وزارة التربية والتعليم توضح سبب "إطلاقها صفارة الإنذار" بشأن القبول في الصف السادس

TPO - وفقًا للسيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، اعتمدت المدارس التي توظف طلاب الصف السادس في السنوات الأخيرة بشكل أساسي على تنظيم "اختبارات وتقييمات لقدرات الطلاب" كاختبار دخول، وهو أمر غير مرضٍ.

TPO - وفقًا للسيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، اعتمدت المدارس التي توظف طلاب الصف السادس في السنوات الأخيرة بشكل أساسي على تنظيم "اختبارات وتقييمات لقدرات الطلاب" كاختبار دخول، وهو أمر غير مرضٍ.

في 30 ديسمبر 2024، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب التعميم رقم 30 بشأن لائحة القبول في المدارس الثانوية والإعدادية، والذي ينص على القبول في الصف السادس في جميع المدارس عن طريق الامتحان. يدخل التعميم حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير.

وهذا أمر مثير للجدل لأن بعض المحليات لديها حاليًا مدارس ثانوية عالية الجودة والمدارس الخاصة التي لديها عدد طلبات أكبر من حصص التسجيل ستواجه صعوبة في تسجيل الطلاب.

قال السيد نجوين شوان ثانه إن التعميم رقم 11/2014 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب كان ينظم في السابق الالتحاق السنوي بالمدارس الثانوية عن طريق الامتحان. ويهدف هذا النظام إلى ضمان سير عملية الالتحاق بالتعليم الثانوي بسلاسة وفعالية وعملية لمستوى التعليم الذي يتطلب التحاق 100% من الطلاب وفقاً لهدف التعليم الشامل.

بحلول عام ٢٠١٨، وفي ظل وجود عدد كبير من المدارس الثانوية المرموقة التي تضم عددًا كبيرًا من الطلاب المسجلين، مما جعل معايير القبول العامة غير قادرة على تلبية هدف الالتحاق، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم ٠٥/٢٠١٨ الذي ينص على "القبول في المدارس الثانوية بطريقة الاختيار. في الحالات التي يتجاوز فيها عدد الطلاب المسجلين في الصف السادس في المؤسسة التعليمية هدف الالتحاق، تتولى وزارة التعليم والتدريب توجيه تنفيذ خطة الالتحاق بطريقة الاختيار أو الجمع بين الاختيار واختبار وتقييم قدرات الطلاب".

وفي وقت إصدار التعميم رقم 05/2018، أوضحت وزارة التعليم والتدريب أيضًا بشكل واضح أن اختبار وتقييم القدرة يختلف عن الامتحان. أي أنه عند إجراء القبول في مدرسة ثانوية، إذا كان عدد الطلاب الذين يستوفون متطلبات معايير القبول العامة لا يزال يتجاوز الحصة المخصصة للمدرسة، فيجوز للمدرسة الجمع بين القدرة على الاختبار والتقييم لتكملة معايير القبول المطبقة على عدد الطلاب الذين استوفوا متطلبات معايير القبول العامة، بدلاً من تنظيم امتحان كامل بالعديد من المواد لـ 100٪ من الطلاب المتقدمين للمدرسة.

لكن من خلال التطبيق العملي في السنوات الأخيرة، قامت بعض المدارس بتطبيق نظام التسجيل بشكل أساسي على أساس تنظيم "اختبار وتقييم قدرة الطلاب" كاختبار قبول لـ 100% من الطلاب المتقدمين للمدرسة؛ ولم يتم تنفيذ دور "القبول" في أسلوب الجمع مع "اختبار وتقييم قدرات الطلاب" كما هو منصوص عليه في التعميم رقم 05 على النحو السليم.

تقوم وزارة التعليم والتدريب بوضع مجموعة من معايير القبول

وبحسب مدير إدارة التعليم الثانوي، فإن التعميم رقم 30 الصادر حديثاً لا يزال ينص على أن طريقة القبول في المدارس الثانوية هي الاختيار، إلى جانب اللوائح التي تكلف وزارتي التعليم والتدريب بتقديم إرشادات محددة بشأن معايير الاختيار، وضمان أن تكون عملية الاختيار عادلة وموضوعية وشفافة ومناسبة للوضع العملي للمنطقة.

وعليه، يتعين على وزارتي التعليم والتدريب وضع مجموعة من معايير القبول التي تنطبق على جميع المدارس؛ وفي الوقت نفسه، هناك معايير منفصلة للمدارس التي، بعد تنفيذ عملية القبول وفقًا للمعايير العامة، لا يزال لديها عدد من الطلاب الذين يستوفون المتطلبات أكبر من الحصة المخصصة للمدرسة.

يتقدم آلاف الطلاب لامتحان القبول في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية والإعدادية. (الصورة: هيو دوي)

إن المعايير المحددة لا تقتصر فقط على المتطلبات الواردة في طلب القبول، بل تشمل أيضًا تقييم الطلاب بشكل مباشر في أشكال مختلفة عديدة مثل: الأسئلة والأجوبة، والكتابة، والعروض التقديمية، والتدريب، والتجارب، والسجلات الأكاديمية، والمنتجات، والأنشطة الطلابية (وقد تم تحديد هذه الأشكال في التعميمات التي أصدرت لوائح تقييم الطلاب لوزارة التعليم والتدريب) أو اختبارات وتقييمات قدرات الطلاب لضمان إجراء القبول بشكل عادل وعلني وشفاف ووفقًا للشروط العملية المنصوص عليها في التعميم 30.

وأشار مدير إدارة التعليم الثانوي أيضًا إلى أنه للتسجيل في أي مدرسة ثانوية وفقًا لمبادئ التعميم رقم 30، يجب إجراء مهام التعميم في المنطقة. وهذا هو أيضًا الأساس الذي تقوم عليه وزارة التعليم والتدريب لتطوير معايير القبول لضمان متطلبات قبول دقيقة وعادلة وعلنية وشفافة.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/bo-gddt-ly-giai-vi-sao-tuyt-coi-viec-tuyen-sinh-vao-lop-6-post1708416.tpo