ความคิดสร้างสรรค์เพื่อชุมชน

สำหรับ เล หง็อก กี เซวียน (อายุ 23 ปี อาศัยอยู่ในนครโฮจิมินห์) ความสุขของคนรุ่นใหม่คือการเรียนรู้ กล้าที่จะฝัน และกล้าที่จะกระทำ

Ky Duyen สำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมจากมหาวิทยาลัย Fulbright เวียดนาม สาขาวิชาจิตวิทยาและสังคมศาสตร์ เธอเป็นผู้นำโครงการ EM-IN ซึ่งมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ในเด็ก

“เล่นเพื่อเรียนรู้ – เรียนรู้เหมือนเล่น”

โครงการ EM-IN มีความเชี่ยวชาญด้านการสร้างของเล่นเพื่อการศึกษาและการจัดชั้นเรียน รูปแบบ “เล่นเพื่อเรียนรู้ – การเรียนรู้ก็เหมือนเล่น” สร้างเงื่อนไขให้เด็กสามารถสะสมคุณค่าเชิงปฏิบัติได้อย่างง่ายดาย ตามที่ Ky Duyen กล่าว EM-IN มีเป้าหมายที่จะช่วยให้เด็กๆ ส่งเสริมสุขภาพจิตและสติปัญญาทางอารมณ์ (EQ) นั่นคือพื้นฐานให้เด็กเติบโตอย่างมีสุขภาพดีและเป็นพลเมืองที่ดีต่อสังคม

เล ง็อก กี เซียน (นั่งแถวกลาง) และสมาชิก EM-IN

โครงการ EM-IN ถือเป็นโครงการของนักศึกษาที่เน้นการจัดชั้นเรียน EQ สำหรับสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า เมื่อตระหนักว่าการเรียนเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะสร้างผลกระทบที่ยั่งยืนให้กับเด็กๆ Duyen และเพื่อนๆ จึงได้ค้นคว้าและสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ของเล่นที่น่าดึงดูดและคุ้นเคย ด้วยทีมงาน 7 คน เด็กๆ แบ่งงานกันอย่างใกล้ชิด ทำให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างราบรื่น ปัจจุบัน EM-IN มุ่งเน้นไปที่ผลิตภัณฑ์สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา โดยเน้นที่การช่วยให้เด็กๆ ตั้งชื่อและจัดการอารมณ์ของตนเอง ก่อนหน้านี้ EM - IN ได้เปิดตัวซีรีส์เกมที่ชื่อว่า "Know Yourself, Know Others" สำหรับเด็กอายุ 8 ปีขึ้นไปเพื่อพัฒนาคำศัพท์ด้านอารมณ์และเรียนรู้ที่จะใช้ทุกวัน เกมนี้เหมาะสำหรับกลุ่ม 2 - 6 คน เหมาะสำหรับให้เด็กๆ เล่นด้วยกันหรือกับพ่อแม่และผู้ใหญ่ในบ้าน

เยาวชนเต็มไปด้วยพลังและต้องการสร้างคุณค่าที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชน

Duyen กล่าวว่า: "แนวคิดเรื่องความสามารถทางอารมณ์และสังคมไม่ได้รับความนิยมมากนัก ดังนั้น EM-IN จำเป็นต้องพยายามอย่างมากเพื่อโน้มน้าวความตระหนักรู้ของคนส่วนใหญ่" ตามที่เธอเล่าไว้ ชีวิตสมัยใหม่เต็มไปด้วยความกดดัน ทำให้ปัญหาทางอารมณ์แย่ลง การพัฒนาความสามารถทางสังคมและอารมณ์ช่วยให้บุคคลสามารถจัดการกับตนเองและผู้อื่น โต้ตอบและทำหน้าที่ในสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ผ่านเกมที่ได้รับการออกแบบอย่างสวยงามและการเล่นเกมที่สนุกสนาน เด็กๆ จะเข้าใจกุญแจสำคัญในการเปิดประตูสู่การสำรวจตัวตนภายในของตนเอง รวมถึงเรียนรู้วิธีการสังเกตและเห็นอกเห็นใจโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขา สิ่งนี้จะช่วยปรับปรุงการตระหนักรู้ในตนเอง การควบคุมอารมณ์ ความเข้าใจทางสังคม การฟังอย่างมีส่วนร่วม ทักษะการสร้างความสัมพันธ์ และการตัดสินใจอย่างรับผิดชอบ

ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วม

ตั้งแต่สมัยเรียนมหาวิทยาลัย Ky Duyen มีผลงานที่น่าประทับใจมากมาย นอกจากผลงานทางวิทยาศาสตร์ที่ตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติแล้ว Duyen ยังเป็นประธานชมรมจิตวิทยาและทูตด้านสุขภาพจิตที่โรงเรียนอีกด้วย

กระบวนการศึกษาอย่างจริงจังและการยืนยันตนเองอย่างต่อเนื่องช่วยให้เธอมีความกล้ามากขึ้นในการไล่ตามความฝันของเธอ Duyen กำลังทำงานในโครงการ Digital Transformation ในด้านการศึกษาของ Google for Education ในเวียดนามและภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ - แปซิฟิก แม้ว่าเธอจะมีตารางงานที่ยุ่ง แต่เธอยังคงอุทิศเวลาและความหลงใหลให้กับ EM-IN และยังมีส่วนสนับสนุนโครงการเพื่อสังคมอื่นๆ อีกด้วย ล้วนเป็นกิจกรรมที่ไม่แสวงหาผลกำไร โดยมุ่งเน้นไปที่เป้าหมายในการสร้างผลกระทบเชิงบวกให้กับชุมชน

ดูเยนเชื่อว่าอายุไม่ใช่อุปสรรคสำหรับคนที่มีความมุ่งมั่นอันแรงกล้า เมื่อคุณมีความคิดที่ดี แผนที่ชัดเจน และความหลงใหลที่แท้จริง ไม่ว่าจะเด็กหรือผู้ใหญ่ก็สามารถเริ่มต้นได้ “อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องมีความสมดุลระหว่างสัญชาตญาณ เหตุผล และความสามารถในการตัดสินใจ ไม่ว่าจะอายุเท่าไหร่ ความขยันหมั่นเพียรและความสุภาพเรียบร้อยมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้ฉันพัฒนาตนเองและบรรลุภารกิจที่วางไว้กับทีม” - Duyen ยืนยัน

ความกังวลของ Duyen คือจะทำอย่างไรให้ EM-IN สร้างผลกระทบที่ใหญ่และแพร่หลายมากยิ่งขึ้น ล่าสุดกลุ่มได้รับทุนสนับสนุน 50 ล้านดองจากองค์กรการศึกษานานาชาติ กลุ่มยังคงส่งใบสมัครเข้าแข่งขันและทุนนวัตกรรมสตาร์ทอัพเพื่อแสวงหาทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานและการผลิตที่ดีขึ้น ด้วยความเป็นเพื่อนของเพื่อนร่วมงาน Gen Z ที่มีความสามารถ กระตือรือร้น และน่าเชื่อถือ ทำให้ Duyen มั่นใจในความสามารถในการเผชิญกับทุกความท้าทาย “สิ่งสำคัญคือเราต้องเต็มใจเรียนรู้และก้าวไปข้างหน้าเสมอ” เธอกล่าวเน้น

ที่มา: https://nld.com.vn/sang-tao-vi-cong-dong-19624110219575446.htm