وأشار وفد مراقبة اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية المعنية بابتكار برامج التعليم العام والكتب المدرسية إلى أنه: "حتى الآن، لم يتم إصدار الوثيقة التوجيهية بشأن طريقة ومحتوى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، وهو أحد الأسباب التي تسبب صعوبات للطلاب في اختيار مجموعات المواد للصف العاشر في العام الدراسي 2022-2023؛ حيث يرتبك أعضاء هيئة التدريس في تعديل أساليب التدريس وطرق الاختبار والتقييم".
من المتوقع أن تتضمن امتحانات الثانوية العامة اعتبارًا من عام 2025 نفس الأسئلة ونفس الفترة الزمنية.
وبالإضافة إلى ذلك، علق فريق الرصد أيضًا: "يقوم تقرير الحكومة الجديد بشكل أساسي بتقييم شكل تنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، في حين لا يزال الرأي العام يشعر بالقلق إزاء عدد من المحتويات مثل: فعالية تصنيف الطلاب من خلال تنظيم امتحانات الاختيار من متعدد؛ وتقييم توزيع درجات التخرج، والمقارنة مع السجلات الأكاديمية للطلاب لاكتساب الخبرة في التوجيه والتشغيل.
- مواصلة تطبيق سياسة تطبيق الامتحان المشترك بهدفين: النظر في التخرج من المدرسة الثانوية والعمل كأساس للقبول في الجامعات والكليات في سياق توسيع نطاق تطبيق استقلالية التعليم الجامعي (بما في ذلك الاستقلال في القبول).
يقوم الطالب باختيار موضوع الامتحان من بين المواضيع المحددة.
وذكرت وثيقة الحكومة المرسلة إلى وفد المراقبة، والتي وقعها وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون نيابة عن رئيس الوزراء في 4 أغسطس، أنه بعد إصدار برنامج التعليم العام لعام 2018، وجهت الحكومة وزارة التعليم والتدريب للبحث واقتراح خيارات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية المبكرة جدًا من عام 2025 في اتجاه تقييم الصفات والقدرات اللازمة للمتعلمين.
ضمان التكيف مع التغيرات في سياق العولمة والثورة الصناعية الجديدة؛ - ضمان متطلبات الابتكار في أساليب الامتحانات والاعتراف بشهادة الثانوية العامة بهدف تقليل الضغوط والتكاليف على المجتمع مع ضمان الموثوقية والصدق والتقييم الصحيح لقدرات الطلاب، كأساس للالتحاق بالتعليم المهني والتعليم الجامعي بروح القرار 29-NQ/TW.
خلال عملية البحث، وجهت الحكومة وزارة التعليم والتدريب للعمل بشكل استباقي على استقبال وتطبيق الإنجازات الدولية والتجارب الجيدة في مجال ابتكار امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية؛ وراثة وتعزيز نتائج تنظيم امتحان الثانوية العامة الوطني للفترة 2015-2019، وامتحان الثانوية العامة للفترة 2020-2023، والتنسيق مع خارطة الطريق للابتكار في تقييم العملية التعليمية لطلبة المرحلة الثانوية.
بعد 17 مايو، قامت وزارة التربية والتعليم بتحليل وتقييم التعليقات من المجتمع بأكمله لإكمال خطة امتحانات الثانوية العامة لعام 2025، ومن المتوقع إصدارها في بداية العام الدراسي 2023-2024.
"ووفقا لوزير التعليم والتدريب: "وفقا لخطة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارا من عام 2025، فإن طرق الامتحان الحالية وطرق التنظيم ستكون موروثة بشكل أساسي؛ مما يضمن الاتساق في موثوقية نتائج التقييم حتى تتمكن الأطراف ذات الصلة من استغلالها واستخدامها لأغراض مختلفة (بما في ذلك مؤسسات التعليم العالي والتعليم المهني التي تجري القبول بروح الاستقلال المنصوص عليها في قانون التعليم العالي).
إن طريقة تنظيم نفس أسئلة الامتحانات والدورات للمواد الإلزامية والاختيارية على نطاق واسع والسماح للطلاب باختيار المواد التي سيتقدمون لها لامتحان التخرج من بين المواد الاختيارية في المدرسة الثانوية، تلبي بشكل أساسي متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018، وفقًا للطريقة التي يختار بها الطلاب موادهم الاختيارية.
وجاء في الوثيقة المرسلة إلى وفد المراقبة: "في الفترة المقبلة، ستوجه الحكومة وزارة التعليم والتدريب لمواصلة البحث والتقييم لتعزيز مزايا امتحان الثانوية العامة وامتحان التخرج للإعلان عن خطة امتحان التخرج في المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 في اتجاه تقييم قدرات المتعلمين بشكل صحيح، وأن تكون عادلة وعلنية وشفافة وموجزة ومناسبة لواقع المحليات".
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
![[صورة] رئيس الوزراء فام مينه تشينه يترأس مؤتمرا حكوميا مع المحليات حول النمو الاقتصادي](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
تعليق (0)