ผู้อำนวยการโรงเรียนแพทย์: คุณภาพของปัจจัยการผลิตเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น

ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการแพทย์ ฮานอย และผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ประเมินว่าการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายนั้นยากที่จะตอบสนองข้อกำหนดในการรับเข้าเรียน และโรงเรียนแพทย์จำเป็นต้องมีวิธีการสอบเพื่อคัดเลือกผู้ที่มีทั้งความสามารถและความรักในอาชีพของตนก่อนปี 2025

ปัจจุบันมีโรงเรียนแพทย์ทั้งหมด 27 แห่งทั่วประเทศ วิธีการรับเข้าเรียนหลักๆ นั้นใช้คะแนนสอบปลายภาค โดยทั่วไปจะเป็นการผสมผสานระหว่าง 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา (B00) หรือ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี (A00)

ในปีนี้โรงเรียนหลายแห่งได้ปรับเปลี่ยนวิธีการรับสมัครและการรวมกลุ่มกัน โรงเรียนบางแห่งรวมวรรณคดีไว้ในกลุ่มการรับสมัคร ก่อให้เกิดปฏิกิริยาทั้งดีและไม่ดี รวมถึงความคิดเห็นว่านี่เป็นเพียงกลยุทธ์การรับสมัครเท่านั้น ซึ่งอาจไม่สามารถรับประกันคุณภาพของนักเรียนได้

ศาสตราจารย์ Nguyen Huu Tu อธิการบดีมหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอย ยืนยันว่าสำหรับการฝึกอบรมในโรงเรียนด้านการดูแลสุขภาพ คุณภาพของปัจจัยนำเข้าถือเป็นสิ่งสำคัญมาก

“ปัจจัยนำเข้าที่ดีนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดี เนื่องจากการเรียนแพทย์เป็นเรื่องยาก ความรู้ที่ได้เรียนรู้เกี่ยวข้องกับสุขภาพซึ่งเป็นสิ่งที่ล้ำค่าที่สุดของมนุษย์ ปัจจัยนำเข้าจึงเป็นสิ่งจำเป็น” นายทูเน้นย้ำ

ตามที่เขากล่าว การสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายในปัจจุบันไม่ตรงตามเป้าหมายการรับสมัครของสาขาวิชาที่มีการแข่งขันสูง เช่น แพทยศาสตร์ อีกต่อไป นอกจากนี้ การสอบนี้จะเปลี่ยนแปลงเพื่อให้สอดคล้องกับรูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษารุ่นแรกภายใต้โครงการ การศึกษา ทั่วไปใหม่ที่จะสำเร็จการศึกษาในปี 2568 แต่การเปลี่ยนแปลงที่เฉพาะเจาะจงยังไม่ได้รับการสรุป ดังนั้นโรงเรียนแพทย์จะต้องจัดเตรียมแผนการรับเข้าเรียนที่เหมาะสมโดยด่วน

อดีตผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการแพทย์ขนาดใหญ่แห่งหนึ่งในภาคใต้ กล่าวว่า นักศึกษาที่เรียนแพทย์จะต้องมีมาตรฐานการเข้าศึกษาที่สูง แต่ในขณะเดียวกันก็ต้องมีคุณสมบัติที่เหมาะสมกับอุตสาหกรรมด้วย จากประสบการณ์การฝึกอบรมหลายปีและการสำรวจนักเรียน เขาตระหนักได้ว่าผลการสอบเข้าที่อ้างอิงจากคะแนนสอบวัดระดับการสำเร็จการศึกษาของวิชาทั้งสามรวมกันนั้นไม่ได้สะท้อนถึงคุณสมบัติ คุณสมบัติ และความเหมาะสมของผู้สมัครเข้าเป็นแพทย์ได้อย่างสมบูรณ์

นอกจากคะแนนสอบแล้ว มีอะไรอีกบ้างที่สามารถนำมาพิจารณา? ดร. เล เวียด คูเยน อดีตรองผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา ( กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) รองประธานสมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม กล่าวว่า การรับเข้าศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะทาง เช่น แพทยศาสตร์ จะต้องผ่านสองรอบ รวมถึงการคัดเลือกเบื้องต้นและรอบสุดท้าย ซึ่งผลการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายนั้นเป็นเพียงผลเบื้องต้นเท่านั้น

ในรอบเบื้องต้นนี้ โรงเรียนยังคงพิจารณาคะแนนสอบของ 3 วิชาในกลุ่มการรับเข้าเรียน นาย Khuyen กล่าวว่าการฝึกอบรมทางการแพทย์ในเวียดนามในปัจจุบันคือการเป็นแพทย์ทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา ดังนั้นการรับเข้าเรียนจึงต้องมุ่งเน้นที่อาชีพ ดังนั้น ไม่ว่าจะสร้างชุดวิชาสามวิชาใดขึ้นมาก็ตาม ก็ต้องมีสองวิชาเป็นชีววิทยาและเคมี ซึ่งเป็นวิชาหลักของวิชาชีพแพทย์

ผู้สมัครที่ผ่านรอบเบื้องต้นจะเข้าสู่รอบสุดท้าย ในส่วนนี้ นายคูเยนกล่าวว่าโรงเรียนแพทย์สามารถจัดให้มีการสอบเรียงความในวิชาชีววิทยา ซึ่งเป็นวิชาหลักของการแพทย์ หรือการสอบปากเปล่า ซึ่งเป็นรูปแบบที่คัดเลือกอย่างเข้มงวดซึ่งใช้โดยโรงเรียนชื่อดังหลายแห่งทั่วโลก

เช่นเดียวกับในญี่ปุ่น โรงเรียนแพทย์ส่วนใหญ่มีการสอบเข้าสองรอบ ในรอบที่ 1 ผู้สมัครจะต้องผ่านการทดสอบในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ในรอบที่ 2 พวกเขาจะต้องเขียนเรียงความและเข้าร่วมการสัมภาษณ์ ในทำนองเดียวกัน ในสหรัฐอเมริกา รอบสัมภาษณ์จะถูกจัดขึ้นเป็นรอบสุดท้ายในรอบการรับสมัคร และเป็นปัจจัยหนึ่งที่กำหนดว่าผู้สมัครจะได้รับการยอมรับหรือไม่

ศาสตราจารย์ Dang Van Phuoc ประธานสภาศาสตราจารย์ด้านการแพทย์ คณบดีคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน ได้วิเคราะห์กระบวนการสัมภาษณ์สำหรับผู้สมัครที่ต้องการเรียนแพทย์อย่างละเอียดมากขึ้น

ดังนั้น ผู้สมัครที่ผ่านการคัดเลือกในรอบเบื้องต้น จะต้องเข้ารับการสัมภาษณ์โดยคณะกรรมการแพทย์ นักจิตวิทยา และอาจารย์ เกี่ยวกับความรู้ด้านสังคม มุมมองด้านการบริการเพื่อมนุษยธรรม จริยธรรม และคุณสมบัติอื่นๆ เพื่อตัดสินใจว่าผู้สมัครเหมาะสมกับอาชีพทางการแพทย์หรือไม่

นายเฟือก กล่าวว่า การสมัครเข้าเรียนแพทย์จะต้องมีเรียงความเพิ่มเติมที่ระบุเหตุผลของผู้สมัครและแนวทางในการเลือกสาขาวิชาเอกนี้เพื่อให้สภามหาวิทยาลัยพิจารณาร่วมกับผลการสัมภาษณ์ สิ่งเหล่านี้เป็นปัจจัยที่คะแนนการทดสอบสามวิชาไม่สามารถสะท้อนได้

“หลังจากประกอบอาชีพแพทย์มากว่า 50 ปี ฉันได้ตระหนักว่าการเรียนและประกอบอาชีพแพทย์โดยขาดความหลงใหลจะทำให้การพัฒนาและเอาชนะความยากลำบากเพื่อประกอบอาชีพนี้ได้ยากมาก หากไม่มีความหลงใหล แพทย์จะเบื่อหน่ายอาชีพนี้อย่างรวดเร็ว ทำงานแบบไม่เต็มที่ และหลงผิดได้ง่าย” ศาสตราจารย์ Dang Van Phuoc เล่าถึงเหตุผลว่าทำไมจึงควรมีส่วนเขียนเรียงความและสัมภาษณ์เมื่อสมัครเข้าเรียนในคณะแพทยศาสตร์

หากโรงเรียนแพทย์และเภสัชกรรมยังคงรับสมัครนักศึกษาโดยใช้คะแนนสามวิชา ศาสตราจารย์ Dang Van Phuoc คิดว่าควรเป็นคณิตศาสตร์ เคมี และชีววิทยา เขากล่าวว่าเขาเคารพแนวคิดในการรวมวรรณกรรมไว้ในกลุ่มการรับเข้าเรียน แต่ไม่เห็นด้วย

“แพทย์จะต้องโน้มน้าวใจคนไข้ด้วยพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และความรู้ทางการแพทย์ ไม่ใช่ด้วยคำพูดที่อ่อนหวานและไร้สาระ” ศาสตราจารย์ฟัค กล่าว

ในระหว่าง 6 ปีการศึกษา นอกเหนือจากวิชาเอกแล้ว นักศึกษายังต้องเรียนวิชาอื่นๆ เช่น ชีวิตในโรงพยาบาล จิตวิทยาและจริยธรรมทางการแพทย์ และการศึกษาด้านสุขภาพ ในระหว่างการฝึกอบรมและปฏิบัติงานที่โรงพยาบาล นักศึกษาจะได้รับการฝึกอบรมจากครูและเพื่อนร่วมงานในเรื่องจริยธรรมทางการแพทย์ ทักษะการแบ่งปัน การทำความเข้าใจจิตวิทยาของผู้ป่วย การเรียนรู้วิธีการเขียนวิทยานิพนธ์และบันทึกทางการแพทย์ และการฝึกฝนทักษะการอธิบายและการนำเสนอ เขากล่าว

ศาสตราจารย์ Nguyen Huu Tu ไม่ได้เอ่ยถึงประเด็นว่าจะรวมการเขียนเรียงความหรือการสัมภาษณ์เข้าในใบสมัครเข้าเรียนคณะแพทย์หรือไม่ แต่ยืนยันว่า ควรมีเครื่องมือทั่วไปสำหรับคณะแพทย์ในการรับสมัครนักศึกษาตั้งแต่ปี 2025 เพื่อให้สามารถคัดกรองผู้สมัครปลอมออกไปได้ และรับรองคุณภาพของผลงานได้

หลายๆ คนเห็นพ้องกันว่าโรงเรียนแพทย์และเภสัชสามารถจัดสอบแยกกันได้ แต่คุณทูกล่าวว่าวิธีนี้เป็นการสิ้นเปลืองและไม่ค่อยมีประสิทธิผล เพราะมีเพียงสาขาวิชา “ร้อนแรง” ไม่กี่สาขาวิชา เช่น แพทยศาสตร์และทันตแพทยศาสตร์เท่านั้นที่จำเป็นต้องจัดสอบแยกกัน

ผู้นำมหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอยเสนอให้โรงเรียนแพทย์สร้างเครื่องมือส่วนกลางเพื่อตอบสนองความต้องการในการเข้าเรียนของภาคส่วนการแพทย์และเภสัชกรรม โดยสั่งให้มหาวิทยาลัยชั้นนำที่จัดสอบวัดความสามารถที่ดี เช่น มหาวิทยาลัยแห่งชาติสองแห่ง คือ มหาวิทยาลัยการสอนฮานอย หรือมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย แนวทางที่เป็นไปได้ประการหนึ่งคือให้โรงเรียนรวมผลลัพธ์จากกลุ่มวิชาใดวิชาหนึ่งจากการสอบประเมินความสามารถที่มีอยู่ แล้วรวมเกณฑ์มาตรฐานเข้าด้วยกันเพื่อให้แน่ใจว่าผลลัพธ์มีคุณภาพ

“ผู้สมัครสามารถเข้าสอบได้เพียงหนึ่งครั้ง แต่สามารถนำผลสอบไปสมัครเข้าหลายๆ โรงเรียนได้ ช่วยหลีกเลี่ยงการสิ้นเปลือง” นายทู กล่าว

นายเล เวียด คูเยน เน้นย้ำว่าไม่ว่าจะรับเข้าเรียนในรูปแบบใด สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการให้แน่ใจว่ามีมาตรฐานของโปรแกรมและมาตรฐานผลลัพธ์

ตามมติที่ 436 ของนายกรัฐมนตรีในปี 2020 เกี่ยวกับการประกาศใช้แผนการดำเนินการตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติของเวียดนามสำหรับระดับการศึกษาระดับสูงในช่วงปี 2020-2025 กระทรวงสาธารณสุขมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนามาตรฐานโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับภาคส่วนสาธารณสุข จากนั้นกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะพิจารณาพิจารณาและออกประกาศ มาตรฐานนี้ยังไม่ได้ออกประกาศ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะจัดตั้งสภาเพื่อประเมินและประกาศมาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับสาขาวิชาและภาคส่วนในแต่ละสาขาวิชาในระดับอุดมศึกษา โดยจะแล้วเสร็จในไตรมาสที่สามของปีนี้

“จำนวนผู้เข้าร่วมอาจอยู่ที่ 100 คน แต่หากในระหว่างกระบวนการเรียนรู้มีคน 5-10 คนผ่านเกณฑ์ของโครงการ จำนวนนี้ก็จะสามารถสำเร็จการศึกษาได้” นายคูเยน กล่าว

ดวงทัม - เล เหงียน

ลิงค์ที่มา