طلب الناخبون في مقاطعة ثانه هوا من وزارة التعليم والتدريب النظر في تعديل تدريس المواد المتكاملة على مستوى المدارس الثانوية لضمان فعالية أنشطة التدريس والتعلم والتوافق مع برنامج التعليم الثانوي.
وفيما يتعلق بهذا الموضوع، قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب: إن القرار رقم 88/2014/QH13 الصادر عن الجمعية الوطنية بتاريخ 28 نوفمبر 2014 بشأن ابتكار برامج التعليم العام والكتب المدرسية حدد بوضوح محتوى الابتكار، حيث: "في المرحلة الابتدائية والمستوى الثانوي، يتم دمج المحتويات ذات الصلة بعدد من المجالات والمواد التعليمية في المناهج الحالية لتشكيل مواد متكاملة؛ "تنفيذ عملية تبسيط، وتجنب التداخل في المحتوى التعليمي، وتقليص عدد المواد الدراسية بشكل معقول."
بموجب القرار رقم 88/2014/QH13، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم 32/2018/TT-BGDDT بشأن برنامج التعليم العام (المشار إليه فيما يلي باسم برنامج التعليم العام لعام 2018) الذي يحدد أهداف ومحتويات قرار رقم 88/2014/قح13 لمجلس الأمة. يتضمن برنامج التعليم العام للمدارس الثانوية لعام 2018 مادة العلوم الطبيعية المدمجة من مواد الفيزياء والكيمياء والأحياء؛ يتم دمج مواد التاريخ والجغرافيا من مواد التاريخ والجغرافيا لتسهيل استغلال محتويات التدريس المحددة بشكل شامل من جوانب عديدة.
يتضمن برنامج التاريخ والجغرافيا مادة التاريخ الفرعية والمادة الجغرافية الفرعية، ويتم تصميم كل مادة فرعية وفقًا لدائرة المحتوى الخاصة بها، حيث يتم ترتيب العديد من محتويات التدريس ذات الصلة معًا لدعم بعضها البعض. يتم دمج محتوى التاريخ في الأجزاء المناسبة من محتوى الجغرافيا ويتم دمج محتوى الجغرافيا في الأجزاء المناسبة من محتوى التاريخ.
يتضمن برنامج العلوم الطبيعية المواضيع التالية: المادة وتغيراتها، الكائنات الحية، الطاقة وتغيراتها، الأرض والسماء. يتم ترتيب الموضوعات بشكل أساسي وفقًا للمنطق الخطي، مع دمجها إلى حد ما مع بنية متحدة المركز، وفي الوقت نفسه هناك بعض الموضوعات متعددة التخصصات والمتكاملة لتشكيل المبادئ والقوانين العامة للعالم الطبيعي
وباعتبارها مواد جديدة، وجهت وزارة التربية والتعليم والتدريب المدارس لتعزيز الابتكار في أساليب التدريس والاختبار والتقييم وفقًا لاتجاه تطوير قدرات الطلاب وفقًا لتعليمات وتدريبات وزارة التربية والتعليم والتدريب. لسنوات عديدة و ويظل هذا الأمر ساريًا عند التدريس في إطار البرنامج الجديد. ومن خلال البرنامج الحالي تم تنفيذ استغلال محتوى الدروس من جوانب عديدة في اتجاه متكامل (معرفة الجغرافيا في دروس التاريخ والعكس، معرفة الكيمياء والأحياء في دروس الفيزياء والعكس) لسنوات عديدة.
بالإضافة إلى ذلك، قدمت وزارة التعليم والتدريب أيضًا إرشادات في النشرة الرسمية رقم 5636 وقدمت التدريب لجميع المعلمين الذين يدرسون هذين الموضوعين على مستوى البلاد. وعلى وجه الخصوص، فإن تكليف المعلمين بتدريس العلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا يضمن ملاءمة القدرات المهنية المدربة للمعلمين مع المحتوى التعليمي المخصص.
وعلى وجه التحديد، في مادة العلوم الطبيعية، سيتم تعيين المعلمين وفقًا لتدفقات المحتوى للمادة وتحولاتها، والطاقة وتحولها، والكائنات الحية، والأرض والسماء؛ لا تجبر المعلم الذي ليس لديه الاستعداد المهني على تدريس برنامج المادة بأكمله؛ يجب أن يتم تكليف المعلمين المدربين والمتطورين مهنيًا لتدريس تيارين من المحتوى أو برنامج الموضوع بالكامل خطوة بخطوة، مع ضمان متطلبات القدرة المهنية للمعلمين لضمان جودة التدريس
وأضافت وزارة التربية والتعليم والتدريب أن الاختبارات والتقييمات تتم بشكل منتظم أثناء عملية التدريس والتعلم؛ يقوم المعلمون الذين يقومون بتدريس موضوع ما بإجراء اختبارات وتقييمات حول هذا الموضوع.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-gd-dt-phan-hoi-ve-kien-nghi-dieu-chinh-viec-day-mon-tich-hop-o-bac- ثسس-i758101/
تعليق (0)