مساعدة الطلاب على الوصول إلى برنامج الصف العاشر الجديد

فهل سيكون هناك صعوبات عند انتقال الدفعة الأخيرة من الطلبة من دراسة برنامج الصف التاسع القديم للعام الدراسي 2023-2024 إلى دراسة برنامج الصف العاشر الجديد للعام الدراسي 2024-2025؟ وهذه مسألة تثير قلق الآباء والطلاب بشدة عندما يدخل أطفالهم الصف العاشر.

أولاً، لكي يتم قبول الطلاب في الصف العاشر كما يرغبون، يحتاجون إلى إعداد طويل الأمد. إن اكتساب وتجميع المعرفة والمهارات اللازمة للامتحان أمر في غاية الأهمية. عادة ما تكون المواد الثلاثة التي تختارها العديد من المحليات هي الرياضيات والأدب واللغة الأجنبية؛ ولذلك، تم إعداد الطلاب لهذه المواد الثلاثة منذ لحظة دخولهم المدرسة الثانوية.

وبالإضافة إلى ذلك فإن التحضير لا يتعلق بالمعرفة فقط بل بعوامل أخرى مثل الصحة. التركيز الشديد على الدراسة ليس بالضرورة أمراً جيداً، ولكن الأهم من ذلك أنه من الضروري الترتيب بشكل علمي بين الدراسة والاسترخاء. عندما يكون ذلك ضروريًا، يمكنك تقسيم الأنشطة وإعطاء الأولوية لها حتى لا تؤثر على إنتاجية العمل والصحة. يمكنك أن تتخيل الاستعداد لدخول المدرسة الثانوية وكأنه ماراثون، يتغير دائمًا ولا يتوقف في منتصف الطريق لوضع خطة معقولة.

وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، يجب على المدارس الثانوية، عند تصميم وبناء مجموعات المواد، أن تستند إلى اتجاه التدفق وتتابع عن كثب الوضع الفعلي وفقًا لموارد المعلم ومرافق الوحدة. كل طالب بعد تخرجه من المدرسة الإعدادية يكون لديه دائمًا اتجاهه الخاص من خلال القدرة الشخصية والاستشارة المهنية من المعلمين وأولياء الأمور. لذلك، يجب على الطلاب تحديد هدفهم عند التسجيل في مجموعات المواد الدراسية بدءًا من الصف العاشر لتجنب الاضطرار إلى تغيير رغباتهم في السنوات الدراسية التالية.

ابتداءً من العام الدراسي 2022-2023، بدأ تنفيذ برنامج التعليم العام 2018 في الصف العاشر.

يركز برنامج التعليم العام لعام 2006 على نقل المعرفة في اتجاه واحد. وعلى العكس من ذلك، فإن برنامج التعليم العام لعام 2018 يعمل على تعليم وتنمية صفات وقدرات الطلاب. إن الاختلاف بين متطلبات البرنامجين القديم والجديد سيسبب حتماً صعوبات وارتباكاً للطلاب الذين يدخلون الصف العاشر في العام الدراسي 2024-2025.

لذلك، يقوم المعلمون أولاً بإرشاد الطلاب حول كيفية اختيار مزيج من المواد الدراسية يتناسب مع قدراتهم واهتماماتهم وتوجهاتهم المهنية المستقبلية. بالإضافة إلى المواد الأربعة الإلزامية على مستوى المدرسة الثانوية: الرياضيات، والأدب، واللغة الإنجليزية، والتاريخ، يحتاج المعلمون إلى تقديم إرشادات محددة بشأن اختيار المواد المتبقية في البرنامج التعليمي المقرر. عند اختيار مجموعة المواد الصحيحة، سيكون لدى الطلاب أهداف ودوافع تعليمية واضحة. على العكس من ذلك، فإن اختيار مزيج خاطئ من المواد الدراسية قد يؤدي إلى فقدانك فرصة توجيه حياتك المهنية المستقبلية ويجعل الدراسة صعبة، ولن تكون النتائج كما هو متوقع.

ويجب على معلمي المادة أيضًا قضاء الوقت في تحويل الطلاب إلى أسلوب التعلم الجديد في المناهج الدراسية، ودعم الطلاب وتشجيعهم وتحفيزهم بنشاط على تعلم المعرفة من خلال العديد من القنوات، والتجميع بشكل استباقي، والإبداع في البحث عن المعلومات ومعالجتها لتلبية متطلبات أهداف الدرس.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-tiep-can-chuong-trinh-moi-lop-10-185240408190738897.htm