مشروع قانون المعلمين: لامركزية لقطاع التعليم ليتولى زمام المبادرة في توظيف المعلمين

وكما ذكرت صحيفة PNVN، عقدت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية في 25 مارس في مجلس النواب المؤتمر السابع لنواب الجمعية الوطنية بدوام كامل للدورة الخامسة عشرة لمناقشة وإبداء الآراء حول مشاريع القوانين المقدمة إلى الجمعية الوطنية في الدورة التاسعة.

فيما يتعلق ببعض القضايا الرئيسية في تلقي وتفسير ومراجعة مشروع قانون المعلمين، فيما يتعلق بسلطة تعيين المعلمين (المادة 14)، فإن العديد من الآراء تتفق مع اللائحة التي تمنح سلطة تعيين المعلمين لقطاع التعليم؛ هناك اقتراحات لتوضيح وكالات التوظيف اللامركزية والمرخصة. قالت اللجنة الدائمة للجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية: إن تفويض قطاع التعليم برئاسة الاستشارات وتنظيم عملية توظيف المعلمين من السياسات الجديدة التي تحظى باهتمام المجتمع.

وبناء على المتطلبات العملية وتطبيقا لسياسة اللامركزية وتفويض الصلاحيات، واستيعاب آراء المندوبين، تم تعديل مشروع القانون في اتجاه اللامركزية لتمكين قطاع التعليم من المبادرة في توظيف المعلمين؛ وفي الوقت نفسه، ينبغي تحقيق اللامركزية الكاملة في اتجاه تفويض رؤساء المؤسسات التعليمية العامة في جميع مستويات التعليم العام والتعليم المهني والتعليم العالي لتجنيد المعلمين بشكل استباقي.

بالنسبة لمؤسسات التعليم العام الحكومية التي لا تتوفر فيها الشروط والقدرة على إجراء التوظيف، تتولى هيئة إدارة التعليم إجراء التوظيف.

بالنسبة لمرافق التعليم ما قبل المدرسي، ونظراً لحجمها وظروفها وقدرتها التي يصعب ضمانها، فإن سلطة تعيين معلمي ما قبل المدرسي منوطة بالسلطات المحلية. في حالة استيفاء الشروط، يقوم رئيس مؤسسة التعليم ما قبل المدرسي بإجراء عملية التوظيف بموجب ترخيص.

نواب المجلس الوطني الدائم يناقشون في جلسة عمل مشروع قانون المعلمين

بالنسبة للمؤسسات التعليمية العمومية التابعة للقوات المسلحة، فإن تعيين المعلمين يكون من اختصاص وزير الأمن العام ووزير الدفاع الوطني لتنظيمه وفقا لطبيعة كل مجال. يتم تحديد وتوجيه توظيف المعلمين في مدارس الأجهزة الحكومية والمنظمات السياسية والمنظمات الاجتماعية والسياسية للقيام بمهمة تدريس برامج التدريب والرعاية من قبل السلطة المختصة بإدارة المؤسسة التعليمية.

بالنسبة للمؤسسات التعليمية غير الحكومية، يتم إجراء توظيف المعلمين من قبل رئيس المؤسسة التعليمية وفقًا للوائح الخاصة بتنظيم وتشغيل المؤسسة التعليمية.

ويكلف مشروع القانون الحكومة أيضًا بتحديد الصلاحيات والمحتويات المتعلقة بتوظيف المعلمين في المؤسسات التعليمية العمومية بالتفصيل؛ اللائحة التفصيلية بشأن توظيف المعلمين الأجانب.

منظر لجلسة المناقشة

بالإضافة إلى ذلك، هناك آراء تقترح توضيح المواد ذات الأولوية والمواد ذات الامتيازات الخاصة في اختيار المعلمين. رداً على آراء نواب مجلس الأمة، وجهت اللجنة الدائمة بمجلس الأمة بمراجعة مشروع القانون في اتجاه تحديد واضح للمواضيع ذات الأولوية في توظيف المعلمين في البند 3 من المادة 14؛ تنظيم المواد التي يحق لها تطبيق سياسات جذب وترقية المعلمين، بما في ذلك السياسات التفضيلية في التوظيف في البند 1 والبند 2 من المادة 27.

وفي الوقت نفسه، يعمل مشروع القانون على تعديل قواعد استقبال المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة في اتجاه اعتبار استقبال المعلمين حالة خاصة في التوظيف (لا تخضع لعملية التوظيف العادية) لتتسق مع القواعد القانونية المتعلقة بالتوظيف الخاص للموظفين المدنيين؛ وتحدد الحكومة بالتفصيل شروط وموضوعات وإجراءات وسجلات قبول المعلمين.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/du-thao-luat-nha-giao-phan-quyen-cho-nganh-giao-duc-chu-dong-trong-tuyen-dung-nha-giao-20250325161644216.htm