2 เหตุผลที่คนเวียดนามชอบเรียนมัธยมปลายในนิวซีแลนด์

โปรแกรม สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบเปิด และมาตรการด้านความปลอดภัยสำหรับนักเรียนต่างชาติทำให้โรงเรียนมัธยมศึกษาในนิวซีแลนด์มีความน่าดึงดูดใจสำหรับผู้ปกครองชาวเวียดนาม

ในปี 2022 เวียดนามจะกลายเป็นประเทศที่มีนักเรียนต่างชาติมาศึกษาต่อที่นิวซีแลนด์มากที่สุดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ระดับการศึกษาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือโรงเรียนมัธยมศึกษา ตามที่นายเบน เบอร์โรวส์ ผู้อำนวยการภูมิภาคเอเชียของสำนักงาน การศึกษา แห่งนิวซีแลนด์กล่าว

ตั้งแต่ปี 2017 ถึงปี 2019 จำนวนนักเรียนมัธยมปลายชาวเวียดนามที่ไปศึกษาต่อในต่างประเทศเพิ่มขึ้นเป็นสถิติถึง 80% ตัวเลขดังกล่าวมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นหลังจากที่นิวซีแลนด์เปิดพรมแดนเมื่อเดือนสิงหาคมที่ผ่านมา

คุณเบนกล่าวว่า นิวซีแลนด์มีโครงการการศึกษาระดับชาติ (NCEA) ที่มีวิชาหลักเช่น STEM ( วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์) นอกจากนี้นักเรียนสามารถเลือกวิชาที่เหมาะกับความสามารถและความสนใจส่วนตัวของตนเองได้อีกด้วย

ด้วยโปรแกรมนี้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะสร้างเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมของตนเอง นอกเหนือจากสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบเปิดที่ให้ความสำคัญกับปฏิสัมพันธ์สองทางแล้ว นักเรียนยังได้รับการสนับสนุนและส่งเสริมให้คิดอย่างอิสระอีกด้วย

“เราจัดให้มีวิชาหลัก แต่ในเวลาเดียวกันก็ให้ความเป็นอิสระและสิทธิแก่นักเรียนในการตัดสินใจด้วยตัวเอง” นายเบนกล่าว ซึ่งกล่าวว่านี่คือสิ่งที่ดึงดูดผู้ปกครองชาวเวียดนาม

ภาพ: Studywithnewzealand — ภาพ: *Studywithnewzealand*

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในนิวซีแลนด์ยังเป็นที่สนใจของผู้ปกครองชาวเวียดนามเช่นกัน เพราะมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนต่างชาติ

นางสาวบัญห์ ฟาม หง็อก วัน ผู้อำนวยการตลาดเวียดนาม สำนักงานการศึกษานิวซีแลนด์ กล่าวว่า นี่เป็นประเทศแรกที่มีจรรยาบรรณในการคุ้มครองและดูแลนักศึกษาต่างชาติ ดังนั้นโรงเรียนจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดมากมายเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนต่างชาติมีที่พักที่ปลอดภัยและได้รับการดูแลเป็นอย่างดี

ตัวอย่างเช่น นักเรียนต่างชาติที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีไม่ได้รับอนุญาตให้พักคนเดียวหรืออยู่ในหอพัก แต่จะต้องพักอยู่กับผู้ปกครองหรือครอบครัวโฮมสเตย์

นางสาวเลียน จิงห์ เคยอาศัยและให้บริการนักเรียนต่างชาติในนิวซีแลนด์มานาน 16 ปี และกล่าวว่า โรงเรียนมีหน้าที่ในการหาที่พักให้กับนักเรียนต่างชาติ ในเมืองเวลลิงตันซึ่งเป็นที่ที่เลียนอาศัยอยู่ โรงเรียนมักให้ความสำคัญกับการเลือกครอบครัวของครูและเจ้าหน้าที่เป็นเจ้าภาพ

“โรงเรียนคิดว่าการอยู่ในครอบครัวที่มีนักเรียนเป็นนักวิชาการจะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนไปเรียนมหาวิทยาลัยในภายหลัง” นางสาวเลียนกล่าวในงาน New Zealand Study Abroad Fair เมื่อกลางเดือนตุลาคม

นางสาวเลียน กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้ส่งแบบสอบถามและคัดกรองใบสมัครของครอบครัวอย่างละเอียด เจ้าของบ้านจะต้องระบุจำนวนคน สัญชาติ พฤติกรรมการทำอาหารและการกินของครอบครัวให้ชัดเจน สิ่งอำนวยความสะดวก เช่น เครื่องลดความชื้น, เครื่องทำความร้อน หรือมีใครสูบบุหรี่บ้างไหม?

“พวกเขาทำงานละเอียดมาก พวกเขามาพบเจ้าของบ้าน ตรวจสอบแต่ละห้อง แม้กระทั่งเปิดน้ำอุ่น... ทรวงให้สัมภาษณ์เป็นเวลานาน ถามถึงนิสัยการใช้ชีวิต และถามว่าบ้านอยู่ใกล้ตลาดหรือป้ายรถเมล์หรือไม่” นางเหลียนกล่าว

จะมีการตรวจสอบ 3-4 ครั้งก่อนที่ทางโรงเรียนจะวางครอบครัวไว้ในรายชื่อรอเพื่อต้อนรับนักเรียนต่างชาติ จากนั้นโรงเรียนจะประชุมกับครอบครัวเหล่านี้เพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการสนับสนุนนักเรียน

ในส่วนของนักเรียน ครอบครัวของนักเรียนจะทำงานร่วมกับทางโรงเรียนโดยผ่านศูนย์ให้คำปรึกษาการเรียนต่อต่างประเทศ รายชื่อเจ้าของบ้านที่เหมาะสมโดยพิจารณาจากสัญชาติ บุคลิกภาพ ระดับภาษาอังกฤษ แล้วส่งโปรไฟล์ให้ผู้ปกครองเลือก

นอกจากนี้โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับสุขภาพจิตและจิตวิญญาณของนักเรียนเป็นอย่างมาก นอกเหนือจากอาหาร การนอนหลับ และที่พักอาศัย นักเรียนต่างชาติยังจะได้รับการสนับสนุนด้านการสื่อสาร วัฒนธรรม ฯลฯ เพื่อช่วยให้พวกเขาปรับตัวและบรรเทาอาการคิดถึงบ้าน

“นักเรียนจำนวนมากไปเรียนต่างประเทศตั้งแต่มัธยมปลาย อายุของพวกเขาเปลี่ยนแปลงทั้งทางจิตใจและร่างกาย ไม่สามารถอาศัยอยู่ใกล้พ่อแม่ได้ ดังนั้นเจ้าของบ้านจึงต้องรับผิดชอบ” นางสาวเลียนกล่าว

คุณภาพการศึกษาและสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยคือเหตุผลที่นางสาวเหงียน ถิ จาง จากเขตห่าดงตัดสินใจส่งลูกสาวไปเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่นิวซีแลนด์ ขณะนี้ลูกสาวของเธอเรียนอยู่ชั้นปีที่ 12 ที่โรงเรียน Middleton Grange ในเมืองไครสต์เชิร์ช

ก่อนจะไปนิวซีแลนด์ เธอและลูกได้ส่งความปรารถนาไปที่โรงเรียนเพื่อหาเจ้าของบ้านที่มีสวนและสัตว์เลี้ยง ในที่สุดเธอก็ส่งลูกของเธอไปพักที่บ้านครูที่โรงเรียน เธอแลกเปลี่ยนข้อมูลและสถานการณ์ของลูกกับเจ้าของบ้านเป็นประจำผ่านทางอีเมล, WhatsApp หรือ Messenger หลังจากไปเที่ยวนิวซีแลนด์เมื่อไม่กี่เดือนก่อน คุณตรังก็รู้สึกปลอดภัยมากขึ้น

ตามที่เธอเล่า เจ้าของบ้านเป็นคนเป็นมิตรและเข้าใจ โดยมักจะชวนลูกๆ ของเธอไปเที่ยวกับเธอในช่วงวันหยุด พวกเขายังฉลองวันเกิดและซื้อของให้ลูกๆ ของพวกเขาด้วย พวกเขาเข้าใจและพูดคุยและแบ่งปันปัญหาต่างๆ ที่ลูกๆ ของพวกเขาประสบในการเรียนหรือปัญหาทางจิตวิทยา

“เจ้าของบ้านยังเตรียมอาหารเช้าและอาหารเย็นหรือซื้อวัตถุดิบมาทำอาหารเวียดนามเพื่อช่วยให้ลูกๆ คิดถึงบ้านน้อยลง” ทรังกล่าว

รุ่งอรุณ

ลิงค์ที่มา