارة الدولة للمعلمين، المرتبط بالإدارة المهنية والجودة. ابتكار آليات وسياسات جديدة لاكتشاف المواهب العاملة في قطاع التعليم وتوظيفها واستخدامها وتدريبها ومكافأتها وتشجيعها.

وبحسب صحيفة "ثانه نين" ، فإن العديد من الآراء، حتى من الخارج، تتفق بشدة وتتوقع أنه مع الطلب القوي من المكتب السياسي، سيتم تنفيذ هذه السياسة من قبل السلطات بأعلى درجات التصميم.

ومع ذلك، فقد تم رفع العديد من التوقعات أيضًا إلى جانب سياسة الراتب الأعلى، وتم أيضًا تعزيز مسؤولية المعلمين وتفانيهم حتى تصبح مهنة التدريس جديرة حقًا بالمهنة النبيلة. ومن الأمل أيضًا أنه عندما يصبح الراتب كافياً للعيش، فلن يضطر المعلمون بعد الآن إلى إيجاد طرق لإجبار طلابهم على أخذ دروس إضافية، أو العمل في وظائف أخرى لتغطية نفقاتهم ... بل سيبذلون الوقت والجهد لتحسين خبرتهم واحترافهم.

قالت معلمة تعمل في المهنة منذ عقود إنها تشعر أن المعلمين هذه المرة لن يكونوا "غير سعداء" بشأن "أعلى راتب للمعلم" مثل الأوقات التي اعتمدوا فيها فقط على وعود الوزراء. وقد حدد المكتب السياسي، وهو أعلى سلطة، هذا الشرط، أي أنه قام بحساب وموازنة الموارد اللازمة لتنفيذه. "عندما نحصل على أعلى راتب مقارنة بالمهن الأخرى، فإن الثقة العالية بالنفس لدى كل معلم ستحثنا على المساهمة أكثر"، هذا ما شاركه هذا المعلم.

كما يتضمن مشروع قانون المعلمين أيضاً "أعلى راتب للمعلم". عند مناقشة ثانه نين حول جدوى هذا القانون، قال السيد فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين (وزارة التعليم والتدريب)، على الرغم من أنه قال إن وزارة التعليم والتدريب لا تستطيع الإجابة على هذه المسألة بالضبط لأن الوزارة لا تعرف ميزانية الدولة، إلا أنه قال: "نعتقد أن الحزب لديه القرار 29، والجمعية الوطنية لديها القرار 27 بشأن الرواتب، وكلاهما يدعو إلى أعلى راتب للمعلمين، وقد تم حسابهما على أساس تقارير من الوكالات المختصة. لذلك، يمكننا أن نأمل في تنفيذ ذلك ... ".

وأكد ممثل وزارة التربية والتعليم أيضا أنه لإقناع المجتمع بـ«أعلى راتب للمعلم»، يجب أن تكون الشروط المنصوص عليها في مشروع القانون للمعلم متناسبة مع المهنة النبيلة، ليس فقط من حيث المؤهلات المهنية، بل أيضا الأخلاق ونمط الحياة. لا يمكن للمهنة النبيلة أن تقبل معلمين ذوي سلوك دون المستوى. ولتحقيق ذلك، لا بد من الصرامة في مراحل القبول والتدريب وحتى توظيف المعلمين وتوظيفهم ومعاملتهم.

وأكد خبراء التعليم في هذه المناسبة أن المعلم هو العامل الحاسم في نجاح أو فشل المسيرة التعليمية في أي بلد. إلى جانب معايير أخلاقيات المهنة، فإن التنظيم القانوني للوضع القانوني للمعلمين ضروري وعاجل للغاية.

يجب أن يكون محتوى حقوق المعلمين وواجباتهم وآلية ضمان تنفيذ تلك الحقوق والواجبات واضحا ومحددا في الوثائق القانونية. وبالتالي خلق الأرضية المناسبة لكل معلم لتلقي وحماية حقوقه، فضلاً عن الالتزام بالالتزامات القانونية، مما يساهم في تحقيق رسالة مهنة التعليم والتدريب.

المصدر: https://thanhnien.vn/ky-vong-cao-luong-nha-giao-cao-nhat-185240816000819745.htm