تقليل موضوعين مقارنة بما قبل

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو التعميم رقم 24/2024/TT-BGDDT بتاريخ 24 ديسمبر 2024 بشأن اللوائح الخاصة بامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.

قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إنه استعداداً لامتحان الثانوية العامة للعام 2025 وفق برنامج التعليم العام 2018، مع اختلاف التركيز على تقييم قدرات المتعلمين بدلاً من تقييم المعارف والمهارات مثل الامتحانات السابقة، قامت الوزارة بالتحضير المبكر عن بعد وبشكل شامل.

وزارة التربية والتعليم أصدرت رسمياً لائحة امتحانات الثانوية العامة للعام 2025 (صورة توضيحية)

أصدر رئيس الوزراء التوجيه رقم 37/CT-TTg بتاريخ 7 أكتوبر 2024 لتعزيز اتجاه وتنسيق وتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية والقبول في الجامعة والتعليم المهني في عام 2025.

أعدت وزارة التربية والتعليم بعناية وأعلنت عن خطة امتحانات الثانوية العامة من عام 2025 وحتى نهاية عام 2023؛ إصدار نموذج هيكل الامتحان، وهو امتحان مرجعي لجميع مواد امتحانات التخرج في اتجاه مناسب لتقييم قدرات الطلاب؛ تدريب المعلمين على مستوى الدولة على أسئلة الاختبارات وتنظيم الاختبارات والتدريب الفني للمحليات؛ تعزيز الاختبارات واسعة النطاق لتطبيق تكنولوجيا المعلومات في مراحل الامتحانات،...

من أجل الحصول على إطار قانوني لتنظيم الامتحانات لغرض تقييم التخرج، وتقييم التدريس والتعلم على الصعيد الوطني وخدمة غرض القبول في الجامعات والكليات، قامت وزارة التعليم والتدريب بتطوير واستشارت على نطاق واسع وأصدرت رسميًا التعميم رقم 24/2024/TT-BGDDT بتاريخ 24 ديسمبر 2024 بشأن لوائح امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025.

وعليه، فإن اللوائح الجديدة الصادرة، بالإضافة إلى وراثة محتوى اللوائح التي تم تنفيذها بسلاسة واستقرار في السنوات الأخيرة، وخاصة في عامي 2023 و2024، تحتوي على بعض النقاط الجديدة الجديرة بالملاحظة.

على وجه التحديد، سيتم تقسيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 إلى 3 دورات، بما في ذلك امتحان واحد في الأدب، وامتحان واحد في الرياضيات، وامتحان واحد اختياري. سيتم ترتيب المرشحين وفقًا لمجموعة الاختبار التي اختاروها لتحسين غرف الامتحان والنتائج.

وبالمقارنة مع الأعوام السابقة، سيتم تقليص جلسة امتحانية واحدة ومادتين امتحانيتين، مما يقلل الضغط والتكاليف الاجتماعية مع ضمان جودة الامتحان.

استخدم مزيجًا من درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) ونتائج الامتحانات في الاعتراف بالتخرج بنسبة 50-50. يتم حساب المعدل التراكمي للنقاط المتوسطة للسنوات حسب الوزن.

وترى وزارة التربية والتعليم والتدريب أن زيادة نسبة استخدام درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) من 30% إلى 50% من شأنه تقييم قدرات المتعلمين بشكل أدق وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (بما في ذلك العديد من القدرات الأخرى التي لا يقيمها امتحان التخرج بشكل كامل). بالإضافة إلى ذلك، يتم أيضًا استخدام درجات بطاقة التقرير للصفوف العاشر والحادي عشر (بوزن أقل من الصف الثاني عشر) بدلاً من الصف الثاني عشر فقط كما كان من قبل. ويؤدي هذا التغيير إلى تعزيز عملية التدريس والتعلم منذ دخول الطلاب إلى المدرسة الثانوية.

وفقًا أيضًا للوائح الامتحانات الجديدة، يمكن الاستمرار في استخدام شهادات اللغة الأجنبية لإعفاء الامتحانات في الاعتبار عند الاعتراف بالتخرج ولكن لا يمكن تحويلها إلى 10 نقاط في الاعتبار عند الاعتراف بالتخرج كما كان من قبل؛ صيغة حساب درجة التخرج لا تتضمن درجات اللغة الأجنبية في هذه الحالة.

ويواصل هذا النهج تشجيع تعلم اللغات الأجنبية ولكنه يهدف إلى تحقيق قدر أكبر من العدالة في تقييم التخرج. على سبيل المثال، في السابق، كان الطلاب الحاصلين على شهادة IELTS 4.0 يتم تحويلهم أيضًا إلى درجة 10 مثل الطلاب الحاصلين على درجة IELTS 8.5.

وفيما يتعلق بالنقاط التحفيزية، ستقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بإلغاء النقاط التحفيزية للشهادات المهنية لجميع المرشحين؛ إلغاء النقاط الإضافية لشهادات تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية ودرجات الثانوية المهنية للمرشحين في التعليم المستمر.

يجب أن يتوافق هذا المحتوى مع برنامج التعليم العام لعام 2018، وفي نفس الوقت خلق المساواة من خلال منح الطلاب الخريجين من أنظمة التعليم الرسمي والمستمر نفس نوع شهادة التخرج.

وتسمح لوائح الامتحان الجديدة أيضًا للمرشحين الأجانب باستخدام شهادات اللغة الفيتنامية للإعفاء من امتحان الأدب في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية.

يهدف هذا المحتوى إلى تسهيل الاعتراف بالتخرج للأجانب الذين يدرسون برامج التعليم العام في فيتنام مع ضمان المعرفة الأساسية بالأدب من خلال دراسة الأدب في الفصل وإجراء الامتحانات للحصول على شهادات اللغة الفيتنامية.

لأول مرة، أصبح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية يتمتع بطريقة إضافية لنقل أوراق الامتحان من موقع مجلس الامتحانات إلى مواقع طباعة الامتحانات في 63 مقاطعة ومدينة عبر نظام النقل المشفر والآمن للجنة التشفير الحكومية.

وهذه خطوة مهمة إلى الأمام في تطبيق التكنولوجيا في المراحل الرئيسية لعملية تنظيم الامتحان. تساعد هذه الطريقة الجديدة لنقل أوراق الامتحانات على نقل أوراق الامتحانات الأصلية بسرعة وفعالية، مما يقلل الوقت والأفراد المطلوبين لنقل أوراق الامتحانات كما هو الحال مع الطريقة التقليدية المطبقة حاليًا؛ وفي الوقت نفسه، تعد هذه أيضًا خطوة تحضيرية مبكرة ومهمة وعن بعد في تنفيذ خطة الامتحان وفقًا لخارطة الطريق المعلنة لتحويل نموذج الامتحانات الورقية إلى امتحانات محوسبة.

المصدر: https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov