กฎระเบียบเกี่ยวกับครูหลายเรื่องจะได้รับการตราเป็นกฎหมาย

เมื่อเช้าวันที่ 19 มกราคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการปรึกษาหารือเชิงวิชาชีพเรื่องการพัฒนากฎหมายว่าด้วยครู ผู้เชี่ยวชาญกฎหมาย ผู้จัดการ มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการสอนมากกว่า 200 รายทั่วประเทศเข้าร่วมแสดงความคิดเห็น

ฉากการประชุม

ดร. หวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและบริหารงานบุคคล (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวเปิดงานสัมมนาว่า การพัฒนากฎหมายครูมีความจำเป็นอย่างยิ่ง เนื่องจากมีบทบาทสำคัญต่อทีมครูในด้านการศึกษา นายกรัฐมนตรีได้ให้คำสั่งต่างๆ มากมายในการพัฒนากฎหมายฉบับนี้ มุมมองของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมคือการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยที่สุดสำหรับการพัฒนาบุคลากรทางการสอน ไม่ใช่เพิ่มข้อจำกัดเพิ่มเติม

ตั้งแต่เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2566 นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ได้เป็นประธานการประชุมรัฐบาลประจำเกี่ยวกับข้อเสนอในการสร้างกฎหมายว่าด้วยครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอนโยบาย 5 ประการที่ได้รับการอนุมัติเป็นเอกฉันท์จากรัฐบาลในมติ 95 ลงวันที่ 7 กรกฎาคม พ.ศ. 2566

ศาสตราจารย์เหงียน วัน มินห์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย เสนอให้ชี้แจงว่าการสอนเป็นวิชาชีพพิเศษ

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า กระทรวงได้เสนอนโยบาย 5 ประการที่รัฐบาลมีมติเอกฉันท์เห็นชอบตามมติที่ 95 ได้แก่:

(1) การระบุตัวตนครู : การกำหนดครูให้ชัดเจน โดยระบุตำแหน่งและบทบาทของครู และลักษณะการประกอบวิชาชีพครูที่แตกต่างจากวิชาชีพอื่นอย่างชัดเจน เพื่อเป็นพื้นฐานในการสร้างระบบและนโยบายที่เหมาะสมและเหมาะสมสำหรับครู

(2) มาตรฐานและตำแหน่งหน้าที่ของครู นโยบายนี้กำหนดมาตรฐานวิชาชีพครู ตำแหน่งหน้าที่ของครู และใบรับรองวิชาชีพของครู

(3) การสรรหา จ้าง และระเบียบการทำงานของครู: กฎเกณฑ์การสรรหา จ้าง และระเบียบการทำงานให้เหมาะสมกับลักษณะกิจกรรมและความต้องการทางวิชาชีพของครู แก้ไขปัญหาบางประการในการสรรหา ใช้งาน และบริหารจัดการครูในปัจจุบันให้สามารถตอบสนองความต้องการในทางปฏิบัติ เสริมสร้างการกระจายอำนาจสู่หน่วยงานเฉพาะทางในสาขา สาขา และสถาบันการศึกษา

(4) การฝึกอบรม ส่งเสริม ให้รางวัล และเชิดชูเกียรติครู: การกำหนดนโยบายของรัฐเกี่ยวกับการฝึกอบรมและส่งเสริมผู้ที่ต้องการเป็นครูและครูที่ทำงานในสถาบันการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพและพัฒนาคุณภาพของทีมงาน ความร่วมมือระหว่างประเทศด้านครูเพื่อยกระดับสถานภาพครู นโยบายเงินเดือน นโยบายการดึงดูด และการปฏิบัติที่สอดคล้องกับตำแหน่งและบทบาท ช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงในการทำงานและทำงานในภาคการศึกษาระยะยาว

(5) การบริหารราชการแผ่นดินครู กำหนดหลักการบริหารราชการแผ่นดินครู เพื่อแก้ไขจุดบกพร่องในการสรรหา ใช้งาน และบริหารราชการครูในอดีตให้สอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของกิจกรรมวิชาชีพครู และส่งเสริมตำแหน่งและบทบาทของครู

ปริญญาโท Huynh Phuong Chi จากมหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคนครโฮจิมินห์ ร่วมแสดงความคิดเห็นในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

นอกจากการให้ความเห็นเป็นลายลักษณ์อักษรแล้ว ผู้เชี่ยวชาญยังได้หารือและให้ความเห็นโดยตรงต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และคณะกรรมาธิการร่างกฎหมายว่าด้วยครู ในประเด็นต่างๆ เช่น การระบุตัวตนครู (ประเด็นเกี่ยวกับแนวคิดเกี่ยวกับครู กิจกรรมวิชาชีพ สิทธิของครู ฯลฯ) มาตรฐานวิชาชีพและตำแหน่งหน้าที่ของครูในสถาบันอุดมศึกษา ใบรับรองการเป็นครู; ระบบการทำงานของครูในสถาบันอุดมศึกษา; การเลิกจ้างและขยายเวลาการสอน; ความร่วมมือระหว่างประเทศด้านครู (เงื่อนไขสำหรับครูในการศึกษา การสอน การทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และการแลกเปลี่ยนทางวิชาการกับต่างประเทศ มาตรฐานสำหรับครูชาวต่างประเทศในการสอนในเวียดนาม)...

ปริญญาโท นายเหงียน ไห่ นิญ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยฮวา เซ็น เสนอแนะเกี่ยวกับการควบคุมตำแหน่งครู

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้แจ้งความคืบหน้าการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยครูด้วย ดังนั้น ในการดำเนินการตามภารกิจที่นายกรัฐมนตรีมอบหมาย ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอต่อรัฐบาลเพื่อจัดทำร่างกฎหมายว่าด้วยครู เมื่อวันที่ 7 กรกฎาคม 2566 รัฐบาลได้ออกมติที่ 95 ของการประชุมหารือเชิงกฎหมายของรัฐบาลในเดือนมิถุนายน 2566 โดยมีมติเอกฉันท์อนุมัตินโยบาย 5 ประการ

เมื่อวันที่ 5 กันยายน 2023 รัฐบาลได้ยื่นเอกสารต่อคณะกรรมการถาวรของสภานิติบัญญัติแห่งชาติเพื่อเสนอให้เพิ่มเติมกฎหมายว่าด้วยครูและแผนพัฒนากฎหมายและข้อบัญญัติสำหรับปี 2024 เมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2023 เลขาธิการสภานิติบัญญัติแห่งชาติได้ออกประกาศเลขที่ 3206/TB-TTKQH ประกาศการสรุปของคณะกรรมการถาวรของสภานิติบัญญัติแห่งชาติเกี่ยวกับข้อเสนอเพื่อเสริมร่างกฎหมายว่าด้วยครูสำหรับแผนพัฒนากฎหมายและข้อบัญญัติสำหรับปี 2024 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะกรรมการถาวรของสภานิติบัญญัติแห่งชาติได้มอบหมายให้รัฐบาลสั่งให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการจัดทำเอกสารต่อไปและส่งให้คณะกรรมการถาวรของสภานิติบัญญัติแห่งชาติไม่เกินวันที่ 1 มีนาคม 2024 เพื่อพิจารณาและตัดสินใจเกี่ยวกับการเสริมแผนพัฒนากฎหมายและข้อบัญญัติสำหรับปี 2024

“หากคณะกรรมาธิการสามัญสภานิติบัญญัติแห่งชาติพิจารณาร่าง พ.ร.บ. ครู 2567 ความคืบหน้าการเสนอร่าง พ.ร.บ. ครู ต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เพื่อพิจารณาในการประชุมสมัชชาสามัญสมัยที่ 8 ครั้งที่ 15 (คาดว่าจะแล้วเสร็จในเดือนตุลาคม 2567) และเสนอต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติเพื่อพิจารณาอนุมัติในการประชุมสมัชชาสามัญสมัยที่ 9 ครั้งที่ 15 (คาดว่าจะแล้วเสร็จในเดือนพฤษภาคม 2568) โดยกฎหมายจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2570” รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เผย

ทาน หุ่ง

แหล่งที่มา: https://www.sggp.org.vn/nhieu-quy-dinh-ve-nha-giao-se-duoc-luat-hoa-post723414.html