"أم هارفارد" لا تقول هذه الأشياء الخمسة لأطفالها أبدًا

عند تربية ثلاثة أطفال، أدركت الدكتورة جينيفر برييني والاس أن الكلمات، كبيرة كانت أم صغيرة، يمكن أن يكون لها تأثير عميق على عواطف الطفل. في كثير من الأحيان، يرسل الآباء رسائل سلبية عن النجاح دون قصد، مما يجعل الأطفال يشعرون بالضغط وعدم الحب الكامل. على سبيل المثال، قد يؤدي الاهتمام المفرط بالدرجات إلى شعور الأطفال بأن قيمتهم تقاس بأدائهم الأكاديمي. ومعرفة ذلك جعلت الخبير ينتبه أكثر إلى ما يقوله لأطفاله. وهنا خمس عبارات لا تستخدمها أبدًا. (الصورة: Freepik).

1. "مهمتك هي الدراسة": غالبًا ما يركز الأطفال المتفوقون على أنفسهم أكثر من اللازم. إن التركيز فقط على الإنجازات الشخصية يمكن أن يجعلهم أنانيين ويحد من تطورهم الشامل. ومع ذلك، يجب على الأطفال أن يفهموا أن القيمة لا تكمن فقط في التحصيل الأكاديمي، بل أيضًا في القدرة على المساهمة في المجتمع. توصي السيدة والاس الآباء بإعطاء أطفالهم مهمة تطوعية، سواء كانت مساعدة الآخرين أو مجرد التواصل مع الجيران. وهذا يساعد الأطفال على فهم أن هناك أشياء أخرى، وطرقًا أخرى للمساهمة في المجتمع أكثر من مجرد الدرجات العالية. (الصورة: Freepik).

2. "عليك أن تبذل قصارى جهدك في كل شيء": بدلاً من أن تطلب من أطفالها أن يبذلوا قصارى جهدهم في كل شيء، ترشد السيدة والاس أطفالها إلى تحقيق التوازن بين الدراسة والأنشطة الأخرى. ويتعلمون معًا كيفية استخدام وقتهم وطاقتهم بأكبر قدر من الفعالية لتحقيق نتائج جيدة دون وضع الكثير من الضغوط على أنفسهم. على سبيل المثال، كان الخبير والطفل يناقشان باستمرار ما يعنيه أن يكون المرء طالبًا جيدًا. بالنسبة لها، الدراسة الجيدة لا تعني بذل 100% من الجهد. وهذا يمكن أن يؤدي إلى الإرهاق وتعزيز المثالية. وبدلاً من ذلك، فإن كونك طالبًا جيدًا يعني معرفة كيفية وضع الاستراتيجيات بذكاء، وتجنب الإرهاق، والحفاظ على التوازن في حياتك. (الصورة: Freepik).

3. "أريدك فقط أن تكون سعيدًا": يريد كل والد أن يكون طفله سعيدًا، لكن والاس يعتقد أن هذا الشعور يمكن تفسيره بشكل خاطئ ودفع الأطفال إلى أن يكونوا أنانيين ومنغمسين في ذواتهم. أعلم أنني أكون في أسعد حالاتي عندما أشعر بالتقدير وأُضيف قيمةً للآخرين. أريد أن أنقل هذا الدرس إلى أبنائي، كما قال الخبير. لذلك فهي تقول لأطفالها في كثير من الأحيان إنها تريد منهم أن يجدوا فرصًا للمساهمة في المجتمع، وليس لكي يصبحوا أفضل من الآخرين، بل لمساعدة الآخرين على أن يصبحوا أفضل. وهذه هي الطريقة التي نعيش بها حياة ذات معنى وهدف. (الصورة: Freepik).

4. "كيف كانت نتيجتك في اختبار التاريخ؟": لا تريد السيدة والاس أبدًا أن يعتقد أطفالها أن أداءهم الأكاديمي هو أهم شيء بالنسبة لوالديهم، أو أن درجاتهم تحددهم. لذلك عندما أعود إلى المنزل من المدرسة، تسألني في كثير من الأحيان أسئلة عامة مثل "ماذا تناولت في الغداء في المدرسة اليوم؟". ووجد الخبير أن مثل هذه البداية اللطيفة يمكن أن تؤدي بسهولة إلى محادثات أخرى مع الطفل بدلاً من السؤال المباشر عن النتيجة. (الصورة: Freepik).

5. "هل سمعت من أي جامعات حتى الآن؟": لا يسمح والاس للمناقشات الجامعية المجهدة بالتسلل إلى المحادثات اليومية بين الوالدين والطفل. وبدلاً من ذلك، فإنها تقوم بتحديد مواعيد لهم، ربما في عطلة نهاية الأسبوع، لمدة ساعة تقريبًا، عندما يكون أطفالها في السنة الأخيرة من الدراسة. وقد ساعد هذا أسرتها على التخلص من التوتر، والاستمتاع ببقية الأسبوع، والتركيز على أشياء مهمة أخرى في حياة طفلها. (الصورة: Freepik).

(المصدر: ZNews)

الرابط: https://lifestyle.znews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-post1517700.html

المصدر: https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html