يتوجب على طلاب البلدية الواحدة الذهاب إلى المدارس في ثلاث محافظات.
يتعين على الطالب ك' نهان، في بلدية كوانج هوا، منطقة داك جلونج، مقاطعة داك نونج (طالب في الصف العاشر، مدرسة نجوين تشي ثانه الثانوية في بلدية كرونج نو، منطقة لاك، مقاطعة داك لاك) أن يسافر مسافة 16 كيلومترًا تقريبًا للوصول إلى المدرسة كل يوم. عائلتي في وضع صعب بشكل خاص، والدي يعملان في المزرعة، دخلهم غير مستقر.
هذا الصباح، كان عليّ أن أستيقظ في الساعة الرابعة لتحضير الأرز البارد لإحضاره إلى المدرسة. على أمل أن تساعد رسائلي في المستقبل عائلتي على الهروب من الفقر. "حيث أعيش، لا توجد مدرسة ثانوية أذهب إليها. منزلي بعيد، ووالداي يعملان في الحقول ولا يستطيعان اصطحابي إلى المدرسة، لذلك أضطر إلى ركوب دراجتي بنفسي،" اعترف كنهان.
لا يوجد حاليًا في بلدية كوانج هوا، مقاطعة داك جلونج، داك نونج، مدرسة ثانوية، لذا يتعين على الطلاب الذهاب إلى المدارس في 3 مقاطعات. الصورة: HN
خلال الأمطار الغزيرة التي سببتها العاصفة رقم 3، قام السيد نجوين فان سون (القرية 11، بلدية كوانغ هوا، منطقة داك جلونج، مقاطعة داك نونغ) بحزم حقائبه واصطحب ابنته الكبرى إلى منطقة لاك، مقاطعة داك لاك للدراسة في الصف العاشر. تبلغ المسافة من منزله إلى مدرسة ابنته أكثر من 12 كم، ومن الصعب جدًا اصطحابها وتوصيلها كل يوم، لذلك خطط للسماح لابنته باستئجار مكان للإقامة. لكن ترك ابنته خلفه جعله يشعر بالقلق لأن رعايتها كانت صعبة، بالإضافة إلى العبء المالي.
وبحسب السيد سون، لا توجد مدرسة ثانوية في بلدية كوانج هوا، والمدرسة في المقاطعة بعيدة للغاية، لذلك يتعين عليه إرسال أطفاله إلى مقاطعة داك لاك للذهاب إلى المدرسة. بدأ طفلي الصف العاشر هذا العام، والمدرسة بعيدة جدًا عن المنزل. يأمل العديد من أولياء الأمور والطلاب أن تهتم الحكومة وتُهيئ الظروف لبناء مدرسة ثانوية في المنطقة. فإذا كانت المدرسة قريبة، يُمكننا العمل والإنتاج براحة بال، دون القلق بشأن المواصلات، ويشعر أولياء الأمور بمزيد من الأمان، كما قال السيد سون.
قال السيد فان دينه ماو، رئيس اللجنة الشعبية لبلدية كوانغ هوا، منطقة داك جلونج، مقاطعة داك نونغ، إن عدد سكان البلدة يزيد عن 8000 نسمة، ونسبة الأقليات العرقية تزيد عن 90٪، وهي بلدة صعبة بشكل خاص في المنطقة 3. في كل عام، يوجد في البلدة أكثر من 120 طفلاً يرغبون في دراسة المدرسة الثانوية، لكن البلدة ليس لديها مدرسة على هذا المستوى.
في حين أن المدارس الثانوية في مركز المنطقة أو البلديات المجاورة في المنطقة بعيدة جدًا، على الأقل 50 كيلومترًا، فإن بعض المدارس تبعد 120 كيلومترًا. ولذلك، فإن ما يزيد عن 30% فقط من الأطفال يدرسون في المدارس الثانوية في المنطقة، ويتعين على 35% منهم التقدم بطلبات الالتحاق بالمدارس في مقاطعتي داك لاك ولام دونج، أما البقية فيمكنهم دراسة مهنة أو معرضون لخطر التسرب من المدرسة في وقت مبكر.
إن حقيقة أن الطلاب يجب أن يذهبوا إلى المدارس في 3 محافظات، وعلى مسافة طويلة جدًا وفي سياق يتعين على المحليات تنفيذ تدفق الطلاب، تشكل مصدر قلق للسلطات المحلية.
قال السيد فان دينه ماو: "إنّ بُعد المدرسة يُشكّل صعوبة بالغة على أولياء الأمور والطلاب. علاوة على ذلك، تُشكّل هذه مشكلة اقتصادية، إذ يُضيف استئجار الطلاب لمنازل أعباءً ماليةً إضافيةً على العائلات. كما اقترحت البلدية موافقة جميع المراحل والقطاعات على تطبيق الصف العاشر في العام الدراسي 2025-2026، ثم استكمال المرافق والمعلمين لتطبيق الصفين الحادي عشر والثاني عشر".
أعرب السيد فان دينه ماو، رئيس اللجنة الشعبية لبلدية كوانج هوا، منطقة داك جلونج، مقاطعة داك نونج، عن قلقه الشديد إزاء الوضع الحالي الذي لا توجد فيه مدرسة ثانوية لتلبية الاحتياجات التعليمية للطلاب. الصورة: HN
نقص المدارس، نقص الفصول الدراسية، نقص المعلمين
قال السيد لي لونغ نين، مدير مدرسة كوانغ هوا الثانوية، في بلدية كوانغ هوا، بمنطقة داك جلونج، بمقاطعة داك نونغ، إنه مع تزايد عدد السكان في البلدية، فإن الحاجة إلى فتح فصول دراسية لطلاب المدارس الثانوية أصبحت ملحة للغاية.
وفي نهاية أغسطس 2024، تلقت المدرسة أيضًا وثيقة من اللجنة الشعبية الإقليمية بشأن دراسة ترقية المدرسة لتصبح مدرسة بين المستويات 2-3. إنها أخبار جيدة ولكن لا يزال هناك قلق بشأن نقص المعلمين. إذا تم إنشاء مدارس متعددة المستويات، فإن الضغط على هيئة التدريس سيكون أكبر، مما يتطلب الاهتمام من جميع المستويات والقطاعات.
في بلدية كوانج هوا بالمنطقة الثالثة، أكثر من 90% من الطلاب هم من الأقليات العرقية. كل عام، يرغب أكثر من 120 طالبًا في الالتحاق بالمدرسة الثانوية، لكن نقص المدارس والفصول الدراسية والمعلمين يجبر العديد من الطلاب على الذهاب إلى التدريب المهني أو ترك المدرسة مبكرًا. الصورة: HN
قال السيد لي لونغ نين: "إن أكبر صعوبة تواجه الارتقاء إلى المستويين 2 و3 هي نقص الكادر التعليمي. هناك حاجة إلى ما لا يقل عن 20 موظفًا إضافيًا لتدريس المستوى 3. بالإضافة إلى ذلك، يجب إعادة بناء المرافق لتلبية احتياجات التعليم والتعلم".
قال السيد فان ثانه هاي، مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك نونغ، إن حقيقة أن الطلاب في بلدية كوانج هوا يتعين عليهم المرور عبر 3 مقاطعات لحضور المدرسة الثانوية كانت مصدر قلق لقطاع التعليم لسنوات عديدة. وتقوم الوحدة بالتنسيق مع سلطات منطقة داك جلونج والإدارات والوكالات والفروع ذات الصلة لتقديم المشورة للمقاطعة لإنشاء مدرسة إعدادية وثانوية مشتركة في هذه البلدية الصعبة بشكل خاص في المنطقة 3.
في الوقت الحاضر، يعتبر إنشاء المدارس أمرًا مواتيًا عند تنفيذ برامج الأهداف الوطنية، حيث تتوفر على مستوى المقاطعات والبلديات التمويل والميزانية اللازمة لبناء المرافق المدرسية. لكن المشكلة الأصعب هي ترتيب وتعيين المعلمين. في حين لم يتم إنشاء المدرسة بعد، في الوقت الحالي، خلال هذا العام الدراسي، سوف يدرس الأطفال مؤقتًا في المدارس التي التحقوا بها. ويقوم قطاع التعليم بالتشاور واقتراح السياسات والأنظمة المناسبة للمقاطعة لدعم الغذاء والإقامة ونفقات السفر للأطفال.
اضطر مئات من خريجي المدارس الإعدادية في بلدية كوانج هوا، بمنطقة داك جلونج، بمقاطعة داك نونج إلى الانقسام للدراسة في ثلاث مقاطعات. الصورة: HN
على المدى البعيد، ننسق مع اللجنة الشعبية للمنطقة والدوائر الحكومية، وخاصة وزارة الداخلية، بتوجيه من اللجنة الشعبية الإقليمية، لمراجعة وتقييم عدد الطلاب خلال السنوات الخمس المقبلة، لوضع الخطط والمشاريع المناسبة لإنشاء المدرسة في أقرب وقت ممكن. وفي حال توافر الكادر التعليمي، يمكن إنشاء المدرسة في العام الدراسي 2025-2026، كما صرّح السيد فان ثانه هاي.
في اليوم الأول من الدراسة، بينما يذهب الطلاب في العديد من الأماكن في جميع أنحاء البلاد إلى المدرسة بفرح وإثارة، يذهب الطلاب في بلدية المنطقة 3 كوانغ هوا، المنطقة الفقيرة 30 أ داك جلونج إلى المدرسة بصعوبات وعقبات ومخاوف كثيرة.
[إعلان 2]
المصدر: https://danviet.vn/hy-huu-hoc-sinh-o-mot-xa-phai-di-hoc-o-3-tinh-vi-khong-co-truong-20240905103337074.htm
تعليق (0)