اقتراح الاختيار الرابع للدخول إلى كتلة المدرسة المهنية
أكد الدكتور دانج فان داي - مدير مدرسة دونج ساي جون الثانوية - أن التوجيه المهني لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية يلعب دورًا مهمًا في عمل البث. إذا تم تنفيذ التوجيه المهني بشكل جيد، فسيكون له تأثير قوي على العمل التوجيهي، مما يساعد المدارس المهنية على الحصول على الظروف اللازمة لتعزيز أنشطة التدريب.
وعلى وجه الخصوص، اقترح السيد داي أن يتضمن امتحان القبول للصف العاشر العام في مدينة هوشي منه المزيد من المتطلبات لمؤسسات التعليم المهني، وذلك لزيادة الوعي بدور التوزيع على مستوى المرحلة الثانوية، ومساعدة المعلمين في الحصول على التوجيه للإرشاد وأولياء أمور الطلاب في الحصول على التوجيه للاختيار. حاليًا، لدى مدينة هوشي منه 3 رغبات قبول لطلاب الصف العاشر العام. الرغبة المقترحة رقم 4 تتعلق بالكليات والمدارس المهنية ومدارس التعليم المستمر...
وعلى نحو مماثل، قال تران ثانه هاي، مدير كلية الشرق الأقصى في مدينة هوشي منه، إن نظام تسجيل رغبات القبول في المدارس العامة للصف العاشر في مدينة هوشي منه كل عام لا يتضمن أسماء مؤسسات التعليم المهني. واقترح السيد هاي أن تدرس المدينة بجرأة وتجعل نظام التعليم المهني شرطًا في امتحان القبول للصف العاشر العام، من أجل زيادة فعالية البث. وفي الوقت نفسه، نفذت المدينة بجرأة قرار رئيس الوزراء رقم 522 الذي وافق على مشروع "التعليم المهني وتوجيه تدفق الطلاب في التعليم العام للفترة 2018-2025"، مما أدى إلى زيادة معدل الطلاب بعد المدرسة الثانوية الذين يدرسون التدريب المهني...
وفي هذا المؤتمر، أكد قادة مدينة هوشي منه أنه وفقاً لتقارير الالتحاق السنوية لمؤسسات التعليم المهني، فإن متوسط المعدل السنوي لخريجي المدارس الإعدادية المسجلين في مستويات التعليم المهني في مدينة هوشي منه يبلغ حوالي 26.19%. وهكذا، ووفقاً لأهداف المشروع التي وافق عليها رئيس الوزراء، فإن مدينة هو تشي منه لا يزال أمامها طريق طويل للغاية لتقطعه.
بحاجة إلى نهج أساسي
في الواقع، تم تنفيذ سياسة التوجيه المهني للطلاب مباشرة بعد الانتهاء من الدراسة الثانوية منذ سنوات عديدة، ولكن المدارس لا تزال تكافح في الوقت الحالي، مما يجعل التوجيه المهني لا يزال يعتمد على الشكليات وغير فعال.
وبحسب أحدث تقرير صادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإنه في العام الدراسي 2023-2024، سيلتحق حوالي 74.5% من خريجي المدارس الإعدادية بالمدارس الثانوية. ويدرس 25.5% المتبقيون من خريجي المدارس الإعدادية في مراكز التعليم المستمر ومؤسسات التعليم المهني. وهذا المعدل مستقر بشكل أساسي مقارنة بالعام الدراسي 2022-2023، وتحديدًا في العام الدراسي 2022-2023، يبلغ معدل خريجي المدارس الإعدادية الملتحقين بالمدارس الثانوية حوالي 74.4%؛ وتبلغ نسبة خريجي المدارس الإعدادية الذين يلتحقون بالتعليم المستمر نحو 7.9%؛ وتبلغ نسبة خريجي المدارس الإعدادية الذين يلتحقون بمؤسسات التعليم المهني نحو 7%. وهكذا، في الواقع، لا يزال معدل الطلاب بعد التخرج من المدرسة الثانوية المشاركين في التدريب المهني ضئيلاً. في حين أن المشروع رقم 552 (بتاريخ 14 مايو 2018) بشأن التعليم المهني وتوجيه الطلاب في التعليم العام للفترة 2018-2025 للحكومة يضع هدفًا يتمثل في السعي إلى أن يواصل ما لا يقل عن 40٪ من خريجي المدارس الإعدادية الدراسة في مؤسسات التعليم المهني والتدريب على المستويات الابتدائية والمتوسطة؛ بالنسبة للمناطق التي تعاني من ظروف اجتماعية واقتصادية صعبة بشكل خاص، يجب أن يصل المعدل إلى 30% على الأقل.
وبالعودة إلى الوضع الحالي للمدارس المهنية، وفقا للسيدة تران ثي ديو ثوي - نائبة رئيسة اللجنة الشعبية لمدينة هوشي منه، فإن المشكلة الحالية هي أن مرافق المدارس المهنية لا تزال محدودة. مدارس مهنية، لكن معداتها من عشرين عامًا مضت. إذا لم تكن المدرسة جذابة فكيف يمكن للآباء اختيارها؟ وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي أن نأخذ مسألة تزويد الطلاب بالمهارات المهنية على محمل الجد. الشرط هو أن يكون العمل المتدفق مناسبًا لظروف وأحوال كل طالب. يجب على وزارة التعليم والتدريب تهيئة الظروف للمدارس المهنية حتى يكون لديها فرص متساوية للوصول والمشاركة في برامج التسجيل.
ولم يحقق عمل التوجيه المهني أهدافه وتوقعاته بعد. ويشعر مديرو المدارس المهنية أيضًا بقلق بالغ بشأن هذه القضية. وبحسب السيد ترينه كاو خاي - مدير كلية هانوي للسياحة، فإن أحد الأسباب التي تجعل عمل تقسيم الطلاب من المدرسة الثانوية غير فعال هو أنه بعد الانتهاء من الصف التاسع، لا يزال الطلاب لا يملكون القدرة الكافية لتحديد المهنة التي يحبونها وما إذا كانت مناسبة لهم أم لا. ولذلك، فإن التوجيه المهني لطلاب المدارس الثانوية لا يزال يعتمد في المقام الأول على البالغين.
إن التوجه واضح للغاية في العديد من مواسم القبول الأخيرة في هانوي، وهو "إجبار" الطلاب ذوي الأداء الأكاديمي المتوسط أو أقل من المتوسط على عدم اجتياز امتحان القبول في المدارس الثانوية العامة. وبدلاً من ذلك، نصح مدرس الفصل الطلاب بالذهاب إلى مدرسة مهنية أو التقدم (بشهادة الثانوية العامة) إلى مدرسة ثانوية خاصة. إذا نظرنا إلى الأمر بموضوعية، أليس هذا هو التوجه الرابع للطلبة؟ فقط هذا المحتوى لم يتم تحديده بعد في لوائح القبول. وبطبيعة الحال، لا يؤيد الكثير من الناس هذا التوجه، لأنه قسري إلى حد ما ويضع ضغوطاً على الطلاب.
أشار الدكتور فو ثو هونغ (المحاضر السابق بكلية التعليم الابتدائي بجامعة هانوي الوطنية للتعليم) إلى أن معدل الطلاب من الصف الحادي عشر والثاني عشر الذين يفهمون ويختارون المهنة التي تناسبهم منخفض للغاية، ناهيك عن طلاب الصف التاسع. لذلك، للبحث عن مهنة واختيارها، نحتاج إلى نظام تعليمي جاد من الصف الأول، إذا أردنا التمييز بين الطلاب.
لذلك، هناك حاجة إلى عمل طويل الأمد، وليس مجرد نصائح قصيرة الأمد، تتعلق بجلسة أو ساعة.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://daidoanket.vn/huong-nghiep-lop-9-nhin-tu-mot-de-xuat-10290779.html
تعليق (0)