الذكاء الاصطناعي "يغزو" المدارس: العديد من الطلاب أصبحوا كسالى بشكل متزايد في التفكير في الواجبات المنزلية

بعد أكثر من عامين من البحث واستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT و Claude AI، اعترفت نجوين لان آنه، وهي طالبة في مدرسة فيت دوك الثانوية (هانوي)، بأنها والذكاء الاصطناعي "لا ينفصلان" في جميع أنشطة التعلم والتعلم عن المعرفة الحياتية.

تساعد أدوات الذكاء الاصطناعي Lan Anh على تلخيص كميات كبيرة من المستندات في وقت قصير أو دعم التحليل وحل التمارين الصعبة التي تقع خارج برنامج الكتاب المدرسي. على سبيل المثال، في الأدب، بنقرة واحدة فقط، يمكن للذكاء الاصطناعي توفير معلومات من مخطط تفصيلي إلى مقالة مفصلة وجذابة حول أي قضية نقاش اجتماعي، حتى مع المحتوى المتنوع، بشكل أفضل من المقالات النموذجية، كما قال لان آنه.

أما بالنسبة لحل أسئلة الرياضيات والفيزياء والكيمياء الصعبة، فكل ما تحتاجه الطالبات هو إدخال بيانات السؤال في اختبارات التدريب، دون أن يستغرق الأمر الكثير من الوقت، حيث يوفر ChatGPT إجابات دقيقة بنسبة 99%، "ليس حلاً واحدًا فقط ولكن في بعض الأحيان 2-3 حلول مختلفة للطلاب للاختيار من بينها".

يعتمد العديد من الطلاب على الذكاء الاصطناعي للقيام بواجباتهم المدرسية. (صورة توضيحية: TN)

يصبح الذكاء الاصطناعي أكثر فائدة عند استخدامه في أداء الواجبات المنزلية باللغة الأجنبية. من خلال قراءة كورية، ستطلب Lan Anh من ChatGPT إنشاء جدول للمفردات، ثم نسخ تطبيقات تعلم اللغات الأجنبية مثل Quizlet وKnowt للدراسة بنفسها، بدلاً من الاضطرار إلى الجلوس وكتابة كل كلمة. بدأتُ استخدام الذكاء الاصطناعي في بداية العام الدراسي الماضي، ولم أواجه أي صعوبة تُذكر في استخدامه. أهم شيء هو فهم الغرض من إدخال أوامر الذكاء الاصطناعي بدقة، كما قالت الطالبة، مشيرةً إلى أن العديد من زملائها في الفصل استثمروا أيضًا في شراء النسخة المدفوعة من الذكاء الاصطناعي للحصول على ميزات إضافية لحل التمارين، ومعلومات أكثر عمقًا وجاذبية.

على الرغم من أن مطوري الذكاء الاصطناعي يحددون سن الاستخدام عند 18 عامًا أو أكثر، إلا أن الواقع هو أن طلاب المدارس الثانوية يعرفون كيفية استخدام تطبيقات مثل Gemini وChatGPT وMidJourney وGramarly وAdobe Firefly...

في استطلاع أجرته مؤسسة AI Education (جوجل) في ديسمبر 2023 في مدرسة ثانوية في مدينة هوشي منه، استخدم 39.3% من 267 طالبًا أداة ذكاء اصطناعي توليدية واحدة على الأقل لدعم دراستهم وإكمال واجباتهم المنزلية. ويتعلم الأطفال عن هذه الأدوات من خلال وسائل الإعلام أو من خلال والديهم. كما أن غرض الاستخدام متنوع للغاية مثل: تعلم اللغة الإنجليزية؛ حل مسائل الرياضيات والحاسوب؛ رسم صور للعروض التقديمية في الفصل الدراسي؛ العثور على أفكار للمشاريع؛ الدردشة مع روبوت الدردشة AI.

فان فونج ثانه، طالب في مدرسة لي هونغ فونج الثانوية للموهوبين (HCMC)، بدلاً من الذهاب إلى Google للبحث وتصفية المحتوى ذي الصلة كما في السابق، يطرح الآن الأسئلة على ChatGPT. "أستخدم ChatGPT غالبًا للتدريبات النظرية مثل التاريخ وتعليم الدفاع الوطني أو للأسئلة الاجتماعية والسلوك... في الأنشطة التجريبية والتوجيه المهني"، كما قال ثانه.

في الماضي، كانت الطالبات خائفات للغاية من التمارين الجماعية التي تتطلب منهن البحث عن المعرفة وتقديمها أمام الفصل. لتعلم ما يكفي من المعرفة والحقائق للعرض التقديمي، سيتعين على الطلاب قراءة الكثير من المستندات، وفي بعض الأحيان لا تكون أسبوعين كافية لإكمالها. الآن، مع عدد قليل من الأوامر والنقرات، سيوفر ChatGPT قدرًا كبيرًا من المعلومات، و"الواجبات المنزلية مكتملة في لمح البصر".

يجب أن أدفع ثمن ChatGPT لاستخدامه بأقصى فعالية. كما يستخدم أصدقائي الذكاء الاصطناعي كثيرًا، ومنهم صديقة تستخدم Gemini (ذكاء جوجل الاصطناعي) للتدرب على امتحان شهادة IELTS في اللغة الإنجليزية، كما أضافت الطالبة.

الذكاء الاصطناعي سوف يؤدي إلى تآكل تفكير الطلاب

وفقًا للسيد نجوين ترونج ترونج، وهو مدرس في مدرسة فينيكا الثانوية (هانوي)، فليس من الصعب اكتشاف الطلاب الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي وChatGPT لإكمال الواجبات المنزلية ومراجعة المخططات التفصيلية... على سبيل المثال، أصبحت جودة الكتابة وأسلوب الكتابة أكثر وضوحًا فجأة، باستخدام جمل أكثر زخرفية وصور غنية؛ أسلوب الكتابة غير المتسق: عند القراءة بعناية وتحليل تماسك الكتابة، قد يلاحظ المعلمون تغييرات مفاجئة في أسلوب الكتابة، مثل خليط من الأفكار وعدم التماسك.

غالبًا ما يرتكب الطلاب الذين يستخدمون ChatGPT للقيام بواجباتهم المنزلية أخطاءً متطابقة. عندما طلب من الطلاب الوقوف وتلخيص محتوى المهمة والأفكار الرئيسية التي تم تطويرها في المهمة، تلعثم الطلاب ولم يتمكنوا من إعطاء إجابة سريعة.

يشعر المعلمون بالقلق من أن إساءة استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي قد تؤدي إلى تآكل تفكيرهم. (صورة توضيحية: TN)

وبحسب السيد ترونج، من أجل اكتشاف المهام بمساعدة ChatGPT، يجب على المعلمين أولاً معرفة كيفية استخدام ChatGPT واستخدامه للبحث عن المعلومات التي يقدمها الطلاب. يمكن للمدرسين استخدام أدوات التحقق من الانتحال، أو عمليات البحث عن الكلمات الرئيسية للعثور على مقالات مشابهة للأعمال المنشورة عبر الإنترنت، وهذه هي الطريقة التي يحصل بها ChatGPT على معرفته.

بالإضافة إلى ذلك، يعتمد المعلمون على عملية تقييم قدرة الطلاب على التعلم، من خلال الكتابة في الفصل، لمقارنة استخدام الكلمات وبنية القواعد مع الكتابة المطلوبة في المنزل. لا يعد ChatGPT كلي القدرة، لذلك بالنسبة للأسئلة التي تتطلب التفكير النقدي من الطلاب، غالبًا ما تقدم هذه الأداة إجابات "سخيفة" لا تركز على المتطلبات التي يقدمها المعلم.

قال الدكتور تران بيتش فونج، الخبير المستقل في مجال التكنولوجيا، إن استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي في أداء واجباتهم المنزلية يؤدي إلى العديد من العواقب. لا يتم توجيه الطلاب لتقييم الدقة والتحيز في النتائج التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي. وسيكون الطلاب أيضًا أقل وعيًا بانتهاكات حقوق النشر التي قد تظهر في الإجابات من مصادر بيانات التدريب العامة التي يستخدمها المطورون. الأمر الأكثر خطورة هو أن الطلاب سوف يستخدمون "الإبداعات" التي توفرها الذكاء الاصطناعي دون الإشارة إلى المصدر في واجباتهم واختباراتهم ومشاريعهم في الفصل الدراسي.

أكد الدكتور لي دوي تان من الجامعة الدولية (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية) أن الفوائد التي يجلبها الذكاء الاصطناعي (AI) أو ChatGPT إلى التعليم أمر لا يمكن إنكاره. وتشمل هذه المزايا تخصيص التعلم بناءً على احتياجات كل طالب وأهدافه، ومكتبة موارد تسمح بالبحث السريع والفعال، وسهلة الاستخدام، مما يوفر الوقت.

ومع ذلك، يشعر الدكتور تان بالقلق من أن الطلاب سوف يفقدون قدرتهم على التفكير الإبداعي وحل مشاكل الواجبات المنزلية لأن الذكاء الاصطناعي وChatGPT أصبحا أكثر وأكثر شعبية ويتزايدان باستمرار. يتأثر النظام التعليمي بشكل كبير بالذكاء الاصطناعي وChatGPT.

إن الاعتماد المفرط على التكنولوجيا يمكن أن يقلل من قدرة المتعلمين على التفكير والإبداع. قد يؤدي إساءة استخدام ChatGPT إلى تقليل القدرة على فهم مشاعر الآخرين والتعاطف معها، وذلك بسبب الافتقار إلى التفاعل الحقيقي والعميق.

وقال المؤسس المشارك لمختبر AioT Vietnam إن قدرة ChatGPT على جمع وتخزين المعلومات الشخصية للمستخدمين دون موافقة من شأنها أن تهدد الخصوصية وتسبب انعدام أمن المعلومات.

إذا اعتمد الطلاب باستمرار على ChatGPT لحل واجباتهم المدرسية، فقد يفقدون القدرة على حل المشكلات وتطوير مهارات حلها. ورغم أن إجابات ChatGPT ليست جميعها صحيحة، إلا أن هذا يُسبب عواقب سلبية على دراستهم ومستقبلهم المهني، كما قال الدكتور لي دوي تان.

مينه كوي