การวางแผนเครือข่ายมีผลกระทบอย่างมากต่อมหาวิทยาลัย

การวางแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและการสอนที่รัฐบาลเพิ่งอนุมัติมีเป้าหมายให้มหาวิทยาลัยทั้งหมดบรรลุมาตรฐานภายในปี 2566 ตามการประเมินเป้าหมายการวางแผนจะส่งผลดีต่อมหาวิทยาลัย

ปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม

ตามแผนงานเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและครุศาสตร์ถึงปี 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2593 ตั้งแต่บัดนี้จนถึงปี 2573 ศักยภาพสถาบันอุดมศึกษาที่มีอยู่จะถูกเสริมสร้าง จัดระเบียบ และยกระดับให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น

สำหรับสถาบันอุดมศึกษา สาขาของสถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ได้มาตรฐานหรือไม่ผ่านกระบวนการจัดตั้งสถานะทางกฎหมายตามบทบัญญัติของกฎหมาย จะต้องยุติการดำเนินการก่อนปี 2571 และยุบเลิกก่อนปี 2573

นักศึกษามหาวิทยาลัยการขนส่ง ภาพถ่าย: โดยทางโรงเรียนจัดทำมาให้

การวางแผนยังต้องอาศัยการจัดเตรียมและลดจำนวนสถาบันอุดมศึกษาของรัฐด้วย พิจารณาจัดตั้งมหาวิทยาลัยของรัฐใหม่เฉพาะเมื่อมีความต้องการที่จำเป็นและเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเท่านั้น

วางแผนปี 2566 ทุกมหาวิทยาลัยจะได้ผ่านมาตรฐาน รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ทันห์ ชวง ประธานสภามหาวิทยาลัยการขนส่ง ประเมินว่าเป้าหมายการวางแผนจะมีผลกระทบเชิงบวกต่อมหาวิทยาลัย การวางแผนนี้จะช่วยให้โรงเรียนปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม

ดร. เกา บ่า เกวง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการสอน 2 ยังได้ประเมินว่าการที่รัฐบาลให้ความสำคัญกับทรัพยากรการลงทุนในโรงเรียนสำคัญๆ จะช่วยปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม โรงเรียนจะต้องมุ่งมั่นที่จะปรับปรุงคุณภาพเพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มมากขึ้นของสังคม

สำหรับสถาบันอุดมศึกษาที่ฝึกอบรมครูนั้น นายเกือง กล่าวว่า การวางแผนจะช่วยสร้างสมดุลระหว่างอุปทานและอุปสงค์ของทรัพยากรบุคคลในการสอน โดยหลีกเลี่ยงการเกินดุลและขาดแคลนในท้องถิ่น สร้างโอกาสพัฒนาให้โรงเรียนชั้นนำ โรงเรียนที่สำคัญและสำคัญต่างๆ จะได้รับโอกาสในการขยายขนาด ปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม และมีบทบาทนำในการชี้นำการพัฒนาโรงเรียนอื่นๆ

ตามแผนดังกล่าว มหาวิทยาลัยการสอนฮานอย 2 เป็นหนึ่งในสถาบันอุดมศึกษาสำคัญ 14 แห่งที่ฝึกอบรมครูในระดับประเทศ ดร. กาว บา เกวง กล่าวว่า การปฐมนิเทศครั้งนี้ต้องการให้โรงเรียนปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม โดยเน้นที่การสร้างสรรค์โปรแกรม การปรับปรุงคุณภาพของคณาจารย์ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการฝึกอบรม นอกจากนี้ โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับคุณภาพผลผลิตของนักเรียน พร้อมทั้งส่งเสริมจุดแข็งของโรงเรียนในการฝึกอบรมครู

สร้างแรงจูงใจแต่เพิ่มแรงกดดัน

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ฟอง เดียน รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ได่ดวนเกตว่า การวางแผนเครือข่ายการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยจะก่อให้เกิดแรงจูงใจ แต่ก็จะสร้างแรงกดดันให้กับผู้นำ เจ้าหน้าที่ และอาจารย์ของโรงเรียนด้วยเช่นกัน

รองศาสตราจารย์ดร. เหงียน ฟอง เดียน – รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย ภาพถ่าย : เหงียน ฮ่วย

แนวทางการวางแผนประการหนึ่ง คือ การพัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาให้ฝึกอบรมด้าน STEM

ตามแผนดังกล่าว โรงเรียน 5 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย มหาวิทยาลัยวิศวกรรมโยธาฮานอย มหาวิทยาลัยการขนส่ง มหาวิทยาลัยไปรษณีย์และเทคโนโลยีโทรคมนาคม และมหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคนครโฮจิมินห์ จะมุ่งเน้นการลงทุนและยกระดับให้กลายเป็นมหาวิทยาลัยแห่งชาติหลักด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยี โดยมีคุณภาพและชื่อเสียงทัดเทียมกับภูมิภาค

ในบรรดามหาวิทยาลัยเหล่านี้ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยจัดอยู่ในกลุ่มมหาวิทยาลัยชั้นนำของเอเชีย

ในส่วนของแนวทางการวางแผน รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ฟอง เดียน กล่าวว่านี่เป็นทั้งข่าวดีและการยอมรับ แต่ก็เป็นแรงกดดันอย่างหนักสำหรับโรงเรียนในการสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างต่อเนื่องเช่นกัน เพราะเทคโนโลยีเป็นสาขาที่มีการเปลี่ยนแปลงทุกวันโดยเฉพาะเทคโนโลยีล้ำสมัยอย่าง AI มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยให้ความสำคัญกับการเปลี่ยนแปลงนี้เสมอเพื่อตอบสนองความต้องการคุณภาพผลผลิตของปริญญาตรีและวิศวกร ตลอดจนตอบสนองความต้องการที่เพิ่มมากขึ้นของตลาดทรัพยากรบุคคล

นายเดียน กล่าวว่า ปัจจุบันกลุ่มโรงเรียนรัฐบาลที่จัดฝึกอบรมทางเทคนิคเฉพาะทาง ได้มีการหารือและสร้างกลไกความร่วมมือที่ใกล้ชิดโดยไม่แบ่งแยกว่า “แต่ละคนดำเนินไปในแนวทางของตน” เพื่อพัฒนาคุณภาพและเพิ่มปริมาณการฝึกอบรมในสาขา STEM

นายเดียน ยังกล่าวอีกว่า สำหรับโรงเรียนที่ไม่รวมอยู่ในพอร์ตการลงทุนหลัก การวางแผนดังกล่าวจะไม่ปิดโอกาสของโรงเรียน การวางแผนเครือข่ายการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย จะถูกจัดวางและย่อขนาดตามพื้นที่ ภูมิภาค และตามเงื่อนไขทางปฏิบัติ ในลักษณะเดียวกับการวางผังเมือง โดยไม่กำหนดเป้าหมายและพารามิเตอร์ที่เกินจริงเกินไป

ตามที่รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยกล่าว นโยบายการยุติการดำเนินงานหรือยุบสถาบันอุดมศึกษาที่ไม่มีคุณสมบัติทำให้เกิดความคิดเห็นและมุมมองที่ขัดแย้งกันของประชาชนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

อย่างไรก็ตาม นายเดียมได้ระบุความเห็นของเขาว่า “การวางแผนนี้มีความสมเหตุสมผลในบริบทปัจจุบัน โดยกำหนดให้โรงเรียนต้องพยายามมากขึ้นเพื่อบรรลุเป้าหมายขั้นต่ำด้านความเชี่ยวชาญ สื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล คุณภาพของผลงาน ฯลฯ หากโรงเรียนใดไม่สามารถบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ได้ โรงเรียนนั้นจะต้องยอมรับว่าโรงเรียนนั้นจะถูกควบรวมหรือยุบเลิก”

ดังนั้นในระยะยาวโรงเรียนใหม่ๆ จะสามารถดำรงอยู่บนแผนที่การศึกษาระดับสูงของเวียดนามได้

เกี่ยวกับผลกระทบของการวางแผนต่อสถาบันอุดมศึกษา รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน ยืนยันว่าเป้าหมายที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งในการวางแผนเครือข่ายการศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่ใช่การยุบโรงเรียน แต่ที่สำคัญคือการลงทุน รวมเข้าด้วยกัน และปรับปรุงให้ทันสมัย ​​โดยมุ่งเป้าที่จะไม่มีโรงเรียนใดที่ไม่ได้มาตรฐานภายในปี 2030

โรงเรียนจะมีพื้นที่ขยายเพื่อการพัฒนาและการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยแห่งชาติ มหาวิทยาลัยภูมิภาค และวิทยาลัยสำคัญต่างๆ จะมีการปรับปรุงคุณภาพและขยายขนาดออกไป ตามคำกล่าวของนายสน นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุดในการวางแผน

ที่มา: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-tac-dong-lon-toi-cac-truong-dai-hoc-10301426.html