أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو التعميم رقم 24/2024/TT-BGDDT بتاريخ 24 ديسمبر 2024 بشأن اللوائح الخاصة بامتحانات الثانوية العامة.
قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إنه استعداداً لامتحان الثانوية العامة اعتباراً من عام 2025 وفق برنامج التعليم العام 2018، مع اختلاف التركيز على تقييم قدرات المتعلمين بدلاً من تقييم المعرفة والمهارات مثل الامتحانات السابقة، قامت الوزارة بالتحضير بشكل نشط ومبكر وعن بعد وبشكل شامل.
أصدر رئيس مجلس الوزراء التوجيه رقم 37/CT-TTg بتاريخ 7 أكتوبر 2024 لتعزيز اتجاه وتنسيق وتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية والقبول في الجامعات والتعليم المهني في عام 2025.
وقد أعدت وزارة التربية والتعليم بعناية وأعلنت عن خطة امتحانات الثانوية العامة من عام 2025 حتى نهاية عام 2023؛ إصدار نموذج هيكل الامتحان، وهو امتحان مرجعي لجميع مواد امتحانات التخرج في اتجاه مناسب لتقييم قدرات الطلاب؛ تدريب المعلمين على مستوى الدولة على أسئلة الاختبارات وتنظيم الاختبارات والتدريب الفني للمحليات؛ تعزيز الاختبارات واسعة النطاق لتطبيق تكنولوجيا المعلومات في مراحل الامتحانات،...
من أجل الحصول على إطار قانوني لتنظيم الامتحانات لغرض تقييم التخرج وتقييم التدريس والتعلم على الصعيد الوطني وخدمة غرض القبول في الجامعات والكليات، قامت وزارة التعليم والتدريب بتطوير التعميم رقم 24/2024/TT-BGDDT المؤرخ 24 ديسمبر 2024، واستشارته على نطاق واسع وأصدرته رسميًا بشأن لوائح امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025.
وعليه، فإن اللوائح الجديدة الصادرة، بالإضافة إلى وراثة محتوى اللوائح التي تم تنفيذها بسلاسة وثبات في السنوات الأخيرة، وخاصة في عامي 2023 و2024، تحتوي على بعض النقاط الجديدة الجديرة بالملاحظة.
وعلى وجه التحديد، سيتم تقسيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 إلى 3 دورات، بما في ذلك امتحان أدبي واحد، وامتحان رياضيات واحد، وامتحان اختياري واحد. سيتم ترتيب المرشحين وفقًا لمجموعة الاختبار التي اختاروها لتحسين غرف الامتحان والنتائج.
وبالمقارنة مع السنوات السابقة، سيتم تقليص جلسة امتحان واحدة ومادتين امتحانيتين، مما يقلل الضغوط والتكاليف الاجتماعية مع ضمان جودة الامتحان.
استخدم مزيجًا من درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) ونتائج الامتحانات في الاعتراف بالتخرج بنسبة 50-50. يتم حساب المعدل التراكمي للنقاط للسنوات حسب الوزن.
وترى وزارة التربية والتعليم والتدريب أن زيادة نسبة استخدام درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) من 30% إلى 50% سيؤدي إلى تقييم قدرات المتعلمين وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل أدق (بما في ذلك العديد من القدرات الأخرى التي لا يقيمها اختبار التخرج بشكل كامل). بالإضافة إلى ذلك، يتم استخدام درجات بطاقات التقارير للصفين العاشر والحادي عشر أيضًا (بوزن أقل من الصف الثاني عشر) بدلاً من الصف الثاني عشر فقط كما كان من قبل. ويؤدي هذا التغيير إلى تعزيز التدريس والتعلم منذ دخول الطلاب إلى المدرسة الثانوية.
وفقًا لقواعد الامتحانات الجديدة أيضًا، يمكن الاستمرار في استخدام شهادات اللغة الأجنبية للإعفاء من الامتحانات في الاعتبار عند التخرج ولكن لا يمكن تحويلها إلى 10 نقاط في الاعتبار عند التخرج كما كان من قبل؛ صيغة حساب درجة التخرج لا تتضمن درجات اللغة الأجنبية في هذه الحالة.
ويواصل هذا النهج تشجيع تعلم اللغات الأجنبية ولكنه يهدف إلى تحقيق قدر أكبر من العدالة في تقييم التخرج. على سبيل المثال، في السابق، كان الطلاب الحاصلين على شهادة IELTS 4.0 يتم تحويلهم أيضًا إلى درجة 10 مثل الطلاب الحاصلين على درجة IELTS 8.5.
فيما يتعلق بالنقاط التحفيزية، ستقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بإلغاء النقاط التحفيزية للشهادات المهنية لجميع المرشحين؛ إلغاء النقاط الإضافية لشهادات تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية ودرجات الثانوية المهنية للمرشحين في التعليم المستمر.
يجب أن يتوافق هذا المحتوى مع برنامج التعليم العام لعام 2018، وفي نفس الوقت يخلق المساواة من خلال منح الطلاب الخريجين من أنظمة التعليم الرسمي والمستمر نفس نوع شهادة التخرج.
وتسمح لوائح الامتحانات الجديدة أيضًا للمرشحين الأجانب باستخدام شهادات اللغة الفيتنامية للإعفاء من امتحان الأدب عند النظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية.
يهدف هذا المحتوى إلى تسهيل الاعتراف بالتخرج للأجانب الذين يدرسون برامج التعليم العام في فيتنام مع ضمان المعرفة الأساسية بالأدب من خلال دراسة الأدب في الفصل وإجراء الامتحانات للحصول على شهادات اللغة الفيتنامية.
لأول مرة، أصبح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية يتمتع بطريقة إضافية لنقل أوراق الامتحان من موقع مجلس الامتحانات إلى مواقع طباعة الامتحانات في 63 مقاطعة ومدينة عبر نظام النقل المشفر والآمن للجنة التشفير الحكومية.
وهذه خطوة مهمة إلى الأمام في تطبيق التكنولوجيا في المراحل الرئيسية لعملية تنظيم الامتحان. تساعد هذه الطريقة الجديدة في نقل أوراق الامتحانات على نقل أوراق الامتحانات الأصلية بسرعة ودقة، مما يقلل الوقت والأفراد المطلوبين لنقل أوراق الامتحانات كما هو الحال مع الطريقة التقليدية المطبقة حاليًا؛ كما أنها في الوقت نفسه خطوة تحضيرية مبكرة وبعيدة ومهمة لتنفيذ خطة الامتحان وفق خارطة الطريق المعلنة لتحويل نموذج الامتحانات الورقية إلى الامتحانات المحوسبة.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov
تعليق (0)