รูปแบบคำถามใหม่ๆ มากมาย

Việt NamViệt Nam31/08/2024



TP – ยังไม่มีแผนการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปี 2568 แต่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยได้ประกาศโครงสร้างรูปแบบการสอบตามโครงการการศึกษาทั่วไปใหม่ เพื่อให้โรงเรียนและนักเรียนสามารถติดตามการสอนและการเรียนรู้ได้อย่างใกล้ชิด รวมทั้งสร้างคำถามทดสอบและประเมินผล

ปีการศึกษา 2567-2568 เป็นปีแรกที่นักเรียนชั้น ม.3 จะต้องสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 โดยมีแผนงานและโครงสร้างรูปแบบการสอบใหม่

หลังจากเตรียมการมาเป็นเวลา 3 เดือน เมื่อวานนี้ (29 สิงหาคม) กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยได้ประกาศโครงสร้างคำถามสอบสำหรับรายวิชาต่างๆ ตามโปรแกรมใหม่ เพื่อเป็นพื้นฐานในการจัดทำธนาคารคำถามและจัดทำคำถามสอบสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปีหน้า

ข้อสอบตัวอย่างสำหรับชั้น ม.4 ตามโครงการใหม่ มีข้อสอบรูปแบบใหม่มากมาย รูปที่ 1

การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปีการศึกษาหน้าจะมีประเด็นใหม่ๆ มากมายตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 ภาพโดย: Nhu Y

จุดใหม่ของการทดสอบภาพประกอบคือการเพิ่มรูปแบบการทดสอบ ได้แก่ แบบทดสอบแบบตัวเลือก 4 ตัวเลือก แบบทดสอบจริง/เท็จ โดยแต่ละคำถามมีคำตอบ 4 คำตอบ โดยผู้เข้าสอบจะเลือกจริงหรือเท็จในแต่ละคำตอบ แบบทดสอบตอบสั้น ๆ

ประเด็นใหม่ประการหนึ่งในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปีการศึกษาหน้าคือการเกิดขึ้นของวิชาบูรณาการใหม่ 2 วิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) และประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์

หากก่อนหน้านี้วิชาเหล่านี้แยกกัน ตามโปรแกรมใหม่จะรวมวิชา 5 วิชาเป็น 2 วิชา ดังนั้นการสอบจะออกแบบให้รวมวิชาเหล่านี้ได้ด้วย ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ความรู้จะถูกกระจายไปทั่วทั้ง 3 วิชา โดยมีคำถามทั้งสิ้น 40 ข้อ ประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์มีคำถาม 40 ข้อในระดับการรับรู้ ความเข้าใจ และการประยุกต์ใช้

ต้องมีการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้จริง

นางสาวฮวง ตุอุ้ยเอน หัวหน้ากลุ่มภาษาต่างประเทศ โรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาเลืองเต๋อวินห์ (ฮานอย) กล่าวว่า โครงสร้างของแบบทดสอบที่มีภาพประกอบนั้น นอกจากคำถามที่คุ้นเคยแล้ว ยังมีคำถามประเภทใหม่ๆ มากมาย เช่น คำถามที่ต้องเรียงและเลือกประโยคเพื่อสร้างย่อหน้าที่สมบูรณ์ ขอให้อธิบายคำแนะนำบนป้าย ประกาศ หรือกรอกประโยคบางส่วนหรือทั้งหมดเพื่อทำให้ย่อหน้าสมบูรณ์…

ตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จังหวัดและเมืองมีสิทธิ์ตัดสินใจเกี่ยวกับแผนและเวลาการรับเข้าเรียนโรงเรียนประถมศึกษา เวลานี้ทั้งนักเรียนและโรงเรียนต่างเฝ้ารอแผนการสอบอย่างกระตือรือร้น อย่างไรก็ตาม มีเพียงจังหวัดกวางนามเท่านั้นที่ประกาศแผนการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 นักเรียนจะต้องเรียน 3 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ รวมกับผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 4 ปี

ตามที่นางสาวอัยน์ได้กล่าวไว้ คำถามประกอบภาพนั้นสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของผู้เรียนตามโปรแกรมใหม่ ซึ่งต้องการให้ผู้เรียนได้ประยุกต์ใช้ความรู้เชิงปฏิบัติจำนวนมากในการแก้ปัญหา

อัตราการถามคำถามเดี่ยวลดลง แทนที่มีคำถามประเภทใหม่ๆ เกิดขึ้นเพื่อทดสอบความรู้ ความสามารถในการอ่านและทำความเข้าใจข้อความ วิเคราะห์ข้อมูล และการคิดอย่างมีตรรกะในการจัดเรียงและพัฒนาแนวคิด ประเภทการค้นหาข้อผิดพลาดหายไป และประเภทการค้นหาฟังก์ชั่นการสื่อสาร และประเภทการค้นหาคำพ้องความหมายและคำตรงข้ามลดลงจาก 2 คำถามเหลือ 1 คำถาม

นางสาวเหงียน ทิ ทัม ครูวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมัธยมศึกษาเกียงโว เขตบาดิญห์ (ฮานอย) กล่าวว่า “สิ่งที่แตกต่างจากการสอบครั้งก่อนก็คือ มีส่วนเพิ่มเติมเกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็น มีปัญหาอีกมากมายที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหาเชิงปฏิบัติมากขึ้น “การประยุกต์ใช้ความรู้สหวิทยาการ”

สำหรับวิชาวรรณคดี นางสาวเหงียน ถิ ฮังงา หัวหน้าแผนกวรรณคดี โรงเรียนมัธยมศึกษา Hoai Duc B (ฮานอย) ประเมินว่ายังมีประเด็นใหม่ๆ อีกหลายประเด็นที่คล้ายกับตัวอย่างคำถามสำหรับการสอบปลายภาค แต่ระดับความรู้ไม่ได้ยากเกินไป ด้วยคำถามเชิงอธิบายใหม่นี้ ครูจะสอนความรู้และทักษะให้กับนักเรียนในการทำคำถามโดยไม่ต้องใช้เอกสารเรียน ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดไว้ในช่วงต้นปีการศึกษา

ฮาลินห์





ที่มา: https://tienphong.vn/de-minh-hoa-ky-thi-lop-10-theo-chuong-trinh-moi-nhieu-cau-hoi-dang-thuc-moi-post1668319.tpo


การแสดงความคิดเห็น (0)

No data
No data

หัวข้อเดียวกัน

หมวดหมู่เดียวกัน

เวียดนามเรียกร้องให้แก้ปัญหาความขัดแย้งในยูเครนอย่างสันติ
การพัฒนาการท่องเที่ยวชุมชนในห่าซาง: เมื่อวัฒนธรรมภายในทำหน้าที่เป็น “คันโยก” ทางเศรษฐกิจ
พ่อชาวฝรั่งเศสพาลูกสาวกลับเวียดนามเพื่อตามหาแม่ ผล DNA เหลือเชื่อหลังตรวจ 1 วัน
ในสายตาฉัน

ผู้เขียนเดียวกัน

ภาพ

มรดก

รูป

ธุรกิจ

No videos available

ข่าว

กระทรวง-สาขา

ท้องถิ่น

ผลิตภัณฑ์