เวียดนามตั้งเป้ามีมหาวิทยาลัยอย่างน้อย 5 แห่งติดอันดับ 500 อันดับแรกของโลก

เวียดนามตั้งเป้าที่จะมีสถาบันอุดมศึกษาอย่างน้อย 5 แห่งอยู่ในอันดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุด 500 แห่งของโลกภายในปี 2573 และสถาบันอุดมศึกษา 5 แห่งอยู่ใน 200 มหาวิทยาลัยชั้นนำในเอเชีย

มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยจัดพิธีรับปริญญาในปี 2024 - ภาพ: NGUYEN BAO

นายกรัฐมนตรีเพิ่งออกมติอนุมัติยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาถึงปี 2030 และวิสัยทัศน์ถึงปี 2045

ตั้งเป้า 10 ประเทศที่มีระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเอเชีย

ทั้งนี้ เป้าหมายด้านการศึกษาระดับสูงภายในปี 2573 จะต้องเพิ่มจำนวนนักศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยต่อประชากร 10,000 คนเป็นอย่างน้อย 260 คน อัตราจำนวนนักศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยในช่วงอายุ 18 - 22 ปี จะต้องเพิ่มเป็นอย่างน้อย 33% และอัตราจำนวนนักศึกษาต่างชาติที่เข้าเรียนในโครงการการศึกษาระดับสูงในเวียดนามจะอยู่ที่ 1.5% สัดส่วนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกอย่างน้อยร้อยละ 40

มีสถาบันอุดมศึกษาอย่างน้อย 5 แห่งที่อยู่ในอันดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุด 500 อันดับแรกของโลก สถาบันอุดมศึกษา 5 แห่งอยู่ในอันดับมหาวิทยาลัย 200 อันดับแรกของเอเชีย เวียดนามอยู่ในอันดับ 4 ประเทศที่มีระบบอุดมศึกษาที่ดีที่สุดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และอยู่ในอันดับ 10 ประเทศที่มีระบบอุดมศึกษาที่ดีที่สุดในเอเชีย

ปีนี้มีมหาวิทยาลัยเวียดนาม 6 แห่งที่ได้รับการจัดอันดับโดย QS ปัจจุบันมีเพียงมหาวิทยาลัย Duy Tan เท่านั้นที่ติดอันดับ 500 อันดับแรก ส่วนโรงเรียนอื่นๆ ที่เหลือติดอันดับตั้งแต่ 711 - 140

ตามการจัดอันดับของ THE เวียดนามมีโรงเรียนที่ได้รับการจัดอันดับอยู่ 9 แห่ง แต่ตำแหน่งต่างๆ เหล่านี้มีตั้งแต่ 501 ถึง 1,501+

นอกจากนี้ รัฐบาลยังได้กำหนดเป้าหมายอื่น ๆ เช่น การปรับโครงสร้างระดับการฝึกอบรมและภาคส่วนให้เหมาะสมกับความต้องการในการพัฒนาเศรษฐกิจบนฐานความรู้และการบูรณาการที่ลึกซึ้งในเศรษฐกิจโลก สัดส่วนการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) อยู่ที่ 35%

ขยายพื้นที่พัฒนาและเพิ่มศักยภาพสถาบันอุดมศึกษาให้บรรลุมาตรฐาน 100%

มุ่งมั่นให้สถานฝึกอบรม 100% เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพตามรอบการตรวจสอบที่เหมาะสม

จำนวนผลงานตีพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์และการประยุกต์ใช้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเฉลี่ยต่ออาจารย์ประจำคือ 0.6 ผลงานต่อปี

ห้องเรียนที่แข็งแรงสมบูรณ์ 100%

ในด้านการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน รัฐบาลตั้งเป้าให้เด็กก่อนวัยเรียนร้อยละ 99.5 เข้าเรียน 2 ชั่วโมงต่อวัน

ปรับปรุงคุณภาพการเลี้ยงดู เอาใจใส่ และการศึกษา เพื่อให้เด็กๆ มีการพัฒนาอย่างรอบด้านทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สติปัญญา และความงาม เป็นพื้นฐานเบื้องต้นของบุคลิกภาพ และเตรียมพร้อมเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ครูระดับอนุบาล 100% มีคุณสมบัติผ่านเกณฑ์และได้รับการฝึกอบรมตามพระราชบัญญัติการศึกษา

มุ่งมั่นให้สัดส่วนโรงเรียนอนุบาลของรัฐและเอกชนถึงร้อยละ 30 และจำนวนเด็กที่เรียนในโรงเรียนอนุบาลของรัฐและเอกชนถึงร้อยละ 35

มุ่งมั่นสู่ห้องเรียนที่มั่นคง 100% โรงเรียนอนุบาลมากกว่าร้อยละ 65 เป็นไปตามมาตรฐานแห่งชาติ

ในด้านการศึกษาทั่วไป ให้มุ่งมั่นให้จังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการโดยส่วนกลางร้อยละ 75 บรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาสากลระดับ 3 ร้อยละ 40 ของจังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการโดยศูนย์กลางเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับ 3

60% ของจังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการโดยศูนย์กลางเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นระดับ 2

อัตราการเข้าเรียนในวัยที่เหมาะสมสำหรับชั้นประถมศึกษาคือ 99.5% และชั้นมัธยมศึกษาคือ 97% อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาอยู่ที่ 99.7% อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 99% และอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 95% อัตราการเปลี่ยนผ่านจากประถมศึกษาไปมัธยมศึกษาตอนต้นถึงมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 99.5% จากมัธยมศึกษาตอนปลายไปมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับอื่นๆ อยู่ที่ 95% นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 100 เรียน 2 ชั่วโมง/วัน

ครูการศึกษาทั่วไป 100% มีคุณสมบัติครบถ้วนตามมาตรฐานและได้รับการฝึกอบรมตามบทบัญญัติของพระราชบัญญัติการศึกษา

มุ่งมั่นให้จำนวนสถาบันการศึกษาเอกชนทั่วไปมีถึงร้อยละ 5 และจำนวนนักศึกษาที่เรียนในสถาบันการศึกษาเอกชนทั่วไปถึงร้อยละ 5.5

มุ่งมั่นพัฒนาอัตราห้องเรียนที่สมบูรณ์ในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้ถึงร้อยละ 100 โรงเรียนประถมศึกษาร้อยละ 70 โรงเรียนมัธยมศึกษาร้อยละ 75 และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายร้อยละ 55 เป็นไปตามมาตรฐานแห่งชาติ

การศึกษาต่อเนื่องมุ่งมั่นให้อัตราการรู้หนังสือของประชาชนระดับที่ 1 ในกลุ่มอายุ 15 – 60 ปี ถึง 99.15 % โดยอัตราการรู้หนังสือของประชาชนระดับที่ 1 ในกลุ่มอายุ 15-60 ปี ในพื้นที่ยากจนและพื้นที่ชนกลุ่มน้อยมีถึงร้อยละ 98.85 90% ของจังหวัดมีมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2

ที่มา: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm