الابتكار في التعليم: المعلمون الجيدون يقودون إلى طلاب جيدين!

[إعلان 1]

استمرارًا لبرنامج مسح تنفيذ القرار 29-NQ/TW بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، عقد وفد العمل التابع للجنة التوجيهية التي تلخص 10 سنوات من تنفيذ القرار 29، برئاسة نائب وزير التعليم والتدريب فام نجوك ثونج، جلسة عمل مؤخرًا مع لجنة الحزب الإقليمي في ثاي بينه.

وحضر الاجتماع أيضًا نائب أمين اللجنة الحزبية الإقليمية، رئيس مجلس الشعب لمقاطعة ثاي بينه نجوين تيان ثانه.

لا يمكن للتعليم الجيد أن ينتج إلا طلابًا جيدين. الصورة 1 — السيد فام نجوك ثونج، نائب وزير التعليم والتدريب (مصدر الصورة: وزارة التعليم والتدريب).

وبحسب تقرير لجنة الحزب الإقليمي في ثاي بينه، فقد قامت المقاطعة في الآونة الأخيرة بتطوير وإصدار العديد من الآليات والسياسات والبرامج والخطط والمشاريع لتنفيذ القرار 29 من وجهة نظر أن "التعليم هو السياسة الوطنية العليا".

وتركز المقاطعة أيضًا على الابتكار القوي والمتزامن للعناصر الأساسية للتعليم والتدريب، مما أدى إلى تحقيق العديد من النتائج الإيجابية.

وتحديداً، نفذت 100% من رياض الأطفال في المحافظة موضوع "بناء رياض الأطفال المتمحورة حول الطفل" بفعالية؛ منذ عام 2013 وحتى الوقت الحاضر، تم تحقيق التعليم الابتدائي الشامل دائمًا على المستوى الثالث؛

ويتم إيلاء اهتمام خاص لتدريب الطلاب المتفوقين (الحاصلين على 3 ميداليات ذهبية في أولمبياد الرياضيات الدولي (IMO) لمدة 3 سنوات متتالية)؛ تحقيق معدل تدريب مهني يزيد عن 90% على المستويين؛ عدد كاف من معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية قبل البدء في تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.

وفي إطار العمل على تطوير الفريق، أصدر ثاي بينه وثيقة لتحويل معلمي ما قبل المدرسة المتعاقدين إلى موظفين حكوميين، مما أدى إلى حل مشكلة معلمي ما قبل المدرسة على الفور.

وفيما يتعلق بالآليات المالية، تجدر الإشارة إلى أن إنفاق ميزانية المحافظة على التعليم والتدريب من عام 2013 إلى عام 2023 سيتجاوز في المتوسط 20% من إجمالي إنفاق الميزانية المحلية.

وفيما يتعلق بالصعوبات والقيود، ذكرت لجنة الحزب الإقليمية في ثاي بينه: إن بعض المؤسسات التعليمية صغيرة الحجم، لذا من الصعب تلبية متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018؛

إن هيكلة الموظفين في بعض المؤسسات التعليمية ليست موحدة؛ لا تزال المرافق لديها معايير دون المستوى؛ إن جودة الطلبة المتفوقين على المستوى الوطني ليست مستدامة.

وفي حديثه خلال الاجتماع، أقر نائب وزير التعليم والتدريب فام نجوك ثونج بأن ثاي بينه نشر القرار رقم 29 بشكل شامل وسريع؛ لقد تم إصدار برنامج العمل في وقت مبكر جدًا وتم تنفيذه بفعالية، مما أدى إلى تحقيق العديد من النتائج المذهلة.

كلما زاد الابتكار، زادت الصعوبات والتحديات. لذلك، يجب أن يكون للابتكار خارطة طريق وتركيز ونقاط رئيسية، وليس أن يكون متناثرا؛ وأشار نائب الوزير إلى أن "الإفراط في عدم الصبر أو الإفراط في الكمال ليس أمراً جيداً".

وأكد نائب وزير التعليم والتدريب على دور رؤساء المؤسسات التعليمية في الابتكار في التعليم والتدريب، قائلا: "الابتكار الذي لا يعتمد على المدير بشكل جيد ولا يستطيع "نقل الشغف" إلى المرؤوسين سيكون من الصعب للغاية أن ينجح".

وفي الفترة المقبلة، طلب نائب الوزير فام نجوك ثونج من المحليات أن تقوم بعمل جيد في تخطيط الشبكة لضمان الكفاءة؛ - تجديد العناصر الأساسية للتعليم بقوة وبشكل متزامن؛ ابتكار الآليات والتسهيلات المالية نحو التوحيد القياسي، "عدم قطع القدم لتناسب الحذاء".

وفي إشارة إلى التنشئة الاجتماعية، قال نائب الوزير إنه من الضروري أن يكون هناك وعي مناسب، والتنشئة الاجتماعية لا تعني الدعم والصدقة فحسب، بل هي أيضا حشد كل الموارد للاستثمار، من الآليات والسياسات، إلى حشد كل الموارد الاجتماعية بشكل مناسب؛ يجب أن يرتبط التنشئة الاجتماعية بالاستثمار الحكومي، وباستقلالية المؤسسات التعليمية ومسؤوليتها الذاتية.

وفي وقت سابق من صباح اليوم نفسه، قامت مجموعة العمل بمسح تنفيذ القرار رقم 29 في لجنة الحزب بمنطقة ثاي ثوي، بمقاطعة ثاي بينه.

وبحسب تقرير لجنة الحزب المحلية، وتنفيذاً للقرار رقم 29، ركزت المنطقة على توجيه وتنفيذ الابتكار المتزامن للعناصر الأساسية للتعليم والتدريب في اتجاه إعطاء أهمية لتعزيز صفات وقدرات المتعلمين، وتحقيق العديد من النتائج الإيجابية.

وعلى وجه التحديد، تحقيق القضاء على الأمية من المستوى الثاني، وتعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال في سن الخامسة، وتعميم التعليم الابتدائي المستوى الثالث، وتعميم التعليم الإعدادي المستوى الثالث. واستكمال دمج 41 مدرسة (الأكثر في مقاطعة ثاي بينه).

على مدى عشر سنوات، استثمرت المنطقة بأكملها أكثر من 800 مليار دونج (تم تخصيص ما يقرب من 117 مليار دونج منها) لبناء وإصلاح الأعمال وشراء المعدات اللازمة للتدريس.

ومن الجدير بالذكر أنه في عام 2019، تم اختيار إدارة التعليم والتدريب في ثاي ثوي من قبل وزارة التعليم والتدريب باعتبارها الوحدة الوحيدة في البلاد للترشيح لجائزة اليونسكو بالتعاون مع الحكومة اليابانية المنظمة تحت موضوع "التعليم من أجل التنمية المستدامة".

وأعربت نائبة الوزير فام نجوك ثونج في الاجتماع عن قلقها الخاص بشأن قضية المعلمين والمديرين التعليميين، مؤكدة: "في كل شيء، الناس هم العامل الحاسم، وبالنسبة للتعليم والتدريب، فإن العامل البشري هو الأكثر أهمية. "المعلمون الجيدون يصنعون طلابًا جيدين".

"لا أحد يوافق على العنف في المدارس أو المبالغة في الرسوم. عندما يكون هناك انتهاك، يجب التعامل معه. ولكن التعامل يجب أن يكون هادئا، مع الشخص المناسب، في العمل المناسب، مع العقل والعاطفة لضمان صورة المدرسة والمعلمين ليكونوا محترمين وكريمين أمام المجتمع.

ونصح نائب الوزير فام نجوك ثونج المعلمين المشاركين في الاجتماع، قائلا: "يجب على كل معلم أن يكون نموذجا يحتذى به من قبل المجتمع، وللقيام بذلك، يجب أن يكون كل معلم نموذجا يحتذى به من قبل المجتمع"، كما أعرب عن أمله في أن تشارك السلطات المحلية ولجان الحزب وتفهم الضغوط العديدة التي يواجهها المعلمون اليوم.

[إعلان رقم 2]
مصدر