เลขาธิการ: ความก้าวหน้าต้องมุ่งไปที่การเรียนฟรีและอาหารนักเรียน

(แดน ตรี) - เลขาธิการโต ลัม เน้นย้ำถึงความสำคัญของการแก้ไขนโยบายในร่างกฎหมายครูว่าด้วยครู โดยกล่าวว่าความก้าวหน้าทางการศึกษาต้องมุ่งไปสู่การเรียนฟรีและจัดอาหารให้นักเรียน

ในระหว่างการอภิปรายช่วงเช้าของวันที่ 9 พฤศจิกายนเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยครู เลขาธิการโตลัมได้เน้นย้ำถึงตำแหน่งและความสำคัญเชิงยุทธศาสตร์ของการศึกษาและการฝึกอบรม โดยเน้นการฝึกอบรมครู

“เด็กๆ จะไปโรงเรียนได้อย่างไรถ้าไม่มีครู?”

“การพัฒนาการฝึกอบรมและการศึกษา อันดับแรกเราต้องมีครูและโรงเรียน ด้วยแนวทางทั่วไปของพรรค ผมคิดว่าเราต้องเข้าใจกลยุทธ์และตำแหน่งของครูอย่างถ่องแท้” เลขาธิการกล่าว

แต่เมื่อพูดถึงครู เราก็ต้องพูดถึงนักเรียนด้วย ด้วยแนวทางนี้ เลขาธิการกล่าวว่า ร่างกฎหมายนี้จำเป็นต้องชี้แจงและแก้ไขความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน

Tổng Bí thư: Tiến bộ là phải hướng tới miễn học phí, nuôi ăn học sinh - 1 — เลขาธิการโตลัมเน้นย้ำว่าจะต้องมีความก้าวหน้าในการเรียนฟรีและจัดอาหารให้นักเรียน (ภาพ: Pham Thang)

เลขาธิการกล่าวเน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของการแก้ไขนโยบายว่า แนวทางของการศึกษาถ้วนหน้าจะต้อง “ก้าวหน้าไปอย่างค่อยเป็นค่อยไป” ในทิศทางที่เด็กในวัยเรียนต้องไปโรงเรียน “หากเราต้องการก้าวหน้าต่อไป รัฐบาลต้องจัดหาและยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษา รวมทั้งอาหารสำหรับเด็กวัยเรียน ความก้าวหน้าต้องอยู่ในระดับนั้น” เลขาธิการเน้นย้ำ

เลขาธิการย้ำถึงความจำเป็นในการแก้ไขความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนอย่างเหมาะสม โดยได้หยิบยกประเด็นเกี่ยวกับจำนวนเด็กวัยเรียนที่แต่ละเขต ตำบล หรือเขตต่างๆ จะต้องได้รับการอัปเดตบนระบบข้อมูลประชากรในแต่ละปี นั่นหมายความว่าถ้ามีนักเรียน เราต้องมีครูอย่างจริงจัง เพราะว่า “ถ้าไม่มีครู เด็กๆ จะไปโรงเรียนได้อย่างไร”

เลขาธิการเห็นว่าเราจะต้องแก้ปัญหาการขาดแคลนครูและการขาดการวางแผนด้านโรงเรียน

เรื่องราวของการขาดแคลนครูและบุคลากรที่ไม่เพียงพอตามคำกล่าวของเลขาธิการ ถือเป็นเรื่องราวที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน และนโยบายต่างๆ จะต้องครอบคลุมถึงความเป็นจริงนี้

ประเด็นอีกประเด็นหนึ่งที่เลขาธิการโตลัมหยิบยกขึ้นมาคือแนวโน้มการบูรณาการของประเทศ “แล้วครูจะบูรณาการกันได้อย่างไร เป็นเรื่องยากมากที่จะไม่พูดถึงเรื่องนี้” เลขาธิการกล่าวความเห็นของเขา

เขาเน้นย้ำนโยบายเผยแพร่ภาษาอังกฤษให้แพร่หลายในระบบการศึกษา และบอกว่าต้องแสดงให้เห็นชัดเจนยิ่งขึ้น เพราะนักเรียนสามารถทำให้ภาษาอังกฤษแพร่หลายได้ก็ต่อเมื่อครูมีภาษาอังกฤษเท่านั้น

“สิ่งเหล่านี้จำเป็นต้องมีนโยบายเฉพาะเพื่อดำเนินการตามนโยบายของรัฐ หากไม่มีครูสอนภาษาอังกฤษ แล้วจะมีนักเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างไร ครูสอนคณิตศาสตร์และวรรณคดีต้องมีภาษาอังกฤษด้วย ไม่ใช่แค่ครูสอนภาษาต่างประเทศเท่านั้น เราต้องเข้าหาและบูรณาการในระดับนั้น” เลขาธิการย้ำว่าการจะเผยแพร่และถือว่าภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองได้นั้น จะต้องมีนโยบายเฉพาะและข้อกำหนดในการพัฒนา

Tổng Bí thư: Tiến bộ là phải hướng tới miễn học phí, nuôi ăn học sinh - 2 — เลขาธิการ โต ลัม พูดในช่วงอภิปรายกลุ่มเมื่อเช้าวันที่ 9 พฤศจิกายน (ภาพ: Pham Thang)

ส่วนนโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิต เลขาธิการ กพฐ. กล่าวว่า หากกำหนดให้ครูที่ถึงวัยเกษียณไม่สามารถสอนได้อีกต่อไป จะยากมาก และไม่สามารถระดมทรัพยากรได้ เนื่องจากอาจารย์ในภาคการศึกษาแม้จะมีอายุมากกว่า แต่มีชื่อเสียงและประสบการณ์มากกว่า ควรได้รับการสนับสนุนให้มีส่วนร่วมในงานด้านการศึกษาและการสอน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครูในสภาพแวดล้อมพิเศษ เช่น เรือนจำ พื้นที่ห่างไกล และพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ตามที่เลขาธิการกล่าวไว้ จะต้องมีนโยบายที่เฉพาะเจาะจง

เลขาธิการหวังว่า เมื่อมีการประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยครูแล้ว จะทำให้เกิดเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อผู้ทำงานในด้านการศึกษาอย่างแท้จริง

ให้ ภาคการศึกษา บริหารจัดการการสรรหาบุคลากร หลีก เลี่ยงความเกินจำเป็น และ การขาดแคลน

นอกจากนี้ ผู้แทน Thai Van Thanh (Nghe An) ยังแสดงความเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยครู โดยมีความสนใจที่จะให้ภาคการศึกษาเป็นผู้ริเริ่มในการสรรหาและใช้งานครู

ตามที่เขากล่าวไว้ กฎระเบียบนี้จะสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อท้องถิ่นและสถาบันการศึกษาเพื่อพัฒนาแผนงานในการพัฒนาคณาจารย์อย่างจริงจัง ตั้งแต่การสรรหา การประเมิน ไปจนถึงการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล

Tổng Bí thư: Tiến bộ là phải hướng tới miễn học phí, nuôi ăn học sinh - 3 — ผู้แทนรัฐสภาไทย วัน ถัน สนับสนุนให้ภาคการศึกษาริเริ่มในการสรรหาและจ้างครู (ภาพ: ฮ่อง ฟอง)

ผู้แทนกล่าวว่าเมื่อหน่วยงานจัดการการศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบการสรรหาและการจัดการพนักงาน พวกเขายังสามารถดำเนินการเชิงรุกในการระดม หมุนเวียน และยืมทรัพยากรบุคคลได้ เพื่อจำกัดสถานการณ์ของครูในท้องถิ่นที่มีมากเกินไปหรือขาดแคลนในท้องถิ่น

ในความเป็นจริง นายถั่นห์ กล่าวว่า มีสถานการณ์ที่เขตนี้มีครูส่วนเกินจำนวนมากแต่ไม่สามารถโอนย้ายไปยังเขตที่ขาดแคลนได้ เนื่องจากภาคอุตสาหกรรมไม่ได้รับอำนาจในการบริหารจัดการเงินเดือน

“เราพูดกันมานานแล้วว่าขาดแคลนคณาจารย์ประมาณ 120,000 คน ซึ่ง 72,000 คนยังไม่ได้รับการคัดเลือก เหตุผลที่การรับสมัครล่าช้าเป็นเพราะหลายขั้นตอน เช่น ผ่านฝ่ายกิจการภายใน แล้วกลับมาที่ฝ่ายการศึกษา แล้วกลับมาที่ฝ่ายกิจการภายใน 3-4 รอบ ทำให้การรับสมัครล่าช้า นำไปสู่การเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่ แต่ยังคงไม่มีครู” นายถันห์ สะท้อนถึงความไม่เพียงพอ

ที่มา: https://dantri.com.vn/xa-hoi/tong-bi-thu-tien-bo-la-phai-huong-toi-mien-hoc-phi-nuoi-an-hoc-sinh-20241109131540234.htm