เมื่อมีการออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 หลายคนคิดว่ากฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนั้นใช้ได้กับโรงเรียนของรัฐ/ครูโรงเรียนของรัฐเท่านั้น และไม่ใช่กับโรงเรียนที่ไม่ใช่ของรัฐ/ครูโรงเรียนที่ไม่ใช่ของรัฐ

อย่างไรก็ตาม รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ซวน ทานห์ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้กล่าวเปิดงานสัมมนาเรื่อง "วงจรที่ 29: โอกาสหรือความท้าทายสำหรับการศึกษา?" ซึ่งจัดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้โดย หนังสือพิมพ์ VietNamNet ดังนี้:

“Circular 29 ไม่แยกแยะระหว่างโรงเรียนของรัฐและเอกชน โรงเรียนเอกชนก็ต้องพัฒนาแผนการศึกษายังคงเป็นโปรแกรมเดิมและต้องดำเนินการตามนั้น

หากโรงเรียนเอกชนจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมงต่อวัน และยังคงให้นักเรียนเรียนวิชาเดิมๆ ในหลักสูตรเหมือนเดิม ถือว่าเป็นการเรียนการสอนพิเศษด้วย หากจัดวันละ 2 ครั้ง และที่เหลือเป็นกิจกรรมทางการศึกษา เช่น กิจกรรมกลุ่ม ชมรม กิจกรรมบริการชุมชน...เราก็ต้องส่งเสริมพวกเขา”

ดังนั้น ตามคำกล่าวของนายทานห์ หากโรงเรียนเอกชนจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมงต่อวัน และการเรียนการสอนครั้งที่ 2 ยังคงสอนหลักสูตรหลักต่อไป ก็ถือว่าเป็นการเรียนการสอนพิเศษด้วย

ภาพประกอบ (49).JPG
ภาพประกอบ : ทันห์ หุ่ง.

หนังสือเวียนที่ 29 ระบุอย่างชัดเจนว่าหัวข้อของการใช้คือ "ครูเพิ่มเติมและนักเรียนเพิ่มเติม" องค์กร บุคคลที่จัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมและองค์กรและบุคคลที่เกี่ยวข้อง ไม่ใช่แค่กับครูโรงเรียนของรัฐเท่านั้น

ดังนั้นครูโรงเรียนเอกชนจึงต้องปฏิบัติตามข้อบังคับในประกาศฉบับที่ 29 เช่น ไม่สอนพิเศษเพิ่มเติมแก่นักเรียนประถมศึกษา (ยกเว้นในกรณีต่อไปนี้ การฝึกอบรมด้านศิลปะ การพลศึกษา การฝึกทักษะชีวิต) ไม่ได้รับอนุญาตให้สอนชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนเพื่อเงินแก่นักเรียนที่คุณสอนเป็นประจำ

อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างประการหนึ่งระหว่างครูโรงเรียนเอกชนและครูโรงเรียนของรัฐก็คือ สิทธิในการจดทะเบียนธุรกิจและมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการและการดำเนินการสอนนอกหลักสูตร ในขณะเดียวกัน ครูโรงเรียนรัฐบาลจะสามารถสอนชั้นเรียนพิเศษได้ที่ศูนย์กลางเท่านั้น และไม่สามารถลงทะเบียนเพื่อทำธุรกิจการสอนพิเศษได้

ตามหนังสือเวียนที่ 29 โรงเรียนเอกชนยังไม่ได้รับอนุญาตให้จัดชั้นเรียนพิเศษให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา และไม่อนุญาตให้จัดชั้นเรียนพิเศษเพื่อแลกกับเงินในโรงเรียน

โรงเรียนเอกชนยังไม่อนุญาตให้จัดชั้นเรียนพิเศษสำหรับนักเรียนนอกเหนือจากกลุ่มเป้าหมายทั้ง 3 กลุ่ม ได้แก่ นักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดี นักเรียนที่ถูกคัดเลือกโดยโรงเรียนเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนเป็นนักเรียนที่เก่ง; นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สมัครใจเข้าสอบทบทวน

การจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมสำหรับวิชาที่ถูกต้องนั้น ยังคงต้องไม่จัดชั่วโมงสอนเพิ่มเติมแทรกกับตารางเรียน และไม่สอนเนื้อหาเพิ่มเติมล่วงหน้าตามการกระจายโปรแกรมวิชาในแผนการศึกษาของโรงเรียน แต่ละวิชาจะจัดสอนไม่เกิน 2 คาบ/สัปดาห์

ล่าสุดเมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีมติจัดตั้งคณะตรวจสอบเพื่อนำหนังสือเวียนที่ 29 เรื่อง การควบคุมการเรียนการสอนพิเศษไปปฏิบัติ

ทั้งนี้ คณะกรรมการตรวจสอบจึงมีหน้าที่ตรวจสอบการปฏิบัติตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมหมายเลข 29 ว่าด้วยการจัดการเรียนการสอนพิเศษตามคำสั่งของนายกรัฐมนตรี ระยะเวลาทดสอบตั้งแต่วันที่ 20 กุมภาพันธ์ ถึง 20 มีนาคม.

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า หลังจากออกหนังสือเวียนหมายเลข 29 แล้ว กระทรวงได้แนะนำให้นายกรัฐมนตรีออกหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการเพื่อเสริมสร้างทิศทางการลงทะเบียนเรียนในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมไปถึงการจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ด้วยเหตุนี้ โทรเลขจึงได้ร้องขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองต่างๆ ปรับใช้โซลูชันต่างๆ เพื่อปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพในการบริหารจัดการของรัฐในการจัดกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างต่อเนื่อง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการเรื่องการเสริมสร้างทิศทางการศึกษาทั่วไป โดยร้องขอให้คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองต่างๆ สั่งให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการจัดการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างเหมาะสม

เกี่ยวกับความรับผิดชอบในการปฏิบัติตามประกาศหมายเลข 29 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า กระทรวงจะยังคงพิจารณาสถานการณ์จากระดับท้องถิ่นเพื่อออกเอกสารเร่งรัดและกำกับดูแลเพิ่มเติม ซึ่งจะช่วยให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีพื้นฐานสำหรับการให้คำแนะนำและกำกับดูแลการดำเนินการในระดับท้องถิ่น

แบบสำรวจความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวกับประกาศฉบับที่ 29 ว่าด้วยการควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติม

แบบสำรวจความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวกับประกาศฉบับที่ 29 ว่าด้วยการควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติม

คณะกรรมาธิการกลางด้านการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนจัดให้มีการปรึกษาหารือสาธารณะเกี่ยวกับหนังสือเวียนหมายเลข 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม
ครูและอาจารย์ที่ไปสอนที่บ้านคุณแบบ '1 ต่อ 1' จะต้องจดทะเบียนธุรกิจติวเตอร์ของคุณหรือไม่?

ครูและอาจารย์ที่ไปสอนที่บ้านคุณแบบ '1 ต่อ 1' จะต้องจดทะเบียนธุรกิจติวเตอร์ของคุณหรือไม่?

ผู้อ่านหลายคนสงสัยว่านักเรียน ติวเตอร์อิสระ หรือแม้แต่ครูที่ได้รับเชิญไปสอนแบบ "ตัวต่อตัว" ที่บ้านของนักเรียน ถือว่าละเมิดกฎหมายหรือไม่ หรือจำเป็นต้องจดทะเบียนธุรกิจติวเตอร์ของตนเองหรือไม่
กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมตั้งคณะตรวจสอบการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมตั้งคณะตรวจสอบการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งมีมติจัดตั้งคณะตรวจสอบเพื่อนำหนังสือเวียนที่ 29 เรื่องการควบคุมการเรียนการสอนพิเศษไปปฏิบัติ