لم يعد من النادر أن يحصل الطلاب على درجات 7.0، 8.0 في اختبار IELTS، لماذا؟

في منتصف أكتوبر 2024، أعلن منظمو اختبار IELTS عن بيانات تتعلق باختبار IELTS عالميًا في الفترة 2023-2024. وبناءً على ذلك، بالنسبة للاختبار الأكاديمي وحده، يبلغ متوسط ​​درجة اختبار IELTS للشعب الفيتنامي 6.2، وهو ما يشبه عام 2022 ويحتل المرتبة 28 من بين 39 دولة تنظم اختبار IELTS. من حيث نسبة النتيجة، حصل 23% من المرشحين في فيتنام على درجة IELTS 7.0 أو أعلى. يوجد في فيتنام حاليًا حوالي 20 شخصًا حصلوا على درجة 9.0 في اختبار IELTS.

X U الاتجاه الضروري

قالت السيدة TT، وهي أم لطفل يدرس في مدرسة تران داي نجيا الثانوية والثانوية، المنطقة 1، مدينة هوشي منه، إن العديد من الطلاب في المدرسة حصلوا على درجات IELTS 7.5 و 8.0. وقالت: "في الصف الثامن، أعرف طالبين حصلا مؤخرًا على درجة 8.0 في اختبار IELTS، وهذه النتيجة لا تفاجئ الآباء الآخرين".

يتقدم المرشحون لاختبار تجريبي مع خبراء أجانب في مهرجان IELTS الذي سيقام في مارس 2024

الصورة: NGOC LONG

قال السيد ترونج تشان سانج، عضو جمعية تدريس اللغة الإنجليزية والبحث في مدينة هوشي منه، ومعلم اللغة الإنجليزية في مدرسة فان تشو ترينه الابتدائية والإعدادية والثانوية، في مدينة دي آن، بينه دونج، إنه في السنوات الأخيرة، كانت درجات الطلاب في اختبار IELTS في ازدياد، وهذا اتجاه لا مفر منه. ويمكن تفسير ذلك بالعديد من العوامل، مثل حقيقة أن طلاب اليوم لديهم القدرة على الوصول إلى موارد تعليمية أكثر وفرة، بدءًا من الدورات التدريبية عبر الإنترنت، وتطبيقات تعلم اللغة الإنجليزية، إلى بيئة تعليمية دولية متطورة بشكل متزايد. بالإضافة إلى ذلك، قام المعلمون أيضًا بتحسين أساليب التدريس، مع التركيز على تطوير المهارات الأربع وهي الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، مما يساعد الطلاب على تحسين قدرتهم على استخدام اللغة الإنجليزية بشكل شامل. علاوة على ذلك، أصبح وعي الطلاب وأولياء الأمور بأهمية اختبار IELTS في فتح فرص الدراسة والمهن الدولية واضحًا بشكل متزايد، مما يحفز الطلاب على بذل المزيد من الجهود لتحسين درجاتهم.

قالت السيدة ها دانج نهو كوينه، المديرة الأكاديمية في قسم اللغة الإنجليزية بوزارة العمل، وطالبة الدكتوراه في جامعة ريدينج (المملكة المتحدة)، إن طلاب اليوم لديهم إمكانية الوصول إلى اللغة الإنجليزية في وقت مبكر، ولديهم المزيد من المستندات، كما يسهل العثور عليها. يصبح اختبار IELTS أكثر وأكثر شعبية، جنبًا إلى جنب مع فوائد الحصول على شهادة IELTS عند التقدم للجامعة، لذلك يستثمر العديد من الطلاب المزيد من المال والجهد والوقت في الدراسة للحصول على درجات عالية. وفي الوقت نفسه، تتحسن طريقة تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية بشكل متزايد. بدلاً من التعلم عن ظهر قلب، يتحول الطلاب إلى التعلم عن طريق التفكير وفهم الجوهر بشكل أكبر، وبالتالي تحسين درجاتهم في وقت أقصر وتطوير مهارات اللغة الأربع (الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة) جنبًا إلى جنب مع التفكير.

قال السيد لي هوانج فونج، مؤسس منظمة YOUREORG للتعليم والتدريب، إن حقيقة أن الطلاب يحققون درجات أعلى في اختبار IELTS لا تعد نتيجة للتطورات في التعليم فحسب، بل تعكس أيضًا تغييرات عميقة في مناهج التعلم والبيئات التعليمية.

ينشأ طلاب اليوم في بيئة عالمية حيث لا تعد اللغة الإنجليزية مجرد لغة فحسب، بل أصبحت أيضًا أداة أساسية للوصول إلى المعرفة والفرص. والخطوة التالية هي التحول في التفكير التعليمي. في الماضي، كان تعلم اللغة الإنجليزية يعتمد بشكل كبير على القواعد والترجمة، ولكن الآن تركز أساليب التدريس على ممارسة مهارات اللغة وردود الفعل. يمكن القول أن التعليم الحديث يساعد الطلاب على التعلم بشكل عملي واستباقي وبتوجيه واضح، خاصة مع الامتحانات مثل IELTS.

طلاب مدينة هوشي منه في فصل IELTS

الصورة: نهات ثينه

الدراسة للاستخدام، وليس لإجراء الامتحانات

على الرغم من أن شهادة IELTS يمكن أن تكون بمثابة "جواز سفر" للدراسة في الخارج والاستقرار والتقدم بطلب القبول، إلا أن المعلمين يقولون إن الحصول على درجة عالية في IELTS ليس كل شيء. أحد التحديات الرئيسية اليوم هو أن العديد من الطلاب ينظرون إلى اختبار IELTS باعتباره "وجهة" قصيرة الأجل لتلبية متطلبات الاختبار، ثم يهملون الحفاظ على المهارات. وهذا ليس مجرد إهدار للموارد فحسب، بل إنه يقلل أيضًا من القيمة الحقيقية لعملية تعلم اللغة الإنجليزية.

قال طالب الدكتوراه ها دانغ نهو كوينه بصراحة: "إذا كنت تدرس اللغة الإنجليزية فقط للحصول على درجة في اختبار IELTS، فهذا مضيعة للوقت. إذا لم يحافظ الطالب على مهارات اللغة الإنجليزية الجيدة، فسيكون من الصعب جدًا التواصل مع المحاضرين الأجانب أثناء الدراسة في الخارج أو التعليم العالي، وسيكون من الصعب أيضًا التواصل مع الشركاء الدوليين أثناء العمل. لذلك، يجب على الطلاب الدراسة جيدًا في جوهرها، وليس مجرد تعلم مهارات التعامل مع الامتحان. يجب على الطلاب اختيار أسلوب يساعدهم على التحلي بالذكاء وتحسين التفكير المنطقي لتحقيق مزايا لأنفسهم في العمل والتعليم العالي في المستقبل."

أكد السيد لي هوانغ فونغ: "اختبار IELTS ليس الهدف النهائي، بل هو أداة. على الطلاب أن يسألوا أنفسهم: بعد الحصول على درجة 7.0 في اختبار IELTS، ماذا سأستفيد من هذه المهارة؟ بدلاً من التوقف، استمروا في ممارسة اللغة الإنجليزية وتطبيقها لتحقيق أهداف أكبر، مثل البحث، والتواصل الدولي، أو الدراسة المتعمقة في مجالات متخصصة."

وينصح السيد فونج الطلاب بتعلم اللغة الإنجليزية للاستخدام، وليس فقط للامتحانات. إن درجة اختبار IELTS هي دليل على القدرة اللغوية، ولكن قيمتها الحقيقية تكمن في قدرتك على تحويلها إلى "مفتاح" لفتح الأبواب في الدراسة والعمل والتواصل.

بدلاً من اعتبار اختبار IELTS مجرد تذكرة، ينبغي على الطلاب اعتباره أداةً لبناء مستقبلهم. فعندما تصبح اللغة الإنجليزية جزءًا لا يتجزأ من الحياة، ستُحقق قيمةً مستدامةً حقيقيةً، كما قال السيد فونغ.