جعل المعلمين يشعرون بالأمان في مهنتهم

ومن بين النقاط الجديدة المحددة في مشروع قانون المعلمين المقدم إلى الجمعية الوطنية للتعليق الأولي عليها، تحظى قضية زيادة معاملة المعلمين حتى يتمكنوا من التمسك بمهنتهم بثقة بالاهتمام والتوقعات.

مدرسة المرتفعات. الصورة: مانه دونج.

- الأنظمة الخاصة بحقوق وواجبات المعلمين، وما لا يمكن عمله من أجل زيادة الحماية للمعلمين؛ المعلمون العموميون هم موظفون خاصون؛ تفويض السلطة الاستباقية إلى وكالات إدارة التعليم في توظيف المعلمين واستخدامهم وإدارتهم؛ تنظيم السياسات المتعلقة بالرواتب والمخصصات والدعم للمعلمين بشكل كامل؛ "تعزيز معاملة المعلمين؛... نقاط جديدة محددة في مشروع قانون المعلمين المقدم إلى الجمعية الوطنية للتعليق الأولي عليها."

وعلى وجه الخصوص، خصص مشروع قانون المعلمين فصلاً واحداً (الفصل الخامس) لتنظيم سياسات الرواتب والرعاية الاجتماعية للمعلمين (من المادة 27 إلى المادة 31).

وعلى وجه التحديد، فيما يتعلق برواتب ومكافآت المعلمين، تنص المادة 27 من المشروع على أن رواتب المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة هي الأعلى في نظام سلم رواتب الوظائف الإدارية؛ العلاوات المهنية والبدلات الأخرى بحسب طبيعة العمل والمنطقة وفقاً لما ينص عليه القانون. سيتم تصنيف المعلمين الذين يتم تعيينهم وتصنيفهم لأول مرة بمستوى راتب أعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية.

وفيما يتعلق بسياسة استقطاب المعلمين، تنص المادة 29 من المشروع على أن المستفيدين من سياسة الاستقطاب هم: الأشخاص المؤهلون تأهيلاً عالياً، والموهوبون، والخريجون المتفوقون، والعلميون الشباب، وذوو المواهب الخاصة المشاركون في التوظيف كمعلمين. المعلمون الذين يعملون في مناطق صعبة بشكل خاص مثل الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الساحلية والجزر. تتضمن سياسات الجذب ما يلي: الاستمتاع بالحوافز والإعانات. ضمان السكن الجماعي مع الشروط الأساسية الكافية أو استئجار سكن رسمي عند العمل في المناطق الريفية ومناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والجزر والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص. الدعم في التدريب والتطوير.

ومن المتوقع أن تساعد سياسات الجذب المذكورة أعلاه المعلمين على الشعور بالأمان في مهنتهم، وخاصة المعلمين في المناطق الريفية، والمناطق ذات الأقليات العرقية، والمناطق الجبلية، والمناطق الحدودية، والجزر، والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص والتي لم تتمكن سياسات الدولة الحالية من تلبيتها بعد.

ويقول الخبراء إن جودة التعليم تعتمد بشكل كبير على جودة هيئة التدريس. تعتمد جودة المعلمين على العديد من العوامل. بالإضافة إلى الجهود الفردية وروح التعلم المستمر لكل معلم، تلعب السياسات وبيئة العمل وأساليب استقطاب المعلمين وتطويرهم دوراً هاماً.

وبحسب البروفيسور الدكتور نجوين ماو بانه، فإن رواتب المعلمين تحظى بأعلى أولوية مقارنة بنظام سلم رواتب الوظائف الإدارية. سيكون رائعا لو أصبح هذا حقيقة. في المستقبل القريب، وفي سياق العديد من الصعوبات في بلدنا، فإن كل اهتمام صغير ولكنه ذو معنى سيساعد المعلمين على الثبات في مهنتهم، والتمسك بمهنة تعليم الناس التي اختاروها بكل إيمانهم ومحبتهم.

وفي تعليقه على وجهة نظره، أعرب المندوب تران كووك توان، من وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة ترا فينه: إن مشروع قانون المعلمين، المتوقع تقديمه إلى الجمعية الوطنية لأول مرة في الدورة الثامنة، يجذب اهتمامًا كبيرًا من البلاد بأكملها، وخاصة القوى العاملة في مجال التدريس. ومن بين المقترحات المهمة النص على أن رواتب المعلمين هي الأعلى في سلم رواتب المهن الإدارية، وهو ما يؤكد وجهة النظر القائلة بأن التعليم هو "السياسة الوطنية العليا". ويعتبر هذا مناسبًا لجذب المعلمين الجيدين والاحتفاظ بهم، وتلبية احتياجات التنمية التعليمية المستدامة في فيتنام. ومع ذلك، وفقاً للسيد تران كووك توان، لضمان الجدوى، يحتاج مشروع القانون إلى النص على آلية رصد محددة لهذه السياسات، وتجنب الوضع الذي لا توجد فيه اللوائح إلا على الورق ولكن لا يمكن تنفيذها عملياً. كما يجب أن تكون اللوائح المتعلقة برواتب المعلمين ومخصصاتهم أكثر وضوحا وتحديدا، مثل بدلات الأقدمية والبدلات الإقليمية، لضمان العدالة والكفاءة في تخصيص الميزانية.

"

يعمل حاليًا 1.6 مليون معلم في المؤسسات التعليمية على مستوى البلاد بمستويات ومؤهلات وأماكن عمل مختلفة: من مرحلة ما قبل المدرسة إلى الجامعة، ومن التدريب على مستوى الابتدائي إلى التدريب على مستوى الدراسات العليا؛ من المناطق المواتية إلى المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص؛ من الريف إلى الحضر، ومن السهول إلى الجزر والحدود. في حال إقراره، فإن مشروع قانون المعلمين سيكون بمثابة إطار قانوني متسق وفعال وكفء لإنشاء وتطوير الكادر التعليمي وقطاع التعليم.

المصدر: https://daidoanket.vn/de-nha-giao-yen-tam-voi-nghe-10293787.html